吃完感冒藥，沉渝感覺(jué)自己有些瞌睡，即使很不舒服，下午也還是得去學(xué)校。

    再過(guò)幾天就是二模，二模成績(jī)出來(lái)后要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

    二模也是沉渝和溫堯打賭的考試，于情理她希望溫堯贏，但勝負(fù)欲上她不想輸。

    這幾次周考的排名，沉渝第一時(shí)間就是去找溫堯的名字，對(duì)他的名次比自己的都關(guān)注，有波動(dòng)起伏，但離他說(shuō)的三十五名還差一段距離。

    沉渝自己的排名還是穩(wěn)定的，但再也沒(méi)達(dá)到一模的成績(jī)。

    兩人之間隔了幾乎三十個(gè)人的名字，距離上而言，沉渝希望他可以離自己更近。

    *

    溫堯把她的外套也丟進(jìn)洗衣機(jī)里了，現(xiàn)在晾在陽(yáng)臺(tái)還沒(méi)干，他找了一件自己小一點(diǎn)的衛(wèi)衣外套給沉渝。

    略為寬松，沒(méi)有大面積印花，中性風(fēng)，煙灰色，不細(xì)究是看不出來(lái)的。

    沉渝出來(lái)得匆忙，除了手機(jī)什么也沒(méi)帶，沒(méi)有鑰匙，就算回去了家門(mén)也進(jìn)不去。

    手機(jī)不知道什么時(shí)候關(guān)機(jī)了，溫堯找了匹配的充電器給她，重新開(kāi)機(jī)后跳出一串林愛(ài)萍的未接電話(huà)和未讀消息。

    沉渝給林愛(ài)萍回?fù)芰穗娫?huà)，大意講了情況讓她放心。

    林愛(ài)萍嗓子啞得厲害，一邊說(shuō)一邊哭，沉渝再不回電話(huà)她可能就要去報(bào)警了。

    鼻腔酸澀，沉渝用力咬住嘴唇才緩解那種情緒，沉建良和林愛(ài)萍不是合格的父母，她同樣也不是合格的女兒。

    察覺(jué)到她情緒不高，溫堯出門(mén)前在她手心塞了一顆糖，“心情不好的時(shí)候吃點(diǎn)甜的?！?/br>
    “我是小孩兒?jiǎn)?，還要用糖哄?！背劣迥笾穷w糖，還帶著他手心的溫度。

    “不是嗎，未成年的小朋友。”溫堯用手在她頭頂劃拉兩下，“就這么點(diǎn)個(gè)子?！?/br>
    沉渝懷疑他是不是來(lái)給她添堵的，撕開(kāi)糖紙咬進(jìn)嘴里，草莓奶糖的味道漸漸化開(kāi)。

    昏昏沉沉地完成下午的周測(cè)，好不容易熬到下晚自習(xí)，回去的時(shí)候林愛(ài)萍難得在客廳等她幫她開(kāi)門(mén)。

    林愛(ài)萍的眼睛紅腫，沉渝心里的愧疚濃郁幾分，讓她去早點(diǎn)休息。

    家里的燈光好像都比平時(shí)暗淡幾分，寫(xiě)字的手也沉重，身子被掛了龐然重物般艱難強(qiáng)行。

    二模的時(shí)候，沉渝其實(shí)很緊張，這些天無(wú)論是身體還是情緒都不在狀態(tài)，她害怕一落千丈，害怕結(jié)果是她難以承受。

    這次的考場(chǎng)是隨機(jī)分配的，她和溫堯都在樓下。

    開(kāi)考前，沉渝收拾好東西準(zhǔn)備下樓，溫堯倚在后門(mén)口等她，他就拿一個(gè)純黑色筆袋輕裝上陣。

    沉渝就隆重很多，到考場(chǎng)還有十來(lái)分鐘復(fù)習(xí)，她帶了自己精簡(jiǎn)的筆記準(zhǔn)備再看幾遍，還有水杯手表，滿(mǎn)滿(mǎn)地捧了一手。

    看她這一堆搖搖欲墜的東西，溫堯幫忙分擔(dān)了幾樣，在考場(chǎng)門(mén)口給她。

    沉渝準(zhǔn)備進(jìn)教室，剛轉(zhuǎn)過(guò)身忽然感覺(jué)到耳邊一陣熱意，她偏了偏頭，看到溫堯俯身，然后就聽(tīng)到一句，“沉渝，你這次這么緊張干什么，怕我贏？”

    想起那個(gè)賭約，沉渝頓住腳步看向他，“怎么會(huì)，我就怕你輸?！?/br>
    “嗯，那你自己可不要失誤了?！?/br>
    “不可能！”

    “那就好，加油了，我的小朋友，考得好有獎(jiǎng)勵(lì)?！睖貓蚩粗貜?fù)一遍，“與賭約無(wú)關(guān)，我私人的獎(jiǎng)勵(lì)。”

    耳朵迅速變紅，沉渝逃進(jìn)教室。

    這里來(lái)來(lái)往往都是熟悉或陌生的同學(xué)，他們倆距離靠得那么近堵在門(mén)口說(shuō)話(huà)，也不知道會(huì)不會(huì)被別人注意到。

    沉渝垂著頭找到自己的位置，也不敢多看其他人的反應(yīng)，腦海里全是溫堯剛剛說(shuō)的那句話(huà)。

    有什么獎(jiǎng)勵(lì)？