接著夢(mèng)承便開始著手塑造尾燮金鷹的銀像。

    夢(mèng)承記得既然能運(yùn)用智法模擬出各種形狀的動(dòng)物，那么應(yīng)該能用土來(lái)捏出個(gè)模鑄，再將融化的銀水倒入降溫硬化就行了。

    然而夢(mèng)承在捏模型的時(shí)候想到，記得智力可以隔絕，而智法能直接變?yōu)閯?dòng)物模樣，那么自己只要將智力隔絕到最極限，不也就是個(gè)鑄模了。

    主要cao作就是，先來(lái)個(gè)火尾燮金鷹，然后用智力隔絕包住她，再將銀塊鎔化成銀水，最后降溫固定。

    而透過(guò)之前的試驗(yàn)夢(mèng)承知道，智力不具有隔絕物質(zhì)的方便性能，那么就得細(xì)部的氛圍高溫帶與低溫帶，來(lái)確保他只要出了這塊看的到摸不著的鑄模，就會(huì)馬上定型固定。夢(mèng)承不無(wú)自嘲的覺得自己這也算是種馬克士威妖了吧?

    夢(mèng)承試了幾次后再度感嘆，智力沒法成為智力之手的確是神給予的限制，不然到時(shí)候一人一智力之手，誰(shuí)干甚么都抓不到，活得久知的多的人霸佔(zhàn)所有資源，之后便是不停的劫掠循環(huán)，文明還能發(fā)展嗎?弱者還能生存嗎?

    之后夢(mèng)承就造出了尾燮金鷹以及疾白狼的銀像。

    夢(mèng)承覺得訂好目標(biāo)以及行動(dòng)計(jì)畫后，過(guò)程就顯得輕松許多，因?yàn)橹灰獙⒂没鹚茉斐龅膭?dòng)物越真實(shí)，跟著塑形出的銀像也會(huì)越細(xì)緻。

    接著夢(mèng)承嘗試直接用智力隔絕然后進(jìn)行內(nèi)部加溫，就又多造了幾尊銀像出來(lái)。

    夢(mèng)承很滿意自己的杰作，心想著到時(shí)候要來(lái)秀一手時(shí)，就再如法炮製一番就行了。

    而早在夢(mèng)承開始發(fā)功時(shí)，就將注意力轉(zhuǎn)向此住的栞荻栞芥，此時(shí)早已圍繞在最初的一鷹一狼的銀像旁。

    quot;帥!想要!quot;

    quot;弟弟~可以給jiejie嗎~quot;

    夢(mèng)承覺得就算給了，你們的房間放得下嗎?

    好在夢(mèng)承是個(gè)大小通吃的性格，有了大的，當(dāng)然也會(huì)嘗試看看小的。所以剛剛在造巨大銀像時(shí)，也多鎔了幾塊出來(lái)做小的。

    其實(shí)夢(mèng)承做到一半時(shí)就想到，這不就是公仔模型嗎?看來(lái)點(diǎn)撥幾下這方面的思路。

    夢(mèng)承指了指栞茗腳邊附近的狼仔鷹仔們，個(gè)別都大概一個(gè)成人手掌大小，說(shuō)道。

    quot;你們的都在這里了。quot;

    栞荻栞芥兩女馬上靠近過(guò)來(lái)，開始上手把玩起來(lái)。

    quot;一人一種各一隻阿。quot;夢(mèng)承提醒道。

    quot;知道啦!謝謝弟弟!quot;

    quot;非常感謝!quot;

    夢(mèng)承發(fā)現(xiàn)他們興致高昂，不由得想到這番科技水準(zhǔn)，不至于沒有模型公仔之類的吧?

    quot;之前他們都沒有這種玩具嗎?quot;夢(mèng)承對(duì)栞茗問道。

    quot;有的喔~但都沒有小承你做的精緻喔~而且也都是木製或陶製的呢~quot;

    quot;太粗糙嗎?quot;

    quot;都太脆弱了呢~quot;

    夢(mèng)承覺得行吧，很合理。

    quot;就沒有金屬製的嗎?quot;

    quot;各種都有呢~但一樣喔~小的太脆了，但大的他們也玩不動(dòng)呢~quot;

    夢(mèng)承覺得原來(lái)自己將整塊一體成形的優(yōu)點(diǎn)就只是夠堅(jiān)硬嘛!?

    不過(guò)照夢(mèng)承印象來(lái)看，類似的金屬製偶像的確都是中空的，畢竟技術(shù)力就只能達(dá)到這般，又沒有智力這種超能力，大型的接合處又更加明顯，或者打磨時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，難免有各式各樣的瑕疵。

    quot;茗姐你也有喔，記得!quot;

    夢(mèng)承邊說(shuō)邊往拿到模型后，就移到一旁去玩鬧的栞荻栞芥靠近。

    quot;好的呢~小承~quot;

    夢(mèng)承靠近后發(fā)現(xiàn)，兩女正將他剛剛做出來(lái)的心血用上了智力努力相互對(duì)撞著。

    quot;你們?cè)诟陕?..?quot;夢(mèng)承奇怪道。

    quot;在做訓(xùn)練阿!quot;

    quot;努力練習(xí)!quot;

    兩女持續(xù)各別用雙手拿住疾白狼相互輸出著。

    夢(mèng)承覺得最奇怪的是明明用上了智力，但卻沒包裹住模型用以保護(hù)，反而只是加強(qiáng)自身的力道，拼命的想損毀模型的架勢(shì)。

    夢(mèng)承覺得這現(xiàn)象需要有人翻譯翻譯，遂想回頭尋栞茗過(guò)來(lái)。

    轉(zhuǎn)頭就撞到栞茗的腹部，yingying的也軟軟的。

    quot;哎呀~小承~quot;

    quot;抱歉。quot;

    夢(mèng)承有點(diǎn)習(xí)慣栞茗一直在身后了，剛剛離開坐椅時(shí)分明還坐著的栞茗，已經(jīng)不知不覺站到了夢(mèng)承的背后。

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