108個心眼小鄭：老婆只是還沒意識到喜歡我qaq，再不濟(jì)ri久也生情，你懂個屁！

    第61章 【二更】

    當(dāng)時a市一般鼓勵兒童的入園年紀(jì), 在兩歲到三歲左右。

    建議最好不要在孩子兩歲以前，還完全沒有自理能力的時候，就把孩子送去讀幼兒園。

    鄭梟到鄭家的年紀(jì)是三歲, 本來應(yīng)該正好。

    但小家伙的生母總是疲于奔命, 導(dǎo)致他以前在生母身邊，并沒有受到良好的教養(yǎng)和管束, 很難融入普通孩子的集體生活。

    也總有一些生活習(xí)慣不太能被其他家長接受, 害怕他把自己的孩子也傳染帶壞。

    所以鄭梟最初是被送到幼兒園了的。

    只是隔三差五就會因為這樣那樣的原因被家長投訴。

    比如說話不文雅、比如受不了他不問別人意見，就直接伸手摸別人東西，等等等等。

    加上鄭梟又是天生的黑皮、同齡人的大個子，總讓人覺得不太純善。

    所以入園前后不過一個星期，鄭梟就被班上的孩子集體孤立排斥，大家非常討厭和他相處, 總是回家和家中的父母說他壞話。

    久而久之, 家長們似乎也開始同仇敵愾。

    基于鄭梟和鄭父鄭母相差甚遠(yuǎn)的膚色, 關(guān)于鄭梟其實(shí)是小三生的孩子，所以格外沒有教養(yǎng)這件事, 不知道從哪起頭慢慢也在幼兒園里傳開了。

    孩子們雖然不大明白什么是“小三”。

    但看家中父母們的態(tài)度便知道肯定不是什么好東西, 于是紛紛在背地里開始學(xué)舌。

    差不多在一個月的時候。

    鄭梟終于因為一口氣跟三個孩子打架, 被幼兒園老師正式打電話通知請了家長。

    表示對方父母因為自家孩子受了傷，態(tài)度強(qiáng)硬，直接聯(lián)合其他家長起草了開除鄭梟的聯(lián)名倡議書, 希望鄭父鄭母能親自跑一趟，商談孩子退園的事。

    當(dāng)時那一下簡直給鄭煜氣的。

    一口咬定他弟弟才不是倡議書里寫的那種壞孩子, 恨不得親自替父母出征, 請求一戰(zhàn)！

    但鄭父鄭母當(dāng)然不會同意。

    不僅不同意, 還在當(dāng)天就給鄭梟把幼兒園里的東西全收拾回來了, 同意了退園。

    這氣得鄭煜又是在家中一頓跺腳。

    怪爸爸mama讓弟弟受了委屈，嫌那家幼兒園不好，要弟弟干脆轉(zhuǎn)到他的幼兒園去，有他罩著。

    可其實(shí)鄭梟最開始就已經(jīng)被送去鄭煜那家私立幼兒園試過了。

    學(xué)園有筆試有面試，最終判定面試不合格，認(rèn)為鄭梟的綜合素質(zhì)水平達(dá)不到園內(nèi)要求。

    眼見現(xiàn)在又被退了園。

    鄭父鄭母開始商量，覺得鄭梟再換一家幼兒園，最終的命運(yùn)可能也還是難逃于此，頻繁碰壁反而對孩子不好。

    這樣鄭梟才從幼兒園轉(zhuǎn)到的全托班。

    因為全托的家長普遍比較忙，工作日接不了孩子，只有周末才會到園里接孩子，而日托的家長每天早晚接送，也對班里轉(zhuǎn)來鄭梟這樣的孩子意見很大。

    所以他們只能多交一份全托的學(xué)費(fèi)，然后按照日托的管理模式，每天早晚安排阿姨，讓鄭梟不用真的住在那邊，晚上回不成家。

    不知道是不是換了個環(huán)境真的奏效。

    總之鄭梟去了全托班以后，好像真的再沒了什么負(fù)面的學(xué)園反應(yīng)。

    除了本就話不多的孩子，變得比以前更加沉默，其余瑣碎的壞習(xí)慣都被糾正了不少。

    鄭父鄭母忙工作之余，不得不承認(rèn)他們松了口氣，放下這塊壓在胸中的大石。

    他們本來打算過渡一段，就讓鄭梟重新讀回幼兒園。

    可后來鄭梟在全托班的學(xué)習(xí)完全沒有落下，上小學(xué)一點(diǎn)問題沒有，又從沒給他們反應(yīng)過什么不想繼續(xù)的意見。

    以至于他們冒險轉(zhuǎn)回幼兒園的嘗試，慢慢也跟著擱置，覺得鄭梟就這么一直讀到上小學(xué)也挺好。

    再加上鄭煜對自己弟弟也很好，總喜歡和他分享好吃的、好玩的。

    在東窗事發(fā)前，一切看起來都風(fēng)平浪靜。

    由于當(dāng)年住家保姆行竊、虐待的新聞頻出。

    鄭父鄭母都對住家保姆不太感冒，家中請的阿姨一直都是臨時終點(diǎn)工。

    所以當(dāng)他們兩個國外出差回不來，不放心孩子們自己單獨(dú)住在家時，經(jīng)常會拜托兩邊學(xué)園晚幾天去接。

    鄭煜本就是個學(xué)費(fèi)不菲的私立。

    老師們周末也有人換班二十四小時待命，家長提什么要求基本都沒問題。

    而鄭梟這個全托，通常統(tǒng)一接送時間在周五晚上。

    只是因為家長們工作忙，經(jīng)常托老師照顧到周六晚上再接也是常見的，每次倒也沒出什么問題。

    直到那天周六。

    好巧不巧，全托班里所有孩子都在暴風(fēng)雨來臨之前提前被接走了，反而只剩下平時都走得最早的鄭梟一個人留在園里，和唯一一位被留下來看顧他的老師待在一起。

    原本看顧孩子是老師們的本職工作。

    那天也就是按照平時周六的排班表來的，加班都算不上。

    可到下午兩三點(diǎn)時，天氣驟然轉(zhuǎn)差。

    如果鄭梟走了，老師就能提前下班。

    可問題現(xiàn)在鄭梟家中始終不見人影，只能眼睜睜看著外面天色越來越黑，雨勢越來越大，再拖，極可能要跟孩子一起被困在學(xué)園過夜。

    好不容易盼來的一天黃金周末假，就要這樣被浪費(fèi)。

    于是連續(xù)兩個小時。

    老師一直反復(fù)催問鄭梟，讓他給家中打電話，看看除了阿姨還有沒有別的人能來接。

    但鄭梟說哥哥的阿姨接完哥哥就走了，爸爸mama工作又都還沒回來，不想打。

    老師起初還有耐心和他商量。

    不管回來沒回來，都先試著打電話看看，他肯定也不想留在園里過夜，說不定就提前回來了呢。

    可后來發(fā)現(xiàn)鄭梟年紀(jì)小小油鹽不進(jìn)，連她講話都愛答不理，手段頓時激進(jìn)起來。

    推搡打罵沒用，就給孩子關(guān)進(jìn)小黑屋。

    恐嚇?biāo)绻裉焱砩喜换丶?，就得在這樣的小黑屋里過夜。

    還警告他其他孩子都很聽老師話。

    但凡他敢告訴家長今天發(fā)生的事，她就給鄭梟的評語寫得很差很差，讓他在所有人心目中變成壞孩子，爸爸mama都會嫌棄他。

    為了增強(qiáng)自己話里的可信度，老師甚至把鄭梟每學(xué)期來全托要花多少錢，也一股腦全告訴他。

    說鄭家如果沒有他，大家都會輕松一大截，覺得終于甩掉了肩上沒用的負(fù)擔(dān)。

    盡管那時候的鄭梟只有五歲。

    但已經(jīng)知道“私生子”和“小三”的概念，知道自己是后來的，并不是鄭煜同父同母的親弟弟。

    所以打罵、關(guān)小黑屋沒把他嚇住。

    “變成一個被人嫌棄的壞孩子”卻是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)把他嚇壞了。

    老師幾乎迫不及待幫他給家里撥了視頻，示意他一定要“好好說”。

    撥出時。

    鄭母剛好率先一步回到家里，和鄭煜待在一起。

    小小鄭梟看著視頻里和他這頭截然不同的溫馨暖黃燈光，以及有mama陪伴的哥哥，心中說不出的慌亂。

    所以盡管鄭母不想留鄭煜一個人在家，打算多等等讓鄭父的司機(jī)回來再去接，可鄭梟看起來那么迫切……

    鄭煜發(fā)現(xiàn)mama的猶豫，立刻嚴(yán)肅拒絕。

    并安撫弟弟這種天氣出門開車非常危險，他就再多等一小會兒，爸爸馬上回來了。

    可那時的鄭煜上了小學(xué)，知道這種事。

    鄭梟對這些卻還完全沒概念，老師也不斷在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，營造他想要回家的渴望。

    于是鄭母最終還是不顧兒子的反對，拿上車鑰匙出門了。

    再然后就是車禍的事。

    路上一輛超載大貨車雨天打滑，十字路口造成連環(huán)撞車，當(dāng)場便宣判了五人死亡。

    而鄭母，便是其中之一。

    在事發(fā)最初的那幾個月。

    鄭煜整個人都崩潰了，他不斷摔東西，責(zé)怪弟弟為什么就不聽他的話，非要著那么一小會兒的急。

    而小小鄭梟明顯是有些應(yīng)激。

    無論哥哥怎么對他，他都不還手，也無論誰跟他說話，他都不太愿意開口，只是自己把自己關(guān)在房間里。

    還是鄭老爺子耐心給孩子掰回來，這才終于從他嘴里聽說了全托班那位老師的所作所為。

    可那位老師早在鄭母出事當(dāng)晚，便自己心虛直接辭職跑了，警方很是花了一番功夫才重新把人找到。

    經(jīng)針對全托班其他孩子的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)鄭梟這樣的遭遇并不個例。

    其他有比鄭梟受難更嚴(yán)重的孩子，只是一直悶著沒敢給家中里說，沒被發(fā)現(xiàn)。

    所有家長震怒，起訴了這位老師虐待兒童等一系列的罪名。

    可就算她獲刑，鄭母也已經(jīng)實(shí)打?qū)崨]了。

    “所以就算我知道他是受害者，也說服不了我自己原諒他?！编嶌洗┲鴨我拢诒憷晖饴槟局槥檫@件事定性。

    現(xiàn)在回頭想想，他當(dāng)時應(yīng)該也有應(yīng)激。