因?yàn)槊鎸徲?，她并不知道究竟會遇到什么樣的折磨，以及面對這種折磨時，她的忍耐力又有多少。

    完全可以不冒這個風(fēng)險啊。

    那就是在被日本人發(fā)現(xiàn)之前，將她和金茱麗轉(zhuǎn)移出去。

    這是最好的辦法，也是最簡單的辦法。

    將她們轉(zhuǎn)移走，日本人抓不到她們，情報的安全就得到了保證。

    這個理由非常充分，非常正當(dāng)。

    而且并不是因?yàn)樗澤滤啦烹x開，而是為了保護(hù)情報的安全，所以連心里會遭受的壓力和折磨都不必有了。

    蘇老師真的做到了。

    她不由得想，他可能從來都沒有想過要真的帶她一起赴死。他愿意留下她，在這之前從來沒有反對過她在這座城市的種種舉動，可能，他只是想陪她走這一段路。

    由他陪著，在這段路上走過。

    她從他身上學(xué)到的種種對敵的知識和經(jīng)驗(yàn)，在她離開他之后，那都是寶貴的財富。

    祝顏舒在離開前對她說，她不反對她留下來是因?yàn)橹浪粫淖冎饕狻?/br>
    祝顏舒：“與其讓你自己折騰，不如讓你跟著蘇老師，有他看著你，我也更放心些。我相信有子彈射過來時，他會擋在你面前的?！?/br>
    祝玉燕也相信蘇老師會這么做的。

    但她想的是，假如有子彈射過來，她也會擋在他的面前的。

    他們可以互相保護(hù)，那生的希望就更大一點(diǎn)。

    可是，蘇老師想的卻跟她不同。

    她暫時無法面對他，不是生他的氣——可能也有一點(diǎn)生氣。

    而是她無法反駁他這一回的理由。

    她想不到辦法，也沒有主意，不知道要怎么改變他的想法。

    她只好暫時先躲著他，等想好了再見他的面。

    日本人咄咄相逼，她就更加無法出門了。

    于是她把大量的時間花在了金茱麗和吳小萍身上。

    她和吳小萍一起幫著金茱麗復(fù)建。

    生產(chǎn)加上治病，金茱麗的身體非常的虛弱。

    但是假如她沒有判斷錯，她和金茱麗都會盡快被轉(zhuǎn)移走，而這個時間很可能非常近，說不定就在明天或下一秒。

    為此，她必須幫金茱麗做好準(zhǔn)備。

    金茱麗極有可能會獨(dú)身上路。

    而她去哪里，她也不知道。

    她只能寄希望于金茱麗能夠獨(dú)自出行。

    她和吳小萍輪流扶著金茱麗在屋里和走廊上行走。

    她們還要陪金茱麗說話，重新訓(xùn)練她的語言體系和行為習(xí)慣。

    因?yàn)榻疖稃愔钡浆F(xiàn)在的第一反應(yīng)還是日語。

    她甚至在感到不安時的第一反應(yīng)是鞠躬然后說“撕密馬賽”。

    這必須改過來。

    祝玉燕有許多洋裝，她就跟金茱麗一起穿洋裝，然后用英語對話。

    幸好，金茱麗的幼年語言習(xí)慣是在英國養(yǎng)成的，甚至她的自我認(rèn)知中，可能也認(rèn)為自己是個英國人。

    這一部分的語言習(xí)慣和復(fù)建都很順利，只要她說英語，金茱麗就能立刻表現(xiàn)得像個英國小姐。

    但是，吳小萍跟她說中國話的時候，她的反應(yīng)就不是很順暢，時不時的就會冒出日語來。

    這可能跟她回國后才學(xué)中國話有關(guān)，而且她當(dāng)時的學(xué)習(xí)環(huán)境也不是很開放。

    祝玉燕跟金茱麗聊的時候，聽她說當(dāng)時金太太覺得她只會說英語很丟人，所以并沒有讓外人教她，而是她和家中的女仆來教她，教不好就不許她出門。孫紹、王萬川和馬天保這些下人的孩子也是她的同伴，但他們都被要求除非她說中國話，不然都不會理她。

    在這種高壓的環(huán)境中，金茱麗確實(shí)很快就學(xué)會了中國話，但是她只是機(jī)械記憶，能表達(dá)，會交流，卻沒有更深的感受。

    她對中國話更接近模仿，而不是當(dāng)成了自己的語言。

    最后，祝玉燕就不讓吳小萍上場了，全是她來跟金茱麗說英語。

    時間太緊，只能保一樣。要在最短的時間里把金茱麗教成一個不會被日本人認(rèn)出來的英國淑女。

    金茱麗是在十歲的時候回國，她回國后，對英國國內(nèi)的事就不太了解了。

    幸好祝玉燕有看報的習(xí)慣，而家里以前就訂過英國的泰晤士報、衛(wèi)報等，因?yàn)榇说赜凶饨?，外國人是?xí)慣看自己國家的報紙的，每周的輪船就會把上一周的報紙運(yùn)過來。雖然時間上差了幾天，但收集訊息的話是沒有關(guān)系的。

    官邸這里也有大量的外國報紙，這都是做為情報收集的。

    祝玉燕就帶著金茱麗看英國報紙，后來得知她在英國有家庭教師還教了她法語和德語，這都是基礎(chǔ)的社交語言，是需要在社交場合可以輕松交談的，她就又帶著她讀法語報紙和德語報紙。

    ——她的法語水平和德語水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過金茱麗。

    哪怕金茱麗說她“已經(jīng)忘得差不多了”。

    但她還是可以基本看懂報紙上說的是什么的，不像她只能發(fā)呆。

    為了不在學(xué)習(xí)時發(fā)呆，祝玉燕找來了詞典，一邊請教金茱麗，一邊再次投入法國學(xué)習(xí)和德語學(xué)習(xí)之中。

    在艱難的辨別生詞，直到可以自己看懂一篇笑話的時候，蘇老師終于主動找過來了。

    夫妻兩個再次面對面，都有點(diǎn)尷尬。

    并不是想吵架，但最后搞得就像是在吵架。

    所以蘇老師在圖書室堵到祝玉燕之后，先伸出手來跟她搶先握手，然后握著她的手不放。

    蘇老師溫柔的說：“是我錯了，你不要生我的氣了?！?/br>
    祝玉燕被他拉住手走不掉，走廊上的人不管原來是干什么的，現(xiàn)在全都光速消失了。

    就連金茱麗看到這一幕后也離開了——看來她的行動力恢復(fù)得很不錯嘛。

    蘇老師把她拉回了臥室，然后擁抱了她。

    投入他的懷抱中，讓她再多別扭都消失得無影無蹤。

    她輕聲的說：“你要離開我嗎？”

    蘇老師嘆氣：“不要耍無賴啊，燕燕，你知道我是不會離開你的吧?！?/br>
    她就要耍無賴！

    她繼續(xù)輕聲說：“你要離開我嗎？你不要我了嗎？”

    她的聲音都有點(diǎn)哽咽了，眼淚瞬間涌上來。

    “我一個人會害怕的，你不要離開我嘛?！?/br>
    聽著這個哭聲說，蘇純鈞的一顆心都要被揉碎了。

    哪怕他知道燕燕不是一個膽小的女孩子，她非常堅(jiān)強(qiáng)，也非常聰明，可此時此刻聽到她這么說，他就只想滿足她，讓她不要害怕。

    他努力拉住自己的思緒，不讓話題被她牽著走——她真是厲害，她永遠(yuǎn)知道怎么控制局面。

    他努力鎮(zhèn)定的說：“燕燕，我已經(jīng)定好了船，可以送金茱麗離開了?！?/br>
    祝玉燕哭不下去了——你這個時候說正事，是不是故意打斷我的！

    明知他是故意的，她也沒辦法。

    因?yàn)樗妥呓疖稃愂且患隆?/br>
    她只好也平靜下來，問：“什么時候？”

    蘇純鈞：“今晚。美國的船，去英國。我想她去英國會更好。”

    祝玉燕：“對，確實(shí)是這樣。”

    船是晚上一點(diǎn)開，所以晚上八點(diǎn)前就必須上船。考慮到現(xiàn)在他們的官邸附近肯定有日本人在監(jiān)視，所以最好能盡快出發(fā)。

    祝玉燕看了一下手表，現(xiàn)在是上午十點(diǎn)。

    她說：“十二點(diǎn)就出發(fā)?！?/br>
    可能需要在城里繞幾圈來甩掉日本人和監(jiān)視的人。

    蘇純鈞：“好，你要先去告訴金小姐。她會愿意走嗎？”

    祝玉燕：“我會想辦法。”

    她回房間去寫了一封信，然后拿著信去找了金茱麗。

    “茱麗，我有一件事要拜托你?！彼研欧旁诮疖稃惖拿媲?，“我的jiejie，玉蟬，她在英國，跟她的未婚夫在一起。她的未婚夫在布朗中學(xué)讀書。他們已經(jīng)離開一年了，我一直都沒有他們的消息。而且，我現(xiàn)在也很難出國去看他們，很可能我這一生都不能見到他們了。”

    “這封信，我想請你帶給他們?！彼f。

    金茱麗看著這封信。

    她早就想過，燕燕會送她走。她也早就打定主意不走了。

    她現(xiàn)在還不知道自己能活多久。

    她早就不盼著能去英國了。

    她就想像現(xiàn)在這樣，平平靜靜的生活著。哪怕明天就死了也行。

    從日本人那里逃出來后，她的人生就已經(jīng)沒有期待了。

    離開了山本，她過的每一天都是幸福的。

    她本想在燕燕來找她的時候拒絕她，但她沒想到，燕燕早看穿了她。

    她用一封信打敗了她。

    她固執(zhí)的想滿足她的夢想。

    祝玉燕說：“我早就想過，那一天，假如我沒有告訴你的mama要搜你的房間找線索，你是不是已經(jīng)到英國去了。”

    金茱麗輕輕握住信，微笑起來。