她其實(shí)想說幼稚。

    畢竟肖訴今身量頎長，氣派沉穩(wěn)，待人接物游刃有余，無論氣質(zhì)還是言行都和這個(gè)形象格格不入。

    簡直突兀。

    肖訴今手指修長，只用三根手指便抓穩(wěn)了傘柄，邊走邊說，“你是不是忘了我和你說過什么？”

    “??？”

    “不想長大?！?/br>
    “這樣啊，說得通。”周苓也啄了兩下頭，一臉信以為真。

    然后就聽肖訴今嗤笑兩聲，樂不可支地說：“真信??？逗你的。買傘的時(shí)候就只有海綿寶寶和派大星了，就隨手拿了這一把，其實(shí)也不差?！?/br>
    “而且——，”快到樓棟轉(zhuǎn)角，交叉路口的行人多了起來，肖訴今驟然低下頭，靠近的呼吸讓周苓也心跳失衡。

    聽他說，“怕小兔子不適應(yīng)，拿把傘給她擋擋。你覺得呢？”

    周苓也今天穿了件香檳色碎花長裙，裙擺荷葉般擺動(dòng)，搖曳多姿，與肖訴今干凈的純白衣服對(duì)比強(qiáng)烈，形成無形的視覺張力。

    兩人站在一起氣質(zhì)卓然，回頭率百分百。

    周苓也臉上燥熱，壓了壓眉眼，感覺睫毛顫動(dòng)頻率過高，“可是……你長得太高了，擋、擋不住啊。”

    兩人的身高差擺在這里，盡管打著傘，路過的人還是將周苓也的神情看得清楚。反倒是不用遮擋的那個(gè)人，躲在傘面下，一絲半毫都沒露出。

    “好像是的。那怎么辦？”肖訴今含顎思索兩秒，眼孔璀璨如珠，“要不，你自己打傘，我站到外邊？”

    這樣一來，她旁邊站著肖訴今這事不就更路人皆知了嗎？

    “……”

    周苓也意識(shí)到對(duì)方就是故意在逗自己，莫名冒火，鼓了鼓腮，不說話了。

    肖訴今扯扯唇線，笑意深長，撐傘前行，也不吭聲。

    旖旎因子在呼吸間擺動(dòng)游走。

    戀愛心理學(xué)是大熱課程，幾乎每堂課都有人來蹭課，今天是最后一節(jié)，又在周六，來的人比平時(shí)多了很多。

    他們進(jìn)去的時(shí)候只看到零零散散幾個(gè)座位。

    只有靠窗的一前一后兩個(gè)位子連著。

    肖訴今泰然自若抬步走去，骨節(jié)分明的手指卷著傘葉，半側(cè)頭問身后亦步亦趨的女孩兒，“坐前面還是后面？”

    兩個(gè)位子旁邊都有人，后面那排是女生。

    周苓也遲疑一秒，“后面?！?/br>
    “好?！毙ぴV今將卷好的傘放在桌面，一步跨進(jìn)去坐下。

    一旁的男生正在和人聊天，聽到動(dòng)靜偏頭看了眼，沒認(rèn)出來，又往后看看，視線觸及女孩兒皎潔美好的側(cè)臉，明顯頓了幾秒。

    緊接著，聽見傘被丟進(jìn)鐵欄桌肚的聲響，他一抬眼，感覺肖訴今無意打量的目光帶著威懾，呼吸一凜，轉(zhuǎn)頭假裝若無其事。

    “…… ”

    就，挺可怕的。

    肖訴今收回眼神，扭頭往后看去，周苓也正從包里往外拿平板，絲毫沒注意前面的動(dòng)靜。反而驚覺肖訴今在看她時(shí)，一臉懵懂疑惑。

    ——還有事嗎？

    “沒事。”他轉(zhuǎn)過身，拉開挎包拉鏈，看見還剩大半的便條本，眸光晃了晃。

    電子鈴聲提醒后，周苓也終于明白為什么這么多人了，本學(xué)期最后一堂課，老教授明顯有備而來。

    甚至手里有一臺(tái)拍立得。

    投影儀的展示臺(tái)也罕見地被他扒拉出來。

    課前準(zhǔn)備的幾分鐘里，周苓也將之前的筆記調(diào)出來，然后回了幾條消息。

    其中一條是周燕來問她什么時(shí)間上完課，他要來接她回家。

    她調(diào)出課表倒推到假期前最后一節(jié)課，確定后告訴他。

    綠色氣泡剛彈出去，一張巴掌大的淡黃色便條被兩根手指夾著，遞到她面前。

    上面字跡凌厲——

    把你課表發(fā)我一份？

    還沒正式上課，教室里氣氛活躍，交談聲低切嘈雜。

    肖訴今就是仗著這種氛圍，一只手搭著桌面，松松散散側(cè)過身，眼角眉梢染滿溫柔撩撥的笑意，一點(diǎn)也不怕被人看見。

    但是——

    周苓也怕?。?/br>
    她慌死了。

    手里還捏著電子筆，也顧不得已經(jīng)上課了，她倉皇地伸手想將人推回去，白皙臉蛋艷若朝霞，嬌嗔道：“你轉(zhuǎn)過去?！?/br>
    湊巧的是，她旁邊的女孩兒聽見聲音，瞟了一眼過來，停了停，眼神流露出“我懂我懂”的內(nèi)心戲，極為貼心地轉(zhuǎn)回去。

    還用左手托住腮。

    表示——我不看，你們繼續(xù)。

    周苓也：“……”

    肖訴今低低啞啞笑了一聲，輕飄飄的，指尖松下便條，恢復(fù)以前上課時(shí)的端正坐姿。

    除了右手指尖上飛旋轉(zhuǎn)動(dòng)的筆暴露了他的心情外，幾乎可以說是毫無破綻。

    他怎么能——這么——大膽——且——肆無忌憚？?。?/br>
    周苓也捏著那張便條，腦袋都不敢抬起，也不敢往別處看，淺色瞳仁死死盯著上面的字跡，羞得心快要蹦出來。

    兩分鐘過去，老教授折騰完，打開課件，說了“開始上課”，人聲鼎沸的教室霎然安靜。

    偏偏這時(shí)，肖訴今像是等得著急，用右手指節(jié)敲了敲周苓也課桌下的桌板。

    聲音很小，只有她聽見。

    可她還是驚慌失措地偷偷瞥了瞥旁邊女生的反應(yīng)。

    沒被發(fā)現(xiàn)。

    又過了半分鐘，肖訴今又敲了兩下，似乎等不到她“回信”就會(huì)一直敲下去。

    就算周苓也給他發(fā)消息，手機(jī)在衣兜里嗡嗡震動(dòng)，他也置之不理。

    周苓也發(fā)覺自己上當(dāng)了。

    這個(gè)人的溫柔模樣可能真是裝出來的，他骨子里流淌的是惡劣和偏執(zhí)的血。

    后悔。

    但來不及了。

    她眼眶發(fā)熱，自覺應(yīng)該已經(jīng)通紅了。

    齒尖咬了咬唇瓣，猶豫幾秒。

    她取出墨水筆，在便條上那行字下寫了一排字。

    ——用手機(jī)發(fā)你了。可不可以上課不要寫紙條了？

    兩行字排列在一起，頂上一排肆意凌冽，下面的娟秀小巧，有一種天然的吸引力。

    她更埋低了腦袋，下巴就快要貼是到桌面上，柔軟順澤的法則折折疊疊披在桌面。

    用筆頭輕輕戳了戳前面那人的后背，他很快隨意地伸過右手，眼角斜掠，精準(zhǔn)地夾過便條。

    紙片從指間溜走，周苓也松了口氣，不過她還沒松懈多久，那張紙又被手指夾著丟回來了，只是這次他丟下后就收回了手。

    一派“有來有往”的架勢(shì)。

    “……”

    周苓也又羞又氣，抬腳超前踢了一下他的座椅板面。

    “啪”的一聲，還混著鐵質(zhì)關(guān)節(jié)的摩擦動(dòng)靜，吸引了附近幾人的注意，朝這邊看來。

    周苓也窘迫垂頭，頭發(fā)擋住大半張臉，睫毛顫個(gè)不停。前面那人卻不慌不躁，似乎是指節(jié)擦著唇沿，似有若無地低笑了一個(gè)音兒。

    像是在笑她“搬起石頭砸自己的腳”。

    “……”

    周苓也決定不理他。

    這回連一分鐘都不到，他就開始敲桌。

    周苓也這才垂眼看向紙條上的出現(xiàn)的第三行內(nèi)容。

    ——下課一起去吃飯？

    飛快寫了個(gè)“好”，再次用筆頭戳他，將紙片塞入他手心。

    幾秒后又被丟回來。

    肖訴今：[你想吃什么？]

    周苓也猜到除非對(duì)方先停下來，否則他就會(huì)一直敲桌催促。

    在她的學(xué)習(xí)生涯里，她一直是老師眼中最乖巧懂事的那類學(xué)生，上課專注，認(rèn)真做筆記，從不開小差。

    這種大庭廣眾下，明目張膽傳紙條的舉動(dòng)從未有過。

    唯一的一次，交流對(duì)象也是肖訴今。

    從緊張?bào)@恐過渡之后，周苓也從中體會(huì)到新奇刺|激的感覺，血液亢奮到沸騰。

    她寫：[想去南門小吃街吃甜點(diǎn)。]

    這次不用她戳，肖訴今就像是感知到一般，提前將手?jǐn)R在她桌角，手心等著紙條。

    一來一往。

    肖訴今：[吃甜點(diǎn)不吃飯？]