第十二章 : 我是誰(shuí)
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「真有趣,我都不知道原來(lái)外面的世界,這么多故事啊,再多講一點(diǎn)吧?!古⒗泻⒆谄渲幸惶幧嘲l(fā)上,將小說(shuō)放在了一旁。 「更有趣的是,直到現(xiàn)在還沒(méi)有人能完全解答這里的神奇之處,甚至在很多大學(xué)里面,還開(kāi)了好幾堂『無(wú)法地帶』相關(guān)課程呢,總之,當(dāng)我徹底接收完『智慧查書(shū)機(jī)』給我的所有資訊后,我發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)代『知識(shí)晶片』里面未解的秘密,其中最讓我震驚的,還是『教育』。」男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。 「即使在查書(shū)機(jī)里的資訊都是正確的情況下,其實(shí)還存在著很多疑點(diǎn),查書(shū)機(jī)里說(shuō),早在2019年以前,『教育』一詞就已出現(xiàn)了,而且包含的不只是『教導(dǎo)知識(shí)』,還有『開(kāi)發(fā)智慧』,甚至在更古老以前,『教育』可說(shuō)是包含了一切人們的生活跟思想。」 「然而在人類漸漸變的社會(huì)化與機(jī)械化的過(guò)程中,『教育』其實(shí)早已悄悄變質(zhì),當(dāng)『教育』存在了過(guò)多比例的目的性,而變得只為了追逐金錢、地位、名聲等等的時(shí)候,『教育』變得越來(lái)越?jīng)]有存在的意義,而一切的導(dǎo)火線正是『教育政策』?!?/br> 「當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多所謂的高等知識(shí)分子,或是教育體制下出來(lái)的人,并不能在社會(huì)上當(dāng)個(gè)『有用』的人的時(shí)候,人們開(kāi)始質(zhì)疑起了教育,以及國(guó)家的教育政策,尤其是當(dāng)時(shí)的亞洲地區(qū),考試又考試的檢測(cè)方法就是評(píng)斷一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),壓力之下的成長(zhǎng)讓即便是全國(guó)考試第一的模范生,也在多年工作以后,選擇了自殺,當(dāng)時(shí)很流行的一句話就是他最后的遺言?!?/br> 「我到底是為了什么而活著,我是誰(shuí)?」一個(gè)事業(yè)有成,娶妻生子的中年上班族在他的電腦前最后打下了這句話。 「當(dāng)時(shí)的新聞很大,其中某一個(gè)原因是因?yàn)楫?dāng)他自殺的那一天,正好是國(guó)民義務(wù)教育的百周年,不禁讓許多人懷疑有沒(méi)有可能,他的死,就是國(guó)家教育政策害的,那一天開(kāi)始,有一個(gè)詞連續(xù)登上了98天的熱門(mén)搜尋關(guān)鍵字,『體制下的犧牲品』」男孩的頭皮又開(kāi)始冒煙了。 于是跟著女孩,兩人又回到了熟悉的地下餐廳,大吃了起來(lái)。 --