師資力量還是很不錯(cuò)的。

    所以學(xué)生也很多。

    家長(zhǎng)嘛，都希望孩子能夠受到更好的教育。

    加上學(xué)校雖然比公立學(xué)校要貴，但是對(duì)比起大部分所謂的貴族學(xué)校，這里的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，還是相對(duì)平民化的。

    因?yàn)楸旧硪膊灰笥K玉梅在學(xué)校收益這方面基本上壓的很低。

    “我不去啊，我去干嘛呢？”肖勇對(duì)于這種被迫營(yíng)業(yè)，是萬(wàn)分抗拒的。

    給孩子講話？

    這個(gè)活肖勇可是真沒(méi)干過(guò)！

    消息回過(guò)去之后，沒(méi)有十秒鐘，蘇玉梅就給了回話，只是這次語(yǔ)氣里很是憤怒：“讓你來(lái)你就來(lái)，你不來(lái)我這個(gè)校長(zhǎng)面子往哪里放？我都已經(jīng)答應(yīng)孩子們了，你要是不來(lái)，我扒了你的皮！”

    額.

    聽(tīng)見(jiàn)自己老媽發(fā)火，肖勇很是無(wú)奈。

    人啊，就是這樣，再怎么牛逼，對(duì)著自己老媽?zhuān)琅f沒(méi)有什么辦法.

    “我知道了.會(huì)去的.”

    “那你好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，講一些勵(lì)志的話，給孩子們一些鼓勵(lì).讓他們更加有動(dòng)力學(xué)習(xí)”

    肖勇：“.”

    要求好多

    學(xué)校里，蘇玉梅滿意的放下了手機(jī)。

    就在這時(shí)候，辦公室的門(mén)開(kāi)了。

    韓嘉怡推門(mén)入內(nèi)。

    “蘇姨，我來(lái)了?！?/br>
    蘇玉梅心中暗暗嘆息一聲，她也不知道韓嘉怡回家是怎么說(shuō)的。

    但是最終的結(jié)果，是韓嘉怡說(shuō)通了父母，硬是辭了在津門(mén)的工作，跑來(lái)了這邊。

    為了韓嘉怡的事情，她mama還特意給蘇玉梅打了電話。

    以?xún)杉胰说年P(guān)系，無(wú)論如何是說(shuō)不出個(gè)不字的。

    也只能將韓嘉怡安排在了學(xué)校里教書(shū)。

    而說(shuō)起韓嘉怡，即便是在現(xiàn)在的蘇玉梅心里，依舊有些意難平。

    畢竟她從小就是看著這孩子長(zhǎng)大的。

    “這要是能成我兒媳婦，該有多好，可是樂(lè)樂(lè)人也很好啊，跟肖勇相處的又好好煩”

    蘇玉梅同志也有自己的煩惱。

    “嘉怡，肖勇那小子答應(yīng)周一來(lái)了?！?/br>
    “嘻嘻，我就說(shuō)蘇姨出馬，他肯定不會(huì)拒絕的。”韓嘉怡臉上露出了笑容。

    她很開(kāi)心，又能見(jiàn)到肖勇了。

    蘇玉梅無(wú)奈道：“要不是學(xué)校里這些小猴子沒(méi)事總纏著我問(wèn)，我才懶得讓他來(lái)，也不知道這孩子是隨誰(shuí)了，能長(zhǎng)得這么兇，要不是你從小到大一直跟他玩，我都擔(dān)心這孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題！現(xiàn)在倒是大家伙都喜歡?！?/br>
    蘇玉梅是肖勇母親這件事，并不是什么秘密。

    蘇玉梅平日又比較和藹，就總有學(xué)生纏在她身邊，希望能把肖勇請(qǐng)來(lái)學(xué)校。

    肖勇現(xiàn)在的影響力和在學(xué)生們心中的地位，都是極高的。

    總是被孩子們纏著問(wèn)..蘇玉梅也頂不住。

    于是，壓力就來(lái)到了肖勇這邊。

    韓嘉怡笑道：“讓他來(lái)也好，阿勇走到今天，雖然人前風(fēng)光，但是人后吃了多少苦，不是孩子們能理解的，他來(lái)了，給孩子們講講，或許能讓這些孩子們多理解一點(diǎn)?！?/br>
    “但愿吧?！?/br>
    蘇玉梅有些不置可否。

    這邊得到了老媽的催促，肖勇干脆就在周日飛了回來(lái)。

    周一早上，他坐著蘇玉梅的車(chē)，去到了學(xué)校。

    他們到的時(shí)候，其實(shí)都已經(jīng)有些晚了。

    學(xué)生們都已經(jīng)開(kāi)始早讀了。

    所以?xún)扇讼萝?chē)，并沒(méi)有引起什么混亂。

    “記住了，一定要強(qiáng)調(diào)你是多么刻苦才有今天的成績(jī)的，一定要給孩子們樹(shù)立榜樣”

    蘇玉梅在肖勇耳邊不斷的嘮叨。

    肖勇翻了個(gè)白眼。

    “啪！”

    蘇玉梅上去就是一巴掌！

    “翻楞誰(shuí)呢？”

    肖勇不服道：“打孩子犯法你知不知道？”

    “你還以為你是孩子？”

    肖勇：“.打大人也犯法！”

    蘇玉梅斜眼看了他一眼：“那你報(bào)警？”

    “算了.”

    學(xué)校的禮堂，所有學(xué)生聚集在了一起。

    此時(shí)，肖勇就坐在最上面，感受著孩子們熱切的目光。

    “大家好！”

    肖勇打了聲招呼，現(xiàn)場(chǎng)一片歡呼！

    掌聲，尖叫聲，充斥著整個(gè)禮堂。

    蘇玉梅坐在下面，搖搖頭道：“這些孩子見(jiàn)到他有這么興奮嗎？”

    一旁的副校長(zhǎng)笑道：“您兒子現(xiàn)在在學(xué)生中，那是屬于全民偶像級(jí)別的，所有人都知道他，而且已經(jīng)是國(guó)際巨星了！孩子們當(dāng)然開(kāi)心！”

    說(shuō)完，副校長(zhǎng)低頭沖旁邊的教導(dǎo)主任說(shuō)道：“來(lái)之前怎么說(shuō)的，要保持禮堂秩序，回去讓班主任強(qiáng)調(diào)一下，一個(gè)個(gè)喊起來(lái)沒(méi)完，像什么樣子?！?/br>
    “知道了！”教導(dǎo)主任立刻心領(lǐng)神會(huì)。

    隨即眼神頗為不善的回頭看向那些尖叫起哄的學(xué)生，著重記下了幾個(gè)名字。

    歡呼尖叫持續(xù)了好幾分鐘，才安靜下來(lái)。

    肖勇笑道：“你們也知道，我媽是你們的校長(zhǎng)，她讓我來(lái)，我就來(lái)了。也就是跟大家伙聊聊天?！?/br>
    “其實(shí)吧，我從小到大都不是什么好孩子，學(xué)習(xí)也算不上太好，所以呢，我走上了搏擊這條路，這一路走來(lái)，努力訓(xùn)練肯定是必須的，畢竟只有努力訓(xùn)練，才能真的成為頂級(jí)巨星”

    臺(tái)下的蘇玉梅很滿意，對(duì)嘛，這樣子才能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

    這時(shí)候，臺(tái)上肖勇卻是話鋒一轉(zhuǎn)：“只是，你們以為我能成功，真的是因?yàn)榕?？?dāng)然不是！我之所以取得成功，最大的原因，是因?yàn)槲沂翘觳虐。　?/br>
    “天才懂不懂？練武奇才！天資聰穎！這么說(shuō)吧，我要是放在里，那就是頂級(jí)天靈根加系統(tǒng)纏身的主角，知道了吧？”

    現(xiàn)場(chǎng)哄堂大笑起來(lái)，蘇玉梅臉色鐵青！

    這個(gè)混蛋在說(shuō)什么？

    肖勇倒是沒(méi)注意到自己老媽的臉色，而是眉飛色舞的說(shuō)道：“你們要是不信，就看看我這張臉，那是一般人能長(zhǎng)的嗎？上了擂臺(tái)，別人就得先害怕三分。”

    “所以啊，努力只是一方面，成功更多還是靠著我的天賦！”

    肖勇說(shuō)的是實(shí)話，雖然他一直都在保持艱苦的訓(xùn)練，但是他很清楚，他能成功，最大的原因，就是因?yàn)樗邢到y(tǒng)。

    那他憑什么對(duì)著這些孩子去大談努力？告訴他們努力就能成功？

    那算不算毒雞湯？

    肖勇繼續(xù)說(shuō)道：“天賦是我成功最大的基石。我不是說(shuō)努力不重要，而是說(shuō)，有些時(shí)候，即便我們?cè)倥?，可能也未必能達(dá)到想要的目標(biāo)?！?/br>
    孩子們陷入了迷茫。

    一開(kāi)始，他們以為肖勇是要說(shuō)他的成功，源自于努力。

    這也是我們成長(zhǎng)路上一直被灌輸?shù)臇|西。

    可是呢，現(xiàn)在肖勇卻說(shuō)，他的成功，主要是靠天賦。

    肖勇繼續(xù)說(shuō)道：“我們或許拼盡全力，也無(wú)法成為別人眼中優(yōu)秀的人，但是我們的努力，卻能讓我們成為最優(yōu)秀的自己?！?/br>
    “天賦這種東西，不是每個(gè)人都有，因?yàn)槔咸鞝斁褪遣还降模秃孟袼屛业牟珦籼熨x爆表，但是我長(zhǎng)得，就沒(méi)有你們好看?！?/br>
    “我們?cè)谶@個(gè)世界上，其實(shí)總有自己擅長(zhǎng)的東西，有些時(shí)候，像我這種比較走運(yùn)的人，發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，所以就能相對(duì)輕松的取得成績(jī)，而你們呢，可能只是天賦還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    “努力學(xué)習(xí)，未必一定會(huì)取得好成績(jī)，未必一定能讓你們改變命運(yùn)，但是卻能讓你們?cè)跊](méi)有發(fā)現(xiàn)自己天賦的時(shí)候，給自己留下一條后路?！?/br>
    “所以呢，各位同學(xué)，只要我們盡自己最大努力去做了，那么即便是成績(jī)不好，那也只是老天爺?shù)膯?wèn)題，而不是你們的問(wèn)題。你們的擅長(zhǎng)的東西，只是還沒(méi)有被挖掘罷了?！?/br>
    “很高興見(jiàn)到你們，我老媽讓我講話，我其實(shí)也不知道說(shuō)什么，但是我現(xiàn)在可以給大家簽名合影！”

    肖勇此言一出，原本還沉浸在思考中的孩子們頓時(shí)一片歡呼。

    肖勇沒(méi)有去說(shuō)什么長(zhǎng)篇大論，甚至并沒(méi)有鼓吹努力一定成功。

    但是他的話，卻更加能讓孩子們多一些共鳴。

    很多時(shí)候，家長(zhǎng)們總是把成績(jī)不夠好，歸結(jié)于孩子不夠努力。

    總是不分青紅皂白的認(rèn)為自己家孩子不比別人家孩子差。

    可現(xiàn)實(shí)就是，天賦差異確實(shí)存在。

    而很多孩子，被高壓逼迫，即便拼了命，也依然達(dá)不到家長(zhǎng)心中理想的成績(jī)。

    這些時(shí)候，孩子們甚至?xí)a(chǎn)生強(qiáng)烈的自我懷疑。