沉思言不知道自己為什么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。

    按理來(lái)說(shuō)，她生長(zhǎng)在一個(gè)非常幸福的家庭，家里人并沒(méi)有重男輕女的思想，就連外公外婆、爺爺奶奶，對(duì)她和沉?xí)r溪都是一視同仁的，從來(lái)不存在偏心一說(shuō)。她看過(guò)很多案例，那些心理扭曲的人，大都因?yàn)橛H情的缺失。

    可她沒(méi)有。

    但忽然記起，自己好像也不是一直都那么幸福的。

    是的。

    她曾經(jīng)痛苦過(guò)。

    以前的沉思言，成績(jī)沒(méi)有那么好，至少?zèng)]有好到跟沉?xí)r溪差不多，小學(xué)的時(shí)候是班里出了名的差生，不管是哪一門課，很簡(jiǎn)單的卷子都能考不及格。

    老師經(jīng)常揪著她的耳朵說(shuō)：“你看你哥哥怎么就能考得那么好，你怎么就考得那么差?！?/br>
    入學(xué)成績(jī)，沉?xí)r溪比她高出很多，他在一班，而自己只能在五班，班級(jí)和學(xué)號(hào)都是按照入學(xué)成績(jī)分的，從一班到五班，從一號(hào)到四十號(hào)，分?jǐn)?shù)逐漸降低。

    沉思言是五班的三十五號(hào)。

    沉?xí)r溪是一班的一號(hào)。

    所有的任課老師都喜歡把他們進(jìn)行比較，然后得出沉思言過(guò)于頑劣的結(jié)論，每次都告訴她，要跟你哥哥多學(xué)學(xué)，那么好的榜樣就在身邊，怎么不知道學(xué)習(xí)呢？

    學(xué)校喜歡以成績(jī)定好壞。

    所以她是壞的學(xué)生。

    在沉?xí)r溪戴上三條杠的時(shí)候，她連一條杠都沒(méi)有，父母從來(lái)不苛責(zé)于她，因?yàn)樗麄冄劾锔緵](méi)有她，只會(huì)拍她的肩膀讓她努力。

    可她努力什么呢？

    從來(lái)沒(méi)有人告訴過(guò)她，為什么要努力，努力了之后要做什么，要努力學(xué)習(xí)嗎？那努力學(xué)習(xí)之后呢？

    他們都說(shuō)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好的大學(xué)。

    那，然后呢？

    然后就可以賺錢，成為國(guó)家的棟梁，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

    為什么呢？

    沒(méi)有人回答她，只覺(jué)得她的問(wèn)題過(guò)于愚蠢，不愿意回答，其實(shí)他們也回答不了，誰(shuí)也不知道為什么，只是所有人都是這樣做，也是這樣說(shuō)的，那答案就是這個(gè)，格格不入的沉思言，就成了大家眼中的異類。

    同學(xué)們都喜歡跟成績(jī)好的人玩，她沒(méi)有朋友，只能一個(gè)人坐在座位上，有時(shí)候邊上那個(gè)調(diào)皮的男生想要跟她說(shuō)兩句話，就被班主任喝住，后來(lái)，那個(gè)男生坐到了講臺(tái)邊上，而她到了最后面的位置。

    除了成績(jī)不好，沉思言還喜歡思考很多奇怪的問(wèn)題。

    人為什么存在？人生來(lái)要做什么？如果死了又會(huì)怎么樣？

    連老師都覺(jué)得她是個(gè)怪小孩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，總想著有的沒(méi)的，提一些稀奇古怪的問(wèn)題，心思不放在學(xué)習(xí)上。

    可想不出這些問(wèn)題的答案，沉思言沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)。

    家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，班主任找了沉思言的父母，在辦公室里跟他們好好談了她的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)她就在邊上聽著，眼睛盯著自己的鞋子，不敢說(shuō)話。

    “其實(shí)，我建議你們，留一級(jí)，以她現(xiàn)在的情況，要跟上二年級(jí)，恐怕很難?！卑嘀魅沃苯舆@樣說(shuō)。

    沉母說(shuō)：“先讓她跟跟看吧，孩子應(yīng)該也不想留級(jí)?！?/br>
    “唉，不瞞你說(shuō)，我覺(jué)得我沒(méi)法教她，她的心思就沒(méi)在學(xué)習(xí)上，整天想一些不知道什么東西。上一次，我上課的時(shí)候，我說(shuō)大象會(huì)說(shuō)話是虛構(gòu)的，她就問(wèn)為什么大象不能說(shuō)話，我跟她解釋了半天，她還是認(rèn)為大象能說(shuō)話?！?/br>
    說(shuō)到這里，班主任頗為頭疼地揉太陽(yáng)xue，“這孩子，我真的沒(méi)法教。”

    接著，老師又說(shuō)她的作業(yè)情況，總之沒(méi)有一句是好話，三兩句不離“留級(jí)”的建議，仿佛她真的是無(wú)藥可救的孩子。

    沉思言就站在邊上，小聲地反駁，“可是你也不能證明大象真的不能說(shuō)話啊，為什么要以人類去看待所有的東西呢？”

    “你看看。”班主任聽到這句話，“你說(shuō)她這個(gè)態(tài)度，我還怎么教？”

    最后，沉思言沒(méi)有留級(jí)，還是繼續(xù)讀了二年級(jí)。

    可是她不明白，為什么所有人都不反駁老師的觀點(diǎn)呢，為什么他們都覺(jué)得老師說(shuō)的就是對(duì)的呢？

    她是真的覺(jué)得大象能夠說(shuō)話啊，只是人們聽不懂而已，聽不懂，就代表他們不會(huì)說(shuō)話了嗎？

    沒(méi)有人理解她，班里的人甚至拿著這個(gè)去笑話她，說(shuō)她居然還相信童話故事，平時(shí)沒(méi)少拿這個(gè)擠兌她。

    “沉思言，你看我這個(gè)書包能說(shuō)話嗎？”

    “沉思言，你是不是會(huì)跟垃圾桶里的垃圾說(shuō)話??？”

    諸如此類，她聽了許多，然后開始一遍又一遍懷疑自己，真的是她錯(cuò)了嗎，可她回去之后進(jìn)行反復(fù)思考，都無(wú)法說(shuō)服自己他們說(shuō)的是正確的。真的要接受他們的觀點(diǎn)才不會(huì)每天被嘲笑嗎，她不想被嘲笑，也不愿意接受他們的想法。

    “沉思言，你哭什么？”沉?xí)r溪走進(jìn)房間就看到她蹲在床邊哭。

    眼淚啪嗒啪嗒往下掉，眼睛都要哭腫了，邊上的紙巾被她抽得差不多，沒(méi)剩幾張，沉?xí)r溪不解，她到底在難受什么？

    “我，我……”她發(fā)現(xiàn)自己根本不知道怎么組織語(yǔ)言。

    到底為什么會(huì)哭呢，沉?xí)r溪會(huì)不會(huì)跟其他人一樣嘲笑她，然后說(shuō)她是個(gè)異類，可是她不想被沉?xí)r溪看成異類，只能選擇隱瞞和欺騙。

    “考得不好，其他人都嘲笑我?！?/br>
    “那你就好好學(xué)?！?/br>
    “可是……”

    可是他們從來(lái)都不說(shuō)清楚為什么會(huì)是這樣啊，我怎么學(xué)……

    就像1 1=2，但是為什么1 1=2呢，就不可能存在1 1≠2的情況嗎？她不明白，所以不敢寫答案。

    還有語(yǔ)文，她覺(jué)得自己理解的跟標(biāo)準(zhǔn)答案完全不一樣，根本就想不到答案是那個(gè)，這讓她怎么寫呢？

    沉?xí)r溪嘆氣，“我教你?！?/br>
    在那之后，沉?xí)r溪就承擔(dān)起教她所有科目的責(zé)任，但是不允許她問(wèn)為什么，只是讓她接受自己的觀點(diǎn)，一旦沉思言問(wèn)了，沉?xí)r溪就說(shuō)她以后就懂了。

    以后？

    多久以后？

    她和沉?xí)r溪不是一樣大嗎，為什么他理解了，自己就是不能理解？

    是她和其他人都不一樣嗎？

    為什么所有人都能夠接受的東西，她就是接受不了？

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