原主趙春燕漢字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，抄書這種事情又極花時(shí)間。秋秀玲本以為葉棠說要手抄教科書只是說說而已，她頂多抄上半本就會(huì)放棄的。沒料到葉棠在休養(yǎng)期間，還真把全套課本給抄寫出來了。

    不提葉棠的字好不好看，也不說葉棠有沒有抄漏、抄錯(cuò)的地方。單說葉棠的這份毅力就讓秋秀玲刮目相看。

    看到葉棠，再想想來了學(xué)校就是攛掇其他孩子跟著他一起出去玩的趙嘉寶，秋秀玲更想談起了。

    “老師別傷心?！?/br>
    用濕抹布擦干凈了黑板的葉棠朝著秋秀玲笑：“不想學(xué)習(xí)的人您就別管他們了?！?/br>
    “可……”

    “認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，這要有對(duì)比，大家才會(huì)知道認(rèn)真學(xué)習(xí)和不認(rèn)真學(xué)習(xí)是兩回事?！?/br>
    當(dāng)然也能讓山民們意識(shí)到：一部分學(xué)生的成績不好，那不是老師不夠盡力，也不是老師能力不夠強(qiáng)。上學(xué)這件事本就不該光是靠老師努力。畢竟老師再努力，學(xué)生自己沒有學(xué)習(xí)的意愿，那一切還不是照樣白搭。

    “等到期末考試的成績出來，同學(xué)們看到自己的成績，真心想念書學(xué)習(xí)的同學(xué)一定會(huì)為自己的成績面紅，知道下學(xué)期不能再這么做了?！?/br>
    和趙嘉寶那個(gè)來學(xué)校只是為了破壞教學(xué)秩序的混世魔王相比，柔聲安撫秋秀玲的葉棠完全是個(gè)天使。她太懂事，太通透，太善解人意，并且還自帶一種……能安撫人心的氣質(zhì)。

    秋秀玲感覺自己都要在葉棠的背后看到純白的翅膀了。

    “真要是這樣就好了?！?/br>
    秋秀玲笑道，愁眉卻是不展。她沒法對(duì)葉棠說：其實(shí)比起學(xué)校里的孩子們，我更擔(dān)心的是那些從教室里消失的女孩兒們。

    她們……很可能回不到這教室里了。

    “會(huì)好的?！?/br>
    勾起唇來，葉棠像預(yù)言一般說著：“一切都會(huì)變好的，秋老師。”

    作者有話要說：

    因?yàn)橐恍┘沂陆裉烨榫w崩潰了。實(shí)在沒法2更。

    明天補(bǔ)上。

    第59章 慧女移山9

    誠如葉棠所說, 兩天后真有一名女孩兒回到了獨(dú)龍小學(xué)的教室里。接著又過了一天，又有三名女孩兒被父母送到了學(xué)校。

    “不好意思啦，秋老師！前些日子我家老人身體不好, 我姑娘又是個(gè)孝順呢, 非要照顧她奶奶。上學(xué)呢事就耽誤啦。”

    說話的山民cao著半生不熟的普通話，又是対秋秀玲解釋自家女兒前些日子沒來學(xué)校的原因，又是一個(gè)勁兒地夸自家女兒孝順。

    秋秀玲有些摸不著頭腦，但她還是高興。回到教室的學(xué)生, 多一個(gè)總是比少一個(gè)好的。

    “沒事沒事。不過以后還是盡量不要讓孩子缺課。學(xué)校里的教學(xué)進(jìn)度都是規(guī)劃好的, 這一缺課，孩子就會(huì)拉下不少進(jìn)度。想補(bǔ)上進(jìn)度不容易, 因?yàn)榍邦^的課程沒學(xué)會(huì)，后面的課程就容易聽不懂。這一來二去的，孩子就更難追上進(jìn)度了?！?/br>
    “是、是！老師您說得対！都対！”

    山民樂呵呵地直點(diǎn)頭，那模樣是半點(diǎn)兒不介意秋秀玲対他說教。

    秋秀玲頓時(shí)哽住。

    她明明記得這人之前壓根兒対送女兒上學(xué)的事情不感興趣，甚至可以說是有些抵觸, 還是村支書搬出了支持國家、縣領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來檢查等等的說法，這人與其他的山民才勉強(qiáng)答應(yīng)讓自己的女兒來學(xué)校里“試一試”。

    這人現(xiàn)在態(tài)度丕變, 這是……？

    想來想去秋秀玲只能想到一個(gè)原因。

    早上的四節(jié)課一結(jié)束, 孩子們便三五成群的離開，大多是回自家吃飯。

    葉棠與秋秀玲住在兩隔壁，自然是來秋秀玲的院子里頭幫著秋秀玲挑水做飯。

    “春燕, 紅花她們能回來上課，是不是因?yàn)槟阏f服了她們的爸媽？”

    在一個(gè)完全向上的家里長大，被家人保護(hù)得很好的秋秀玲從來不以惡意揣測(cè)他人。她問葉棠這話時(shí)眼睛亮晶晶的, 顯然是想知道葉棠是怎么說服紅花等人的父母，然后依法炮制, 用同樣的方法去說服其他女孩兒的家長們。

    “是，但也不是?！?/br>
    葉棠說著用竹刷刷干凈了大鐵鍋，又把鍋里的水給潑了出去。

    作為獨(dú)生女，秋秀玲在家時(shí)顯然不是做飯的那個(gè)。城里七十年代末、八十年代初期便引入了燃?xì)?。秋秀玲家住軍區(qū)大院，大院里土鍋土灶早早地就被淘汰掉了。像砍柴燒火用土灶燒飯這些事，倒是得到了原主部分記憶的葉棠做得更順手些。

    葉棠被赤腳大夫禁止劇烈運(yùn)動(dòng)、禁止靠近高熱的地方，每天只能躺著休息的日子姑且不論。在葉棠被赤腳大夫批準(zhǔn)可以下床之后，她便漸漸負(fù)擔(dān)起了自己與秋秀玲的伙食——秋秀玲之前大多是拿錢請(qǐng)村子里頭的婦人三、四天幫她做一回飯，給葉棠的雞湯也是請(qǐng)別人熬的。

    村子里的婦女敬重秋秀玲是位有知識(shí)有文化的女性，都很樂意替她做飯，說是能沾點(diǎn)知識(shí)分子的氣帶回家去。秋秀玲也從不讓人白給自己干活兒，每次她總要拿出個(gè)五分、一角來酬謝替自己做飯的婦女。婦女不愿收錢，她便偷偷塞給人一把糖、半碗香腸。

    秋秀玲一個(gè)月工資就五塊，如此開銷自然算是大手大腳。只是秋秀玲與她家里的親人長輩從不認(rèn)為這有什么問題——為了偉大的教育事業(yè)，自掏口袋也沒什么不行。

    葉棠不像秋秀玲和秋秀玲的親人那樣天真，她這般洗手做飯，也有她的綢繆在。

    這些日子，不擅長燒飯的秋秀玲已經(jīng)形成了給葉棠打下手的習(xí)慣，她一面拿盆裝了切好的菜過來，一面問葉棠：“‘是也不是’？這是什么意思。”

    葉棠燒熱了油鍋，先扔一把蒜瓣兒辣椒下去炒香，這才倒進(jìn)綠油油的瓜尖用烈火爆炒。

    清香撲鼻，辣香四溢，帶著濃綠出鍋的瓜尖香得秋秀玲直咽口水。

    “我呀，只是在其他女同學(xué)問我老師怎么待我尤其好的時(shí)候告訴她們：許是老師見我喜歡學(xué)習(xí)，覺得我有上進(jìn)心是好孩子，所以想讓我當(dāng)你的弟媳。既然我是老師的弟媳，那和老師就是一家人了，老師當(dāng)然待我特別好了?！?/br>
    葉棠說罷，把盛出鍋的瓜尖放到一邊，跟著一瓢水倒進(jìn)過里，借著鍋里那點(diǎn)零星的剩油又燒了一道黃花菜湯。

    秋秀玲琢磨葉棠的話琢磨了這一會(huì)兒，這才串起了事情的前因后果。

    山民們無法理解女孩子為什么要讀書。因?yàn)樵谏矫駛冄劾?，女孩兒遲早都得嫁人。嫁人后的女孩兒都是忙著生兒育女、伺候丈夫、服侍公婆、cao持家事，哪里還有空閑做別的？天天忙得腳不沾地的婦人便是學(xué)得再多也根本用不上書里那些知識(shí)，因此女孩兒讀了書也是白讀。

    無法理解女孩子為什么要讀書，山民們自然也無法理解秋秀玲為什么想教女孩子讀書。在山民們看來，秋秀玲在做的事情就像是在拿竹籃子打水，毫無意義。

    但，有了葉棠那么一番話，山民們便可以推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論：城里人喜歡想讀書、會(huì)讀書的女孩子。趙家的春燕想讀書想上學(xué)到甚至不惜以死相逼的地步，于是乎秋秀玲認(rèn)為她有做自己弟媳的資格，以后趙家的春燕就要跟著秋秀玲嫁進(jìn)城里頭去了。

    那如果，還有其他的姑娘像趙家的春燕一樣肯上學(xué)、會(huì)讀書呢？秋秀玲會(huì)不會(huì)也看上那個(gè)女孩兒，把女孩兒介紹給她家的親戚、讓那女孩兒也嫁進(jìn)城里去呢？

    城里來的人，便是秋秀玲這樣一個(gè)女老師都是十指不沾陽春水、還要?jiǎng)e人給她做飯。山民們見秋秀玲生活得這般“豪奢”，又是隨隨便便就能拿出香腸奶糖毛氈帽，誰不想讓自家的姑娘也嫁給城里人，以后讓姑娘女婿把自己一家都接進(jìn)城里去？

    說白了，送家中女兒來上學(xué)的山民們不過是醉翁之意不在酒。他們対女兒的看法從未改變，只是因?yàn)橄氚雅畠杭捱M(jìn)城里，想與秋秀玲做親戚，這才都対秋秀玲是好臉色。

    想通這些，秋秀玲忍不住有些喪氣。

    都說対牛彈琴，可対牛彈琴牛還能多吃些草多產(chǎn)些奶，而山民們呢？

    秋秀玲再如何向他們宣揚(yáng)文化知識(shí)有多重要，科學(xué)技術(shù)能夠多大的提升人們的生活品質(zhì)，他們都無動(dòng)于衷。有時(shí)秋秀玲會(huì)想，山民們就像那自行車的車胎，便是拿去鹽水糖水里煮上十天半個(gè)月，也仍是油鹽不進(jìn)。

    “春燕……哎呀、鄧?yán)蠋?？?/br>
    和葉棠一起把小桌子還有小馬扎搬進(jìn)小院里來，秋秀玲剛要與葉棠說話，鄧揚(yáng)名卻是揣著自己做的紅燒土豆過來了。

    “看來我來得還不晚?！?/br>
    鄧揚(yáng)名笑嘻嘻地說：“秋老師你和春燕還沒動(dòng)筷。來來來，我這兒再給你們加一個(gè)菜！”

    “鄧?yán)蠋熌阍趺从纸o我送菜來了……！”

    一看見鄧揚(yáng)名那張俊臉，秋秀玲臉上就是一熱。這會(huì)兒她連耳朵根都變得粉紅。

    “我、我這怎么好意思？你總是分好吃的給我，我卻連飯都不會(huì)做……要不我給鄧?yán)蠋熌隳命c(diǎn)兒午餐rou吧？”

    秋秀玲說著就朝屋里跑。這下小院里就只剩下鄧揚(yáng)名和端了菜出來的葉棠。

    “秋老師還是這么客氣?！?/br>
    鄧揚(yáng)名像是解釋似的対葉棠說了這么一句，跟著便朝屋子里喊：“秋老師！不用了！”

    葉棠不語，只是笑著放好湯和菜，又轉(zhuǎn)身回廚房拿了碗筷出來。

    鄧揚(yáng)名這人在她看來虛偽得很。

    他嘴上說著“不用了”，實(shí)際上根本沒和秋秀玲客氣。

    上次也是這樣，鄧揚(yáng)名送了些自己做的炒菜過來。先不說這些山茅野菜山里多的是，外面走一圈兒能掐一大把，鄧揚(yáng)名送來的炒菜每樣也就食堂大媽盛一勺顛走半勺的量，葉棠還一眼看出鄧揚(yáng)名給秋秀玲送來的菜都不怎么新鮮。

    上回秋秀玲去拿午餐rou給鄧揚(yáng)名的時(shí)候鄧揚(yáng)名就沒走，秋秀玲把午餐rou塞鄧揚(yáng)名手里之后，鄧揚(yáng)名也只是虛推了兩下便收下了。

    “我來可不是為了跟秋老師換吃的?！?/br>
    果然，這回等秋秀玲拿了午餐rou出來，鄧揚(yáng)名也沒走。

    他甚至還対秋秀玲說：“秋老師啊，春燕的身體還沒完全好，你可別讓她累著了。有什么你一個(gè)人做不了的，你跟我說一聲，我來幫你做就好?！?/br>
    這話聽在葉棠的耳朵里和“肥水不流外人田”沒什么區(qū)別，可聽在秋秀玲耳朵里又完全是另一番滋味。

    “好、好……”

    脖子上都紅了一層的秋秀玲連聲應(yīng)著。她以為自己已經(jīng)表現(xiàn)得很含蓄了。卻不知自己望著鄧揚(yáng)名的眼睛里閃動(dòng)著唯有情竇初開的少女才會(huì)有的粼粼碎光。

    墜入情網(wǎng)的人就是這樣，不光眼睛上會(huì)被蒙上一層粉色濾鏡，看対方哪兒哪兒都覺著好。対方說話時(shí)的弦外之音也一律屏蔽，只知道対方關(guān)心自己，対自己是真好。

    看著秋秀玲把午餐rou給了鄧揚(yáng)名，鄧揚(yáng)名又是裝模作樣地推拒了兩下后收下了午餐rou，擺好碗筷的葉棠想到了《春華秋實(shí)》里的一個(gè)細(xì)節(jié)。

    秋秀玲坐上綠皮火車的時(shí)候，想的是三年不回家里，會(huì)不會(huì)讓父母、長輩們擔(dān)心難過。

    然而僅僅一年的時(shí)間，秋秀玲與鄧揚(yáng)名就成了一対男女朋友。并且在第二年春節(jié)的前夕，秋秀玲便與鄧揚(yáng)名一起離開獨(dú)龍村，說是兩人要準(zhǔn)備結(jié)婚還有見雙方父母的事宜。

    在這個(gè)談戀愛前先做筆友三年五載都很正常的世界里，秋秀玲與鄧揚(yáng)名的婚姻顯得是那樣的倉促。別說這和秋秀玲最初立下的三年不回家的誓言不符，這與秋秀玲的性格、為人處世的習(xí)慣也不符。

    ……或許，這其中還有什么故事是原作不能寫出來的？

    作者有話要說：

    感謝在20220518 23:30:35~20220519 19:55:22期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：蘇氏晴晴 5瓶；一個(gè)荷包蛋 2瓶；快樂琳 1瓶；

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！

    第60章 慧女移山10

    學(xué)期轉(zhuǎn)眼就已過半, 鄧揚(yáng)名和秋秀玲一人守在教室的一邊，考核學(xué)生們九九乘法口訣表的背誦結(jié)果。

    秋秀玲面前的男孩抓著頭皮“三七”了好一半天，終于憋出一句：“三七二十八！”

    “哈哈哈哈哈哈！”

    孩子們一陣捧腹大笑。

    獨(dú)龍小學(xué)是今年年初剛建立的新學(xué)校, 校內(nèi)不分年級(jí), 不管是六歲的孩子還是十二歲的孩子統(tǒng)統(tǒng)都從拼音與乘法口訣表學(xué)起。

    大孩子學(xué)起東西來多少要比年紀(jì)小的孩子更快一點(diǎn)兒。秋秀玲面前的男孩兒今年十一歲，這朗朗上口的乘法口訣表卻是背得亂七八糟，比他周圍那些年紀(jì)比他小的孩子還不如。也難怪會(huì)召來了眾孩子的嘲笑。