這真不能怪先用英文回覆的劉老師，林曉涵升上高二之前就被他們這群老師重點(diǎn)關(guān)注了，明明是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，性格好學(xué)習(xí)好，那時(shí)候她學(xué)壞了不少老師還討厭上那個(gè)一走了之的韓子軒呢。

    這學(xué)生好不容易振奮起來(lái)了，誰(shuí)知道這新男友會(huì)不會(huì)是第二個(gè)韓子軒，這么好的苗子可不能讓她重新跌回泥潭里啊。

    只是小孩子談戀愛(ài)這件事，他們這些大人本來(lái)就不好插手，青少年或多或少總有些逆反心理，一個(gè)不小心弄巧反拙就糟了。

    她想林曉涵這個(gè)年紀(jì)，交往的男友應(yīng)該也是高中生，想要智取的劉老師心生一計(jì)，就想出用英文回覆小男孩這方法，看能不能利用知識(shí)的力量勸退他。

    她還特地用了比較艱澀的字，想說(shuō)普通學(xué)生就算要回覆大概也需要一小段時(shí)間查一下字典或者組織一下語(yǔ)言，沒(méi)想到對(duì)方卻好像回普通的訊息一樣，不止快速回應(yīng)，還同樣用英文回覆她。

    知道自己是林曉涵的英文老師，男孩先是替女孩上課用手機(jī)的事情道歉，再不著痕跡的稱讚這次考卷的水準(zhǔn)。

    這英文程度明顯要比林曉涵，甚至一般高中學(xué)生要好很多。在張承?；馗驳谝痪涞臅r(shí)候，劉老師想棒打鴛鴦的心就淡下來(lái)了。誰(shuí)還沒(méi)個(gè)年輕的時(shí)候呢？她讀書的時(shí)候也談戀愛(ài)，談戀愛(ài)影響成績(jī)說(shuō)法也不是必然。像她當(dāng)年也沒(méi)有因?yàn)檎剳賽?ài)而耽誤正事，還是考上很好的學(xué)校，最重要還是自律的問(wèn)題。

    張承希大大跳脫出她的想像之中，于是兩人就開(kāi)始了這場(chǎng)英文的對(duì)話。

    當(dāng)劉老師知道張承希在外國(guó)長(zhǎng)大，還在知恩大學(xué)讀書時(shí)，剛開(kāi)始有的敵意渾然消弭。小男孩西方禮儀學(xué)的不錯(cuò)，言談得體，面對(duì)她有些刁難的詢問(wèn)也還是很有禮貌的回答了。

    再知道林曉涵最近的英文成績(jī)有明顯進(jìn)步，都是出自張承希之手，那態(tài)度好的就差沒(méi)祝他們百年好合了。

    在張承希乖乖答應(yīng)會(huì)努力讓林曉涵英文成績(jī)升到班級(jí)前五，并且每周督促女孩要交兩篇英文作文給她時(shí)，劉老師終于放行，讓林曉涵準(zhǔn)時(shí)去看比賽，也承諾保密他們之間的事。

    excuseme？這不對(duì)吧？怎么就這么爽快決定兩篇作文的事了？她才是那個(gè)要寫的人呢！

    這一看林曉涵直接看到下車才把他們的對(duì)話看完，劉老師和張承希都用英文聊，這兩個(gè)人也不知道是不是想測(cè)試她的英文程度，都在用很少見(jiàn)的英文單字，她一邊看，一邊要退出去查字典，花了好一段時(shí)間才弄懂意思，直到走到知恩大學(xué)校門才想起自己忘記跟張承希她到了。

    最后還是由男友同樣要比賽的蔡怡來(lái)接她。

    “要買飲料嗎？”

    林曉涵考慮了0.5秒，毫不猶豫的點(diǎn)頭。抱歉了男友，但我真的需要這飲料。一點(diǎn)吃完飯到現(xiàn)在，她真的餓了。