我有說過嗎？

    自從上了高二之后，我最喜歡，也最認(rèn)真的課就是數(shù)學(xué)了。

    除了因?yàn)閿?shù)學(xué)課可以看見韓老師，也讓我有更多機(jī)會(huì)去接近韓老師，例如：問他問題。

    就像是此刻，我又帶著數(shù)學(xué)課本到韓老師的座位旁。

    那天韓老師送我回家之后，我不知哪來的勇氣，居然隔天就去問韓老師問題，也許是巧合吧，韓老師隔天教的東西比以往難了不只一倍。

    也剛好給我一個(gè)很好的理由去找他。

    「不要發(fā)呆?！鬼n老師敲敲我面前的桌子。

    我趕緊回過神，把注意力拉回題目。

    韓老師是個(gè)很稱職的老師，就算我和他的關(guān)係可以稱得上比較親近，他在上課或是輔導(dǎo)我功課的時(shí)候，仍然很嚴(yán)厲。

    我把題目做好，拿起解答本作核對(duì)，看著滿滿的勾，我忍不住揚(yáng)起笑。

    「老師，我這次都做對(duì)了?！刮野杨}目本推到韓老師身前。

    韓老師嗯了一聲，翻了一面，遞還給我，「你還有很多題目可以練習(xí)?！?/br>
    我簡直不敢相信自己聽到什么。

    「老師，我是來問問題的，我要問的題目我都已經(jīng)會(huì)了，然后你拿了一本習(xí)題給我，我也寫完了一單元，現(xiàn)在，還要繼續(xù)寫嗎？」

    是的，我并不是來被輔導(dǎo)的，我是來問上課聽不懂的問題，但卻莫名其妙地被要求寫了一堆根本不在我預(yù)料之中的題目。

    「多寫題目對(duì)你的成績有幫助，你上一次的段考成績不是很理想，如果按照上次你讀書的方式，這次的段考怕是也不會(huì)好到哪里去?！鬼n老師不懂我不開心的點(diǎn)。

    「但我已經(jīng)寫了很多題目了?！刮曳厣弦幻妫钢粚懙脻M滿的題目。

    「這些沒有很多?！顾久迹址叵乱幻?。

    「但我覺得很多。」我再翻回上一面。

    「你這樣不會(huì)進(jìn)步的，你不要怕累。」像是要跟我較勁似的，韓老師再次翻到下一頁，「聽我的話。」

    所以說，太認(rèn)真的韓老師也不好。

    「我覺得我已經(jīng)有進(jìn)步了?！?/br>
    韓老師坐直身子，「我是老師還是你是老師，我教過很多學(xué)生了，我知道這樣的題目寫起來對(duì)你的幫助并不大，剛才的題型都差不多，但考試不會(huì)只考一個(gè)題型。」

    我揉揉自己已經(jīng)有點(diǎn)痠痛的手腕，「老師，我真的不想寫了。」

    「但……」韓老師欲言又止，過了片刻，又妥協(xié)似的開口，「你可以不要寫，但是你這次的段考要進(jìn)步?！?/br>
    「這太難了吧?！刮夷哪鼙ＷC自己會(huì)進(jìn)步。

    「那你還不寫題目。」韓老師冷眼看了我一眼，似乎有點(diǎn)生氣，可能是恨鐵不成鋼吧。

    「但是我很累啊，每天都這樣寫題目?！?/br>
    韓老師垂下眼簾，像在思考著什么。

    「那……你要怎樣才愿意寫題目？」

    我想了一下，突然有個(gè)想法，「不然這次段考如果我有進(jìn)步的話，老師你可以答應(yīng)我一個(gè)要求嗎？」

    韓老師沒有說話，只是看著我。

    「只是很小很小的要求，不會(huì)要老師做一些做不到的事情，也不會(huì)影響到老師的任何事情?！刮易龀霭萦毜氖謩?shì)。

    「行吧，你如果真的可以進(jìn)步的話，我就答應(yīng)你一個(gè)要求。」韓老師終于妥協(xié)。

    聞言，我又覺得自己有精力寫題目了，于是拿起題目本打開，繼續(xù)寫剛才韓老師指定的那面。

    「你真是……」韓老師無奈地輕笑。

    我低著頭，正在看題目的雙眼也瞇起了兩道彎彎的月牙。

    可以和韓老師如此自在的相處，真的是我之前從來不敢去奢望的事。

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