任之初去到辦公室找人，沒(méi)想到在外頭就撞見(jiàn)宋季凱，她訝異極了。

    今天怎么都能跟他不期而遇呢，也真是巧，剛剛才分開(kāi)，現(xiàn)在又見(jiàn)碰面。不過(guò)她心底驚訝，面上卻是不顯，還能淡然自若的和他打招呼。

    反倒宋季凱顯得就沒(méi)那么鎮(zhèn)定，他有些詫異，又好像理解為何她會(huì)出現(xiàn)在這里。

    「你也是來(lái)找周家揚(yáng)的？」他是來(lái)找他的，就不知道她是不是也一樣。

    也是？任之初覺(jué)得他這話說(shuō)得奇怪，但沒(méi)問(wèn)出口，只是找了一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢會(huì)出現(xiàn)在辦公室的理由?！钢等丈瑏?lái)幫老師拿今天上課的講義?！?/br>
    那事不關(guān)己的樣子，好似就是單純的在做她值日生的工作，其馀事一概不知。

    「周家揚(yáng)在校外和其他校學(xué)生打架，我是來(lái)關(guān)切這事的?！?/br>
    宋季凱見(jiàn)她好像真的不知道目前的狀況便說(shuō)給她聽(tīng)，他會(huì)出現(xiàn)在這里的原因，以及里頭正在上演的事情。

    來(lái)關(guān)切這事，他是受人囑託，要為周家揚(yáng)平反跟人打架的緣由。

    「怎么回事？」不相干的人特地來(lái)關(guān)切此事，任之初更茫然不懂了。

    「先進(jìn)去在說(shuō)。」都要跟老師解釋了，她進(jìn)去聽(tīng)也能知道。

    進(jìn)到辦公室里，周家揚(yáng)那道站得直挺的身影就闖入了任之初的眼中，他背對(duì)著門(mén)口，正在接受老師的盤(pán)問(wèn)，側(cè)面看去還一副不以為意，滿不在乎的模樣。

    那樣子讓她看了都想去踹上一腳。

    不解釋?zhuān)换貞?yīng)，不理會(huì)老師是對(duì)的嗎？怎能表現(xiàn)的這么理直氣壯。

    像是感受到背后有人到來(lái)，周家揚(yáng)耷拉著腦袋往后斜睨了一眼。

    在見(jiàn)到來(lái)人時(shí)，瞳孔驟然迸出了精彩弈弈的光芒，嘴角跟著也抬了起來(lái)。

    他叫了一聲jiejie，惹得所有人的目光都放到了任之初身上，又喊了一聲爸爸，讓眾人的目光全都往門(mén)口那人齊刷過(guò)去。

    「周叔叔？」任之初沒(méi)想到周儒文也來(lái)到學(xué)校，是被老師叫來(lái)的嗎？

    因?yàn)閮鹤釉谛Ｍ夂腿舜蚣?，所以被叫?lái)學(xué)校關(guān)懷的吧。

    「是家揚(yáng)的父親嗎？周先生您好?！估蠋熣^痛呢，一早就接到消息說(shuō)班上學(xué)生和人打架，她氣的把人叫來(lái)辦公室了解事情。

    這事情都還沒(méi)問(wèn)清楚，就來(lái)了兩個(gè)不相干的學(xué)生，她沒(méi)空理會(huì)。

    但學(xué)生家長(zhǎng)也來(lái)了，她不能不搭理，更何況是她把人叫來(lái)的，起身迎接也不為過(guò)。

    只是沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)看起來(lái)這么年輕儒雅，讓她這個(gè)婦人看到老臉都紅了。

    「老師好，不曉得家揚(yáng)做了什么事，讓學(xué)校特意找我來(lái)一趟？」周儒文先是笑著對(duì)任之初點(diǎn)了個(gè)頭，然后看了兒子一眼，沒(méi)有責(zé)怪，只是轉(zhuǎn)頭問(wèn)老師緣由。

    對(duì)著這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，老師有片刻的恍神，覺(jué)得這家長(zhǎng)不只樣貌好，氣質(zhì)優(yōu)，就連說(shuō)話的嗓音也沉醇的好聽(tīng)，勾得她神魂飄散。

    「這個(gè)老姑婆是在覬覦我爸爸嗎？」趁著大家不注意時(shí)，周家揚(yáng)默默的走到任之初身邊，一臉嫌棄的小聲對(duì)她說(shuō)。

    呵...任之初內(nèi)心乾笑，面上瞪了他一眼，手肘又不著痕跡的頂開(kāi)那過(guò)近的身軀。

    不過(guò)還是很認(rèn)同他說(shuō)的話，老師好像被周叔叔迷的不知邊了。

    相比之下，她第一眼看到周儒文時(shí)算是淡定許多，就連宋季凱看到都傻住了。

    只是他情緒收放自如，也可能知情這年紀(jì)看起來(lái)不大的人并不是周家揚(yáng)的生父，所以理解后很快又是一派沉著的模樣。

    「家揚(yáng)一早就在校外和人打架被發(fā)現(xiàn)，我也正在釐清事情始末?！?/br>
    老師失態(tài)一刻，自覺(jué)窘迫的摀嘴乾咳幾聲，才緩緩的開(kāi)口。

    「老師，周家揚(yáng)和人打架是有原因的。」也是這時(shí)，宋季凱跟著跳出來(lái)說(shuō)話。

    拿出手機(jī)點(diǎn)開(kāi)訊息，他邊解釋?！笧榱司纫晃槐黄圬?fù)的同學(xué)，他才跟人起了衝突。」

    手機(jī)上的內(nèi)容大家都看到了，是一封請(qǐng)求的訊息，一位同學(xué)遭受他人侮辱，幸得周家揚(yáng)經(jīng)過(guò)解救，打架是不得已才動(dòng)手的，希望校方不要怪罪他。

    這個(gè)學(xué)生是鄰校的同學(xué)，原本是一方學(xué)校的事，可因?yàn)橹芗覔P(yáng)介入變成雙方學(xué)校的問(wèn)題。大致的事情就是這樣，眾人明白也能理解。

    只是傳這訊息的連絡(luò)者，讓老師和任之初有點(diǎn)驚訝，那人怎么會(huì)是方莉雅！

    是那個(gè)她們都認(rèn)識(shí)的方莉雅嗎？原來(lái)是本校學(xué)生，后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)的那位？

    「是小雅?！姑鎸?duì)她們的錯(cuò)愕，宋季凱給了肯定的答案。

    就是這么巧，周家揚(yáng)救的那位同學(xué)就是憂鬱癥發(fā)作誤傷任之初的那人。方莉雅不認(rèn)識(shí)周家揚(yáng)，但有聽(tīng)到教官在問(wèn)他的名字，這才請(qǐng)宋季凱幫忙出面幫忙說(shuō)話。

    「原來(lái)是這樣啊...?！估蠋熒裆珡?fù)雜的看了眼任之初，知道之前所發(fā)生的事。

    沒(méi)有再多說(shuō)什么，就是意思意思口頭輕斥了幾句話，表明這件事不會(huì)對(duì)周家揚(yáng)做任何懲處，畢恭畢敬的又將宋儒文請(qǐng)回去。

    受人之託的任務(wù)圓滿完成，宋季凱趕緊要回到教室上課，鐘聲都響了好久。

    任之初和周家揚(yáng)也要回去教室，卻被老師叫了住，還塞了一堆講義給他們，讓他們先回教室發(fā)給同學(xué)，她等等就去上課。

    「爸？」走出辦公室，周家揚(yáng)沒(méi)想周儒文還未離開(kāi)，他垂著頭走到跟前。

    「對(duì)不起，還讓你跑學(xué)校一趟。」他自覺(jué)有錯(cuò)先行道歉，隱藏了幾分少年的稜角，頗有低眉垂眼的味道，讓人看的不由莞爾。

    「家揚(yáng)?！古呐乃募绨颍苋逦氖疽馑ь^?！复蚣茈m然是不好的行為，但維護(hù)弱者是正確的行事，我不怪你?！?/br>
    就是怕這孩子想太多，他才特地留下來(lái)說(shuō)這么一句話，見(jiàn)他眼中一片明朗，放心的才離開(kāi)。

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