「我可以坐這里嗎？」

    一道柔和清亮的嗓音將已經(jīng)放空思緒數(shù)分鐘的陸全生拉回現(xiàn)實(shí)。他從支著臉頰的手掌中抬頭，看見說話的人是身材嬌小、留著烏黑長(zhǎng)發(fā)與整齊劉海的少女。他知道她的名字叫做紀(jì)依藍(lán)，是與他同班至今已滿一年的同學(xué)，但除了名字之外，他對(duì)她就沒有任何其他鮮明的印象，他們交談過的話語(yǔ)恐怕不超過三十個(gè)字。此時(shí)此刻，在新學(xué)期開始的第一天，她卻以奇怪的問題主動(dòng)接觸他。

    他不置可否，只是沉默地盯著她。她似乎把這當(dāng)成是他的默認(rèn)，于是將手中搬運(yùn)的一疊課本放上桌面，斜背式書包則掛在書桌側(cè)邊，接著輕撥黑色制服裙在他左方的座位坐下。

    那疊課本的最上方還有著一張白色的紙籤，上頭寫著「b4」，確實(shí)是那個(gè)座位的號(hào)碼。他將視線投向躺在自己桌上的「a4」紙籤時(shí)，左方繼續(xù)傳來她溫和的嗓音。

    「你抽到同一個(gè)位子還真是幸運(yùn)呢。」

    對(duì)于高中生來說，偶爾換個(gè)座位或甚至是換個(gè)班級(jí)都不是什么新鮮事。他不知道她會(huì)這么說，是因?yàn)榭匆娏怂@自從一大早坐下后就再也沒移動(dòng)過身子的慵懶模樣，還是她真的有注意過他原本的座位位置。

    「嗯?！顾桃庾屨Z(yǔ)氣顯得冷峻。沒必要裝得自己好像很好相處一樣。到了高中三年級(jí)，大部分的人都擁有屬于自己的、能安心待著的小圈子，就像一棟棟上鎖的屋子，偶有幾個(gè)人來敲門，屋內(nèi)的人也只會(huì)透過一扇堅(jiān)固的小窗回以禮貌而疏遠(yuǎn)的微笑。

    而他的屋子里，現(xiàn)在就只剩下他一個(gè)人。

    「你知道毛蟲為什么會(huì)以羽化成蝶為目標(biāo)嗎？」

    她的話語(yǔ)與將課本整理進(jìn)書桌抽屜的聲音一同傳來，過于平靜的語(yǔ)調(diào)使他一時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)那是個(gè)問句。他雙眼盯著教室前方空無的黑板，不覺得周遭環(huán)境中有任何能讓人聯(lián)想到毛蟲或蝴蝶的元素，不知道她是怎么突然冒出這個(gè)話題的。他想這應(yīng)該不是個(gè)單純的自然問題，在不清楚她用意的情況下選擇保持沉默。

    「毛蟲身為毛蟲，也能活得自在快樂，雖然沒有艷麗奪目、能夠飛往任何地方的翅膀，但牠們也能靠著自己的力量，一步一腳印地前進(jìn)，并且擁有專屬于自己的風(fēng)景。那么，為什么牠們終會(huì)將自己關(guān)進(jìn)狹小的蛹中，等待羽化成蝶、重生而起的那天呢？」

    不知何時(shí)，他的注意力已經(jīng)全被她彷彿帶有魔力的聲音給吸引過去。她穩(wěn)定的字句，明亮的眼神，畫著神祕(mì)弧度的唇角，在他腦中愈漸清晰，再也無法忽視。彷彿著了魔似地，他不加思索地就啟口回應(yīng)。

    「因?yàn)榭释鲇|那片藍(lán)天吧。」

    他認(rèn)為這個(gè)答案正向又合理，感覺就是眼前這名少女會(huì)欣然接受的回答。然而，她只是加深了嘴角的微笑，輕輕搖了搖頭。

    「對(duì)于不甚了解的天空，存有好奇之心也是理所當(dāng)然。不過，因?yàn)榧兇獾暮闷嫘木湍鼙３謩?dòng)力，督促自己跨越種種苦難，最終進(jìn)化重生的，只有極少數(shù)而已。」

    「那么就只是本能吧?！?/br>
    她這次點(diǎn)點(diǎn)頭?！高@是一種近似本能的進(jìn)化機(jī)制。在毛蟲的一生中，總會(huì)遇到那么一天，讓牠們不由自主地吐出堅(jiān)硬的絲線，將自己關(guān)進(jìn)沉默的蛹中，等待再次迎向朝陽(yáng)的日子到來?！?/br>
    雖然他刻意用生物學(xué)上的本能一詞來回答，但他很清楚她所敘述的絕對(duì)不是單純的自然生態(tài)。從最初的那個(gè)問題開始，他們所討論的就一直是某種隱藏在晦暗海面之下、但又近在他們身邊的現(xiàn)實(shí)。他雖有所不認(rèn)同，但對(duì)于她的整個(gè)理論變得更加有興致，身體不自覺地轉(zhuǎn)向她的方向。

    「你說『總會(huì)』？」他雙眼直直盯著她，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)調(diào)變得高揚(yáng)輕快?！改阍趺粗赖?？」

    「根據(jù)我自己的觀察歸納。」

    「說不定有沒被你發(fā)現(xiàn)的毛蟲，沒有化成蛹也過得快樂。」

    「那只是時(shí)間問題罷了。」

    他不再追問堅(jiān)持這種必然性的原因，轉(zhuǎn)而問：「所以你已經(jīng)羽化了？」

    「不，我連蛹也還沒做呢。不過，我現(xiàn)在相當(dāng)好奇——」

    她的氣息帶著一陣若有似無的清香，近在耳際的吐息帶來的搔癢感并不讓人厭惡，然而話語(yǔ)中突然染上的那股類似惡意的寒氣令人無法忽視。

    「——已經(jīng)身在蛹中的你，究竟是會(huì)成功羽化，還是就這樣沉浸在暗黑無聲的海中溺死呢？」

    彷彿惡魔的低喃只在一瞬之間，他耳中此時(shí)只剩下教室的人群嘈雜回盪。她端正地坐在自己的位子上，像是從來沒有湊近過他，但他絲毫不會(huì)懷疑方才的只是他的錯(cuò)覺。

    看著她優(yōu)雅的身姿與無懈可擊的笑容，他突然有種自己剛認(rèn)識(shí)了一個(gè)美麗的怪物的念頭。

    「……你知道我的什么事？」他壓低了嗓音問，好像這樣就能離那些他不愿想起的真實(shí)更遙遠(yuǎn)似的。

    「很抱歉，都只是些聽來的傳言。如果你愿意親自告訴我真正的故事的話，我會(huì)很高興?！?/br>
    她的態(tài)度相當(dāng)有禮，但又不是那種僅止于表面的疏遠(yuǎn)距離，或許她是發(fā)自內(nèi)心愿意聆聽從他口中說出的真實(shí)。只是對(duì)他來說，那些傳言就是他想讓人們知道的最佳故事了。

    「沒必要，知道那些就夠了，不用在意真假?！?/br>
    「如果都不否認(rèn)的話，大家會(huì)當(dāng)真的唷。」

    「我不在乎?！?/br>
    「即使被誤會(huì)也不在乎嗎？」

    「反正你們很快就會(huì)失去興趣了?！?/br>
    「我可不包含在內(nèi)唷。」她說這句話時(shí)的語(yǔ)氣有些淘氣。接著，她半轉(zhuǎn)身子，雙眼直勾勾地看著他，毫不掩飾其中深厚如水又高展如火的光芒?！肝視?huì)一路看著你走到終末，在那之前都不會(huì)移開目光的?！?/br>
    炙熱的話語(yǔ)過于沉重，他自覺無法背負(fù)，但心周那冰冷的外殼似乎悄悄地有所消融。有一瞬間，他對(duì)眼前這名可說是陌生人的少女的探究欲壓過了其他一切，這使他主動(dòng)開口提問。

    「你剛才為什么那樣問？」

    她即刻明白他的意思，就好像兩人之間早有默契。「如果被你拒絕的話，我就會(huì)去和其他人換籤。」

    有時(shí)遇到不幸與好友距離遙遠(yuǎn)，或是身邊坐著在班上最合不來的人時(shí)，確實(shí)會(huì)有人做出換籤這種行為。不過大致上，大家還是遵循公平抽籤的結(jié)果，順從地移動(dòng)位置，與新的左鄰右舍培養(yǎng)感情。

    「通常不會(huì)有人這么做。」他一向不懂得說笑，語(yǔ)氣相當(dāng)平鋪直敘。

    「我也是這么想的。所以這應(yīng)該讓你對(duì)我留下深刻的印象了，對(duì)吧？」

    「……你是想讓我留下印象才那么問的？」

    若只是這樣，他大概到了隔天就能完全忘記。會(huì)讓他今后將她的一切深深烙印在腦中的，從來都不是因?yàn)樽畛醯哪莻€(gè)問句。

    「不是?！顾⒖袒卮?，但微彎的雙唇接著又說出相反的話語(yǔ)?！覆贿^我的確很想了解你，所以希望你能同樣對(duì)我抱有興趣，這樣我們才能開啟交流。」

    「你常常像這樣突然想了解一個(gè)人嗎？」

    他回想對(duì)她的那些相當(dāng)稀少的模糊印象，卻還是推測(cè)不出她屬于哪一個(gè)小圈子。有些畫面顯示，她在某段時(shí)間曾經(jīng)和一名女同學(xué)走得很近，時(shí)常同進(jìn)同出，他在幾次與那名女同學(xué)的交流中也有接觸到她。但從相隔不久的回憶畫面又可發(fā)現(xiàn)，這兩名少女的身影再也沒有并排走過教室的門扉，或是踏著小巧的步伐穿越走廊。

    不過她也并未在班上被孤立，她似乎是能夠自由地在每個(gè)圈子之中穿梭、不特別融進(jìn)一個(gè)固定地點(diǎn)的那種類型?；蛟S她會(huì)因一時(shí)的新鮮感而尋找新的伙伴，就像現(xiàn)在對(duì)他這樣，而當(dāng)時(shí)間一到便會(huì)揮袖而去，不再回頭。

    如果真是這樣薄如紗淡如水的關(guān)係，說不定連他也能裝作享受地?fù)饺肫渲邪伞?/br>
    「已經(jīng)看習(xí)慣的事物，總會(huì)想換個(gè)角度仔細(xì)觀察?！?/br>
    她后半句的回答與代表上課的清澈鐘聲交疊，導(dǎo)致話音朦朧虛幻，但又似乎能在人心底無數(shù)次地回盪響起。

    「而已經(jīng)看習(xí)慣的人，也會(huì)想換個(gè)角度深入了解。」

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