這個(gè)國(guó)王倒是對(duì)他們頗為禮遇，或者說(shuō)對(duì)他們背后的宣國(guó)十分感興趣，見(jiàn)過(guò)方沉舟等人拿來(lái)販賣(mài)的金銀玉器、綾羅綢緞、陶瓷花瓶后對(duì)綾羅綢緞?lì)H為喜歡，特意撥出了一座城堡給他們暫住，還派出了最寵愛(ài)的王子招待他們，一派文明友好的模樣。

    方沉舟倒是為這順利的貿(mào)易會(huì)談十分高興，掰著手指去了解這個(gè)國(guó)家的特產(chǎn)，盤(pán)算著帶些什么東西回去。

    然而在有一天，他們?cè)诒煌踝訋е榻B這個(gè)國(guó)家珍貴的東西時(shí)，遇到了一件事。

    事情發(fā)生的地點(diǎn)是在一座尖頂?shù)慕ㄖ浇?，這個(gè)建筑在這里人的稱(chēng)呼中似乎是叫做教堂，方沉舟等人路過(guò)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這教堂旁邊的一個(gè)湖泊旁圍了很多人，熱鬧非常。

    方沉舟好奇這里是發(fā)生了什么事，就問(wèn)王子可不可以去旁觀，王子溫文有禮地做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，方沉舟和船隊(duì)眾人就跑去看了，結(jié)果到了近處才發(fā)現(xiàn)，是一堆人在圍觀一個(gè)人的溺死。

    “……王子殿下，這是在做什么？”方沉舟指著水里掙扎的人問(wèn)王子。

    王子則是皺了皺眉，走到近前，“倫納姆主教，這是在做什么？”

    “王子殿下，日安。”那個(gè)被叫做倫納德的主教見(jiàn)到王子后優(yōu)雅地行了個(gè)禮，然后解釋道，“正如您所見(jiàn)，湖中的這個(gè)人叫做科弗德，是一個(gè)褻瀆我主的異教徒，在今天上午忽然闖入教堂要與我證明用會(huì)不會(huì)沉水來(lái)證明一個(gè)人是否有罪是錯(cuò)誤的?！?/br>
    “那這是……”

    “顯而易見(jiàn)，我主是不會(huì)錯(cuò)的。”

    方沉舟等人聽(tīng)得云里霧里，而那個(gè)在溺在水中掙扎的人則是在掙扎許久之后，抓到了岸邊的一根藤蔓，十分頑強(qiáng)地爬了上來(lái)，周?chē)鷩^的人大概是顧忌王子在這里，倒也沒(méi)有人上來(lái)攔著這個(gè)人爬上來(lái)。

    那個(gè)人一爬上來(lái)，拼命咳嗽了幾聲，把嗆進(jìn)去的水咳出來(lái)，還沒(méi)緩過(guò)來(lái)呼吸就臉色漲紅憤怒地開(kāi)噴，嘰里咕嚕的語(yǔ)速極快，才剛開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家語(yǔ)言的方沉舟根本跟不上這個(gè)語(yǔ)速，茫然地小聲問(wèn)渭紅：“這個(gè)人在說(shuō)什么??？”

    渭紅輕聲做出翻譯——

    “倫納德你放屁，你自己看看這個(gè)測(cè)試公平嗎？我說(shuō)讓人赤/裸著身體進(jìn)入水中才能證明浮力的影響，你倒好，讓一個(gè)穿著裙子的女士來(lái)證明，裙子吸滿(mǎn)了水還能浮上來(lái)的恐怕就只有你主了！你要不自己穿上那位女士的衣服跳進(jìn)水里看看能不能浮上來(lái)！”

    那個(gè)主教慢條斯理地反駁。

    在渭紅的幫助下聽(tīng)完這場(chǎng)對(duì)話(huà)之后，方沉舟才大致弄清楚了這是發(fā)生了什么事。

    原來(lái)在這個(gè)國(guó)家，流行用沉湖來(lái)判定一個(gè)人有沒(méi)有錯(cuò)，并且他們認(rèn)為人落入水中能夠浮起來(lái)是神的庇佑，把罪犯投入水中能夠浮起來(lái)并且一天不死的判無(wú)罪，反之則有罪，但是對(duì)于一些女性，他們就會(huì)給那個(gè)女性穿上吸水的厚裙子投入水中，等到人淹死之后再感嘆一句‘看，她果然有罪啊’，而對(duì)于男性則背后的運(yùn)作決定給人穿上厚衣服還是赤/裸/身體投入湖中。

    而在上次處刑的時(shí)候，這個(gè)從更西方某個(gè)國(guó)家而來(lái)的科弗德站出來(lái)反駁了這種說(shuō)法，稱(chēng)人落入水中能不能浮上來(lái)跟什么神明無(wú)關(guān)，而是跟一種叫做浮力的東西有關(guān)，并且跟倫納德主教對(duì)峙證明，結(jié)果這個(gè)倫納德主教就耍了老花招，打算將計(jì)就計(jì)用這個(gè)來(lái)打賭弄死科弗德。

    沒(méi)有一個(gè)人相信科弗德的主張。

    “浮力……聽(tīng)著好耳熟啊?！狈匠林勐?tīng)完渭紅的翻譯之后喃喃道，然后靈光一閃，“這好像是常理第三本課本中的內(nèi)容？”

    在海上航行的日子十分無(wú)聊，方沉舟實(shí)在沒(méi)事干的時(shí)候把理官們帶來(lái)的常理課的課本給翻完了，因此多少有些印象。

    “沒(méi)錯(cuò)，正是第三本中的浮力?！痹谂赃吢?tīng)到渭紅翻譯的理官面色凝重下來(lái)，用眼神請(qǐng)示方沉舟。方沉舟看懂了這個(gè)眼神，微微點(diǎn)頭。

    攤上的事兒多了，也就不怕攤上事了，況且方沉舟也不覺(jué)得這個(gè)國(guó)家的國(guó)王會(huì)因此對(duì)他們翻臉。

    于是，在這個(gè)倫納德主教冷笑著駁斥科弗德的什么浮力是蔑視神明，將科弗德打成異教徒，而科弗德在周?chē)说牟恍排c孤立下失落而不屈地瞪視倫納德主教的時(shí)候，幾個(gè)理官走了出來(lái)，先對(duì)王子禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后用并不熟練的這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言對(duì)科弗德說(shuō)：“我們相信你！”

    “因?yàn)槲覀冏C實(shí)過(guò)浮力的存在?！?/br>
    失落的科弗德抬起頭，眼睛慢慢亮了起來(lái)。

    作者有話(huà)說(shuō)：

    趁著狀態(tài)好的時(shí)候?qū)懥艘稽c(diǎn)，啾咪

    第220章

    “這些人在胡說(shuō)什么？”

    理官們的異國(guó)語(yǔ)言雖然說(shuō)得生疏, 但是所有人都聽(tīng)懂了，那個(gè)倫納德主教當(dāng)即就不滿(mǎn)了，冷下臉來(lái), 卻又自持身份一般并沒(méi)有直接向方沉舟等人詢(xún)問(wèn)，而是對(duì)王子說(shuō)，“王子殿下帶來(lái)的人如此不敬我主, 這難道是王子殿下的意思嗎？”

    方沉舟忍不住嘖了嘖舌。

    看這個(gè)什么主教都能對(duì)他們的王子這么質(zhì)問(wèn)，看來(lái)這個(gè)神——或者說(shuō)神的信徒在這個(gè)國(guó)家的地位不低啊，也難怪可以由他們來(lái)決定一個(gè)人是不是有罪了。

    “當(dāng)然不是，倫納德主教請(qǐng)不要誤會(huì)了?！蓖踝訜o(wú)奈地說(shuō)，“這些是來(lái)自異國(guó)的客人，我奉父親的命令招待客人們, 也許是不同國(guó)家的風(fēng)俗不同吧?！?/br>
    “您應(yīng)該知道的，這并不足以讓我原諒他們對(duì)我主的無(wú)禮。異國(guó)人也應(yīng)當(dāng)知道如何尊重他人的信仰。”主教說(shuō)。

    周?chē)切﹪^的人顯然也是這個(gè)教派的信仰者, 對(duì)方沉舟等人紛紛報(bào)以不滿(mǎn)的目光。

    方沉舟正想說(shuō)什么, 船隊(duì)眾人中忽然傳出了一道不高不低的少年聲音，語(yǔ)調(diào)平靜卻仿佛天生帶著嘲諷的語(yǔ)氣，“這就是用不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求別人和自己?jiǎn)?？?/br>
    是很標(biāo)準(zhǔn)的這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)程度都可以和紅諦聽(tīng)不相上下了, 但是聲音又十分陌生, 方沉舟不禁看過(guò)去了一眼，發(fā)現(xiàn)竟然是那個(gè)總是避著人走, 到了飯店從來(lái)不見(jiàn)人影, 都要等到趙東來(lái)或者范元正帶著‘和善’的微笑去給強(qiáng)行喂飯的姜識(shí)。

    方沉舟對(duì)姜識(shí)的印象很少，因?yàn)榕雒娴臋C(jī)會(huì)實(shí)在是不多, 還是第一次見(jiàn)姜識(shí)說(shuō)這么長(zhǎng)一串話(huà), 姜識(shí)還在繼續(xù)說(shuō), “口口聲聲說(shuō)著我們應(yīng)該尊重他人的信仰，卻不見(jiàn)你尊重別人的信仰。你面前的這個(gè)人，所信仰的不過(guò)是‘真理’，所追求的是‘公平’，你在與他對(duì)峙的時(shí)候卻連最基本的公平都做不到，你對(duì)你所信仰的神到底是有多不自信？”

    “還是說(shuō)，你只是把你所謂的‘我主’當(dāng)成鞏固地位的工具？”

    這些尖銳的問(wèn)題從姜識(shí)口中一句句問(wèn)出，剛剛還能優(yōu)雅地面對(duì)科弗德的質(zhì)問(wèn)的倫納德主教面色頓時(shí)就變了，而姜識(shí)則是面無(wú)表情的，一副游離在狀態(tài)外的樣子。

    “殿下，羞辱！這是羞辱??！”倫納德主教緊緊瞪視著王子，“您還要包庇這些異國(guó)人嗎？！”

    王子為難極了，又不想搞砸父親交給自己的任務(wù)，又不想得罪倫納德主教，“那個(gè)……這，也許有什么誤解……”，方沉舟聽(tīng)夠了姜識(shí)舌戰(zhàn)群……呃，一個(gè)跟宣國(guó)文人們比起來(lái)戰(zhàn)斗力為零的主教，也沒(méi)打算繼續(xù)為難無(wú)辜的導(dǎo)游王子了，就走出來(lái)一步，狀似無(wú)辜地?cái)倲偸郑斑@位主教，你就算反駁不了也不用總是為難你們王子啊，這樣吧，既然你覺(jué)得浮力是不存在的，而我們覺(jué)得浮力是存在的，那么就像您之前與這位科弗德所做的那樣，再來(lái)測(cè)試一遍，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)吧。”

    “不過(guò)這一回可就不好用‘變量’來(lái)耍賴(lài)了哦？”

    倫納德主教表情難看：“你們?nèi)绱宋耆栉覍?duì)主的信仰，污蔑我耍賴(lài)，還想要我心平氣和地與你們測(cè)試？如果得出了與你們想要的結(jié)果不一樣的成果，再一次污蔑我耍賴(lài)嗎？”

    “既然王子殿下不管這事，那我就只能去請(qǐng)國(guó)王陛下做主了。”倫納德主教冷冷地說(shuō)完這些話(huà)，拂袖而去。

    在場(chǎng)不信他那個(gè)主的人對(duì)此心知肚明。

    ——看吧，就連他自己也知道，他們那套‘神明保佑無(wú)罪的人浮起來(lái)’是無(wú)法證明的，可是現(xiàn)場(chǎng)那些圍觀民眾中的信徒卻依舊對(duì)此深信不疑。

    方沉舟看人要去告狀了，表情倒是也嚴(yán)肅了一些，主要是不知道這個(gè)國(guó)家的皇帝是不是扶持著這個(gè)什么神來(lái)借此掌握國(guó)家權(quán)勢(shì)，就打算先回營(yíng)地再說(shuō)，方沉舟禮貌地對(duì)王子說(shuō)了先告辭回去的話(huà)，王子無(wú)奈地?fù)u搖頭，沒(méi)有說(shuō)什么。

    方沉舟等人離開(kāi)時(shí)，坐在地上不知道在發(fā)呆什么的科弗德突然一個(gè)激靈回過(guò)神，直接一個(gè)翻滾爬起來(lái)，追了上去，邊追邊喊：“等等，請(qǐng)稍等我一下！”

    等他追上隊(duì)伍的時(shí)候，方沉舟等人已經(jīng)走出去好一段路了。

    “你們……你們真的相信我？真的證實(shí)過(guò)？”他追上之后喘著氣，一雙眼睛仍然亮得發(fā)光。

    方沉舟點(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)這人還穿著一身濕透的衣服就急忙追了上來(lái)，而這個(gè)國(guó)家現(xiàn)在的天氣也不算暖，就說(shuō)，“要不你先回去換身衣服？我們明天也還在這里?！?/br>
    科弗德耿直地?fù)u搖頭，“不用了，我已經(jīng)被人從之前住的地方趕出來(lái)了，等會(huì)兒隨便找個(gè)賣(mài)衣服的店換一下就可以了，這個(gè)也不重要。重要的是你們相信我??！我從一個(gè)愚昧的國(guó)家來(lái)到另一個(gè)愚昧的國(guó)家，你們是第一個(gè)相信我的人……啊啾！”

    說(shuō)著打了個(gè)噴嚏。

    “算了，要不你先跟我們來(lái)吧？”方沉舟說(shuō)。

    科弗德立刻小雞啄米點(diǎn)頭。

    等到把人帶回了他們作為臨時(shí)營(yíng)地的那座城堡后，方沉舟安排去王宮附近打聽(tīng)消息的渭紅悄然回來(lái)，告訴方沉舟那個(gè)倫納德主教已經(jīng)去過(guò)王宮告狀了，但是直到他離開(kāi)王宮，國(guó)王也還是沒(méi)有什么動(dòng)靜，沒(méi)有調(diào)動(dòng)士兵抓他們的意思，方沉舟點(diǎn)點(diǎn)頭表示知道后拜托渭紅繼續(xù)去盯著，不能大意。

    而被他們帶回來(lái)的科弗德則是已經(jīng)換了一身干的衣服，比比劃劃手舞足蹈地跟理官們聊到了一起，方沉舟則是暗暗打量這個(gè)人，琢磨這個(gè)人會(huì)不會(huì)是他們陛下喜歡的人才類(lèi)型，能不能作為特產(chǎn)打包帶回去，反正她打包往回帶人也不是第一次了，一開(kāi)始就是帶一些學(xué)語(yǔ)言很快的當(dāng)?shù)厝?，作為翻譯，還算是比較克制的，直到后來(lái)皇帝對(duì)她的行為表示了贊賞……

    “你們是說(shuō)，你們的國(guó)家已經(jīng)將這些作為完善的學(xué)科教授給孩童了嗎？”科弗德忽然發(fā)出一聲驚訝的呼聲，喚醒了方沉舟的思緒，方沉舟看了一會(huì)兒，自然地走過(guò)來(lái)問(wèn)了一句幾個(gè)理官和科弗德在聊什么。

    “常理?！币粋€(gè)理官說(shuō)。

    而科弗德在聽(tīng)完理官們對(duì)民學(xué)開(kāi)設(shè)常理課、以及常理課內(nèi)容的大致介紹后，他強(qiáng)烈請(qǐng)求著想看一看他們教授的那些東西，并說(shuō)只要能讓他看一看，無(wú)論讓他付出怎么樣的代價(jià)他都可以接受。

    “不是我們不想給你看，我們確實(shí)是有帶著一些常理課本出來(lái)的，不過(guò)這些課本都是用我們的語(yǔ)言寫(xiě)的，你拿去看了可能也看不懂里面的內(nèi)容啊?！崩砉僬f(shuō)。

    科弗德連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我可以請(qǐng)教你們啊！”

    所以最后理官們還是拿出常理課的課本給他看了。

    皇帝讓他們隨船隊(duì)一起出來(lái)，并且?guī)С鲞@些常理課本，本來(lái)就是想讓他們?cè)诤Ｍ鈧鞑?，并以此?lái)宣揚(yáng)宣國(guó)，當(dāng)然也沒(méi)什么好拒絕的。

    一本被翻得有些舊了的書(shū)籍被一個(gè)理官?gòu)碾S身背著的背袋里拿出來(lái)，科弗德小心地接過(guò)那本書(shū)翻開(kāi)，第一頁(yè)是清晰明了的條目，他屏住呼吸繼續(xù)看下去。

    第二頁(yè)、第三頁(yè)、第三頁(yè)，每一頁(yè)上都寫(xiě)滿(mǎn)了他不認(rèn)識(shí)的文字，但是幾乎每隔個(gè)兩三頁(yè)就會(huì)有一些插圖，有時(shí)候是力的圖解，有時(shí)候是實(shí)驗(yàn)步驟，有時(shí)候是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的對(duì)比，有時(shí)候地月日的位置變化……科弗德連著翻了許多頁(yè)，有時(shí)候快速地想看看后面是不是有更多他見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，有時(shí)候又很珍惜地?fù)嶂垙埣?xì)細(xì)地看圖上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

    哪怕他看不懂書(shū)中的文字，但這些圖畫(huà)也足以讓他看出許多東西來(lái)了，讓他目眩神迷，如獲至寶。

    “我以為，在格金不利埋葬在戰(zhàn)火中后，就再也不會(huì)有第二個(gè)賢者之國(guó)了，卻沒(méi)想到世界上還存在著一個(gè)真理圣殿……”他喃喃說(shuō)道，神情千變?nèi)f化，有悲傷，也有欣喜至極。

    他所說(shuō)的格金不利，是他們這片大陸上幾百年前存在過(guò)的一個(gè)國(guó)家，出了許多偉大的學(xué)者，也奠定了哲學(xué)的基礎(chǔ)，只不過(guò)在國(guó)家戰(zhàn)力方面并不突出，在幾個(gè)世紀(jì)前的混戰(zhàn)中消亡了。

    “船長(zhǎng)女士！”科弗德突然看向方沉舟。

    “??？”

    “請(qǐng)問(wèn)你們有往更西方前進(jìn)的意愿嗎？”

    “怎么了？”

    科弗德說(shuō)：“那邊有我生長(zhǎng)的國(guó)家，也有與我一樣拼盡一生去追求真理的人。我的老師，只是為了證實(shí)他追求的真理就被陷害判處死刑，我與我的友人們也只能像陰溝里的老鼠一樣，在黑暗中摸索真理，我想讓他們……也看見(jiàn)你們帶來(lái)的這些真理?！?/br>
    方沉舟欣然應(yīng)邀：“當(dāng)然可以。”

    于是第二天，眼見(jiàn)著倫納德主教告了國(guó)王國(guó)王也沒(méi)有動(dòng)靜，方沉舟就堵上門(mén)去，有客氣但不多地使計(jì)讓那個(gè)主教與科弗德再一次重新前一天的事情，重新來(lái)證明一次浮力還是神力——而且還是在國(guó)都的中心廣場(chǎng)，這一次他們把證實(shí)的各項(xiàng)條件擺得明明白白，什么密度、體積、重量，然后還把計(jì)算的公式擺了出來(lái)，任何一個(gè)人都可以用數(shù)據(jù)代入進(jìn)去驗(yàn)證結(jié)果。

    得出的結(jié)果明明白白，算出來(lái)是多少就是多少。

    到這里時(shí)國(guó)王依舊沒(méi)有什么動(dòng)作，就差不多可以看出這個(gè)國(guó)家的神權(quán)和王權(quán)確實(shí)是存在矛盾的，國(guó)王大概也想借外力打擊一下神權(quán)，不過(guò)這些就與方沉舟他們無(wú)關(guān)了，在這一天證明了浮力的存在后，他們當(dāng)天就跟國(guó)王辭別，收拾收拾開(kāi)始往科弗德的老家出發(fā)了，至于國(guó)王不讓走或者教皇不讓他們走什么的……

    那他們就會(huì)知道，這個(gè)來(lái)自另一片大陸的船隊(duì)，除了知識(shí)上的真理，還有另一種真理。

    射程內(nèi)的真理。

    作者有話(huà)說(shuō)：

    第221章

    就像菌菇一長(zhǎng)一大叢一樣, 科學(xué)家的朋友也總會(huì)有科學(xué)家。

    然后其中可能還夾雜著一些數(shù)學(xué)家、畫(huà)家、文學(xué)家、教育學(xué)家等等。

    在同行的這段時(shí)間里，科弗德捧著他如獲至寶的常理課本，積極學(xué)習(xí)宣國(guó)的語(yǔ)言, 就為了能夠看到他手中的書(shū)，并且嘗試翻譯。

    隨著他們到達(dá)科弗德的國(guó)家，他回到家之后把自己離開(kāi)家后經(jīng)歷過(guò)的一切都講述給了家人朋友們, 激動(dòng)地把從常理課本中窺見(jiàn)的那些已經(jīng)被人發(fā)現(xiàn)的、沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)過(guò)的定義分享講述給朋友們。

    他的科學(xué)家朋友們把一些比較好測(cè)試的一測(cè)試，哎，這個(gè)公式有點(diǎn)東西！

    咦，這個(gè)定義一琢磨好像也挺合理，試試！

    嗯？這不是我一直在推導(dǎo)琢磨了好幾年的運(yùn)動(dòng)公式嗎？他們的公式是這樣的？這幾個(gè)字符有點(diǎn)奇怪……哦，原來(lái)是這個(gè)意思啊, 我一直差的就是這個(gè)量?。?/br>
    越來(lái)越多的人聽(tīng)說(shuō)了那個(gè)距離他們?nèi)f里之遙，隔著一片大海的宣國(guó), 科弗德的朋友們與他一樣對(duì)他謄抄翻譯了小四分之一的那本常理課本如獲至寶, 幾乎是天天上門(mén)拜訪，科弗德半點(diǎn)也不嫌煩，只要是有人來(lái)問(wèn)他都愿意說(shuō)。

    不僅如此，在別人好奇之下問(wèn)他, “那個(gè)叫做宣的國(guó)家……是這么說(shuō)的嗎？他們那是個(gè)怎么樣的國(guó)家？他們也是出過(guò)像格金不利的索錫、赫胥黎那樣的賢者嗎？這么多的知識(shí)全都集中在一本書(shū)里, 也太讓人驚訝了，不知道那個(gè)東方國(guó)家的賢者叫什么名字？”

    科弗德?lián)u了搖頭：“我只知道這些知識(shí)在他們那邊被叫做常理, 而他們發(fā)現(xiàn)常理、用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明常理真實(shí)性的機(jī)構(gòu)叫做理事司, 這個(gè)理事司是他們的國(guó)家設(shè)立的，里面的人員又叫做理官, 至于為什么全都編寫(xiě)在一本書(shū)里, 據(jù)說(shuō)是作為課本, 為了方便他們國(guó)家的孩童學(xué)習(xí)，像這樣的著作一共有四五本，我現(xiàn)在翻譯出來(lái)的就只是一本的四分之一而已。”

    科學(xué)家朋友們大為驚訝：“為了給孩童學(xué)習(xí)？”

    “是的，他們?nèi)珖?guó)有幾千所學(xué)校，聽(tīng)說(shuō)每一個(gè)孩童都會(huì)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)這些知識(shí)，無(wú)論是平民還是貴族，如果是無(wú)法獨(dú)自生存的孩子，學(xué)校還給他們提供了免費(fèi)的住宿和食物。”

    聽(tīng)聞這些的友人們是如此評(píng)價(jià)的。