“就非得多交這么個(gè)朋友嗎？”

    韓斑斕是唯一一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在的人，她趁下課期間，悄悄坐到林雙徊旁邊，勸說(shuō)他，“你朋友夠多了?！?/br>
    不說(shuō)還好，一說(shuō)，林雙徊內(nèi)心的空虛猛的就蔓延開(kāi)來(lái)。

    對(duì)啊，他的朋友夠多了，他為什么一定還要靠近原泊逐？

    他究竟有什么填不滿(mǎn)的空缺，只能原泊逐來(lái)填？

    要是能回答這個(gè)問(wèn)題就好了。

    現(xiàn)在林雙徊什么都不知道，他只覺(jué)得，那么多朋友又怎么了？

    都不是原泊逐。

    “哎，瞧你那可憐的樣子。我覺(jué)得你就是這輩子沒(méi)被人拒絕過(guò)，心里有股不服氣的勁兒，跟人家杠上了。”

    韓斑斕總結(jié)道，“你說(shuō)說(shuō)看，你這么受歡迎的一個(gè)人，走哪兒不是被人捧著哄著，難得遇到一個(gè)人拒絕了你，心里就不是滋味了吧？惦記上了吧？”

    “我理解，就像那些霸道總裁似的，‘呵，小妖精，你引起了我的注意’‘你越反抗我越喜歡’?！?/br>
    韓斑斕陷入了她自己的想象中，越說(shuō)越覺(jué)得是這個(gè)道理。

    林雙徊扯了扯嘴角，不置可否。

    但他心里知道不是這樣的。

    他不需要被人捧著哄著，他也不是為了增加自己的社交圈子。

    林雙徊忍不住靠近原泊逐，只是因?yàn)樗庾R(shí)到……

    如果有一天他實(shí)在撐不住了，想要向一個(gè)人稍微傾訴自己的秘密，那這個(gè)人大概率不是韓斑斕，不是于陽(yáng)恩，不是許知瀧，也不是他身邊的任何人。

    而可能是原泊逐。

    最好是原泊逐。

    可惜人家不想搭理他。

    整個(gè)上午的時(shí)間，林雙徊給原泊逐發(fā)了一些消息。

    但不敢發(fā)太多，怕對(duì)方刪了他。

    高三一班是全年級(jí)公認(rèn)的尖子班，有時(shí)候老師會(huì)專(zhuān)門(mén)提點(diǎn)他們?nèi)ベI(mǎi)一些其他班跟不上的輔導(dǎo)資料。

    林雙徊就拿這個(gè)做借口，拍照給原泊逐。

    【木又回】：［圖片信息］原同學(xué)，老師說(shuō)這個(gè)對(duì)思維發(fā)散很有幫助。

    【木又回】：［圖片信息］原同學(xué)，我們班定制的練習(xí)冊(cè)，多了一本，你要不要？

    他的消息發(fā)的不算頻繁，因?yàn)閾?dān)心對(duì)方嫌他啰嗦。

    但不發(fā)又忍不住。

    明明林雙徊周?chē)泻芏嗳讼牒退f(shuō)話(huà)，他卻莫名覺(jué)得，所有人的聊天都比不上給原泊逐發(fā)一條消息。

    中午的時(shí)候，林雙徊拒絕了其他人的邀請(qǐng)，要去食堂吃飯。

    韓斑斕和他一起。

    韓斑斕有種女生尖銳的直覺(jué)，她猜到了林雙徊是想去看原泊逐。

    但她的直覺(jué)無(wú)法剖析這個(gè)行為的目的，總覺(jué)得林雙徊這不像是要和人交朋友，倒像是偷窺暗戀的人一樣。

    為了不被林雙徊趕走，她忍住了沒(méi)說(shuō)出口。

    要在烏泱泱的人群中尋找原泊逐這樣毫無(wú)存在感的人，是很難的事。

    韓斑斕伸長(zhǎng)了脖子看了半天，最后斷定：“人不在啊，他肯定去樓上了！”

    然而一旁的林雙徊卻沒(méi)理她，一邊安靜地吃飯，一邊不時(shí)抬頭瞥向某處。

    韓斑斕問(wèn)：“你不找那個(gè)同學(xué)了？”

    林雙徊言簡(jiǎn)意賅：“我已經(jīng)看到他啦。”

    韓斑斕：“？？？”

    她蹭的一下站起來(lái)，四面八方地瞧，都沒(méi)有找見(jiàn)人。

    問(wèn)林雙徊，林雙徊又不肯告訴她。

    不過(guò)，韓斑斕沒(méi)有糾結(jié)太久。

    因?yàn)閹追昼姾螅粗鹁鸵鹆耸程盟腥说淖⒁狻?/br>
    他從打飯的窗口走向角落的時(shí)候，被返校的四個(gè)校霸攔住。

    從林雙徊和韓斑斕的距離，并不能聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)了什么，只知道原泊逐一如往常的冷淡而面無(wú)表情，對(duì)面的四個(gè)人就顯得趾高氣昂。

    “徊兒，你的那個(gè)原同學(xué)和這四個(gè)渣滓是什么關(guān)系?。俊表n斑斕有些嫌棄地皺了皺眉。

    林雙徊一言不發(fā)地看著那邊，沒(méi)回答。

    下一刻，陳穆忽然抬手打翻了原泊逐的餐盤(pán)。食堂里傳來(lái)一陣抽氣聲。

    韓斑斕摸摸下巴：“看來(lái)是不大好的關(guān)系?！?/br>
    她朝林雙徊看去，發(fā)現(xiàn)林雙徊的眼神很冷，是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的那種陰沉。

    韓斑斕起了一身雞皮疙瘩，道：“徊兒，是不是要幫幫那個(gè)同學(xué)？那我現(xiàn)在給于狗打電話(huà)，趁著午休就摟他們一頓?！?/br>
    奇怪的是，在那四個(gè)人吊兒郎當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)身走掉之后，林雙徊卻收回了目光。

    他喝了一口碗里的湯，才說(shuō)：“不打架，打架就拿不到獎(jiǎng)學(xué)金了?！?/br>
    韓斑斕茫然地?fù)蠐项^，總覺(jué)得剛才林雙徊的樣子分明就是想動(dòng)手得慌，但她沒(méi)問(wèn)。

    “好吧，不打架最好了。像那種垃圾，誰(shuí)惹上都是一身腥?！?/br>
    -

    這是原泊逐在學(xué)校里最受人矚目的時(shí)刻。

    湯汁灑在身上，周?chē)撬腥撕闷鎳^的眼神。

    他面色淡淡地彎腰拾起餐盤(pán)，把它放到水池，然后轉(zhuǎn)身走出食堂。

    原泊逐沒(méi)什么脾氣，但有一個(gè)底線(xiàn)，就是不愿意讓太多人關(guān)注他。

    食堂這一鬧，難得讓原泊逐動(dòng)了出手的念頭。

    他沒(méi)再吃午飯，先去廁所稍微洗了一下校服。

    但弄不干凈。

    他只穿了一件單薄的t恤，現(xiàn)在整個(gè)下擺全是油污。原泊逐看了一眼手表，時(shí)間還早。

    因?yàn)椴环奖愠鲲L(fēng)頭，所以留給他解決問(wèn)題的方法不多。

    原泊逐冷著臉，忽然想：如果抽掉他們的一魂一魄，讓這四個(gè)人一夜之間都變成傻子，那他們應(yīng)該就無(wú)法再來(lái)學(xué)校找他的麻煩了。

    但這有損功德。

    即便他已經(jīng)不再修行，可如此小題大做還是不符合他的性格。

    那么換一種方法，直接找到四個(gè)人，面對(duì)面揍他們一頓，再威脅他們不要把事情說(shuō)出去？

    比第一種方法好一點(diǎn)，但不保險(xiǎn)。

    威脅只在恐懼的當(dāng)下是有用的，一旦離開(kāi)原泊逐的視線(xiàn)范圍，誰(shuí)也不知道他們會(huì)不會(huì)說(shuō)出去。

    而且如果他們報(bào)了警，那事情就更麻煩了。

    那么還有沒(méi)有別的辦法？

    告訴老師？

    阡城的老師哪怕再不負(fù)責(zé)任，也不可能放任自己班上的學(xué)生被校園霸凌。

    他們會(huì)將四個(gè)混混叫去辦公室，嚴(yán)厲批評(píng)。同時(shí)安慰原泊逐不要害怕。

    剛好周五就是家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校這邊一定會(huì)負(fù)責(zé)任地和雙方家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并表現(xiàn)出校方對(duì)校園暴力這件事防微杜漸的態(tài)度。

    那就完了。

    柊舒知道了會(huì)怎樣，原泊逐尚且不清楚。

    但原紀(jì)朗一定會(huì)出手，要么拆了校長(zhǎng)辦公室，要么弄走那四個(gè)學(xué)生。

    反正原紀(jì)朗一通電話(huà)打去聯(lián)盟政府，沒(méi)有什么能阻止他。

    可原泊逐呢？他以后還要在這里讀書(shū)。

    如果事情完全偏向他發(fā)展，很快就會(huì)傳出“原泊逐逼得四個(gè)校霸退學(xué)”的消息。

    他會(huì)成為比校霸更霸道的存在。

    沒(méi)有人知道真相，反而就會(huì)成為最好的談資。

    想來(lái)想去，原泊逐竟然被難住了。

    你既然甘心做個(gè)普通人，那么，就要接受很多事情無(wú)法如你所愿的事實(shí)。

    莫名的，他腦子里浮現(xiàn)出了這句話(huà)。

    原泊逐揉了揉眉心，揮散這些想法，用冷水洗了把臉。

    他忽然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)的聲音。

    來(lái)自走廊。

    “你干嘛要悄悄送衣服?。恐苯咏o他不就好了嗎?！?/br>
    “都一樣?！?/br>
    “不一樣啊，你直接給他，不就是幫他一個(gè)忙嗎？他肯定心里感激你，就不會(huì)不理你了?！?/br>
    “不是……你不懂的。”

    “行吧，我不懂。我簡(jiǎn)直太不懂了！那你現(xiàn)在又是做什么？那四個(gè)龜孫子正在天臺(tái)抽煙，你去找他們干嘛？”

    片刻，林雙徊的聲音輕輕響起：“去教他們做人?！?/br>
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