原泊逐不懂。

    這種事，難道不應(yīng)該等到回家再看嗎？

    當(dāng)著面，要原泊逐怎么回應(yīng)？

    不管怎么拒絕，對(duì)林雙徊都是一大打擊不是嗎？

    他剛才難過(guò)得快要死了，現(xiàn)在好不容易活過(guò)來(lái)。

    沒準(zhǔn)兒又要被原泊逐“殺”一次。

    “不……”

    “是不是不好拆？我?guī)湍?。?/br>
    林雙徊竟然伸手要來(lái)拿。

    原泊逐下意識(shí)地往后收了一下，沒讓他拿走。

    然后他就意識(shí)到，自己又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)把東西還給林雙徊的時(shí)機(jī)。

    現(xiàn)在好了，林雙徊開始眼巴巴地等著他拆禮物了。

    “那好吧，阿逐，我準(zhǔn)備了好久好久，我也希望你能親自拆開看看?！?/br>
    林雙徊說(shuō)得特別鄭重。

    原泊逐緩緩呼出一口氣來(lái)。

    他沒有林雙徊這樣坦然的氣度，他需要做一些準(zhǔn)備。

    半分鐘后。

    終于在其他人的歡聲笑語(yǔ)中，原泊逐沉默地，緩慢地，拆開了禮物。

    令他有些意外的是，打開禮物后，里面是一條包裝簡(jiǎn)陋的灰色圍巾。

    絨毛質(zhì)地柔軟溫和，摸上去很舒服。

    似乎，沒什么特別。

    原泊逐悄悄用手在里面探了一番，他確定，沒有什么自拍照。

    整體來(lái)說(shuō)，這個(gè)禮物非常樸實(shí)無(wú)華。

    不對(duì)……

    有一張卡片。

    是情書嗎？

    接下來(lái)應(yīng)該怎么做？

    原泊逐臉色緊繃。

    他沒有第一時(shí)間打開，而是設(shè)想里面的內(nèi)容。

    他一直嘗試對(duì)林雙徊的態(tài)度視而不見，但如果讀了他的情書，很多東西，就不可能再裝作看不見了。

    這需要原泊逐做一定的預(yù)防工作。

    等看到林雙徊親手寫出來(lái)的“我喜歡你”以后，他要用什么態(tài)度面對(duì)林雙徊？

    他應(yīng)該怎么拒絕。

    他不了解喜歡這種情感，也不需要被喜歡。

    但林雙徊今天受到的打擊已經(jīng)很多，他能不能找到一個(gè)不那么傷人的拒絕的方式？

    原泊逐遇到了有史以來(lái)最棘手的一個(gè)問(wèn)題。

    偏偏林雙徊還催他：“阿逐！你看，我有寫卡片——”

    然后猝不及防的，從原泊逐手里搶走了情書。

    并且翻開，將內(nèi)容直直沖著原泊逐。

    至少，今天先不要拒絕吧。

    當(dāng)做自己太過(guò)震驚，所以給不出答案。

    等到林雙徊心情好的時(shí)候，原泊逐再拒絕他。

    做出這樣的決定后，原泊逐終于緩緩抬起眼，看向了那張卡片……

    上面一小行清秀的字跡，寫著：

    降溫了，給阿逐織一條圍巾，希望阿逐永遠(yuǎn)不感冒~

    …

    該死。

    根本不是什么情書。

    -

    第49章

    這次的班會(huì), 站在老師和大多數(shù)同學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，都是成功的。

    大家拿到的禮物，有抱著“高考加油”祝福語(yǔ)的公仔, 有寓意美好的音樂盒，有漂亮大氣的鋼筆，各種各樣，多數(shù)都是與高考或未來(lái)掛鉤。

    當(dāng)然也有小部分，買的游戲周邊, 明星物料，甚至是《全力沖刺高考》全科合集。拿到這些不感興趣的東西, 有些同學(xué)就悄悄背著老師, 把自己不喜歡的和別人交換, 最后也算是各得其所了。

    班喆一開始是作為班級(jí)的人生贏家, 得到了所有人的羨慕嫉妒恨，還有一些男生嚷嚷著讓他請(qǐng)客吃飯。

    班喆大方表示：“帶你們?nèi)ム?！?/br>
    然而還沒來(lái)得及嗨, 他的寶貝大金磚就被班主任收了。

    連帶著被收走的, 還有被林雙徊既嫌棄，又不知道該怎么處理的大金鏈子。

    秦睿被叫到辦公室, 好好地接受了一番價(jià)值觀的矯正。

    班主任知道他家里趁錢，而且還不是普通的有錢, 秦睿爸爸是在全星際各個(gè)星球都能排得上號(hào)的大富翁。

    但學(xué)生的價(jià)值觀不能不引導(dǎo)。

    即便班主任知道，這塊大金磚和這條大金鏈子，對(duì)秦睿來(lái)說(shuō)不過(guò)是一個(gè)月的零花錢——或者是一天的零花錢。

    但他還是好好地耳提面命了一番，讓秦睿不要在學(xué)校里如此大手大腳花錢, 這種過(guò)度物質(zhì)化的生活習(xí)慣會(huì)影響到他自己以及同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。

    秦睿一開始還不理解自己錯(cuò)在哪兒, 但后來(lái)老趙說(shuō)：“用錢買不來(lái)真心?！?/br>
    秦睿一瞬間就被說(shuō)服了：“對(duì)對(duì)對(duì), 您說(shuō)得太對(duì)了！我一定改正！”

    老趙看他確實(shí)是有心認(rèn)錯(cuò), 就不再多說(shuō)，提點(diǎn)了一下：“這兩樣?xùn)|西你拿回去收好，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，交換禮物最重要的是心意，是紀(jì)念價(jià)值，不是它們的價(jià)格。你回去好好想一想，然后重新準(zhǔn)備一份禮物，補(bǔ)送給同學(xué)，記住，一定是心意大過(guò)價(jià)格?！?/br>
    “至于這條金鏈子……”

    老趙想了想，面色凝重嚴(yán)肅道：“你去把原泊逐叫過(guò)來(lái)。”

    在他已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)這次禮物的重要意義的前提下，還讓同學(xué)幫忙代買，原泊逐對(duì)待同學(xué)情誼如此敷衍，視班級(jí)團(tuán)結(jié)于不顧，這犯了老趙的大忌——必須教育！

    就這樣，七班多了兩個(gè)傷心的人。

    其一自然是班喆。

    沒有了金磚，那就是活生生放飛了自己一夜暴富的機(jī)會(huì)。他恨得咬牙切齒，但又不知道恨誰(shuí)。

    同學(xué)們都安慰他：“算了吧，你就當(dāng)那是個(gè)玩具?！?/br>
    班長(zhǎng)秦艽更是來(lái)給他做心理輔導(dǎo)：“人活著，不能總想著不勞而獲。天上掉餡餅的事情都是僥幸，不要靠別人施舍，要靠自己的雙手去掙！”

    她說(shuō)話非常有感染力，就跟做演講似的，說(shuō)完以后，旁邊的同學(xué)都鼓起了掌。

    班喆重重嘆氣。

    其實(shí)他在看到金磚的時(shí)候，就覺得這事兒有點(diǎn)不可思議。心里根本就沒敢認(rèn)領(lǐng)。

    大家的安慰慢慢讓他想通了，他也只好自嘲地點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，我也靠自己的努力去掙個(gè)金磚?！?/br>
    “你可以靠搬磚來(lái)掙金磚?！?/br>
    “你找死是不是！！”

    “哈哈哈哈——”

    那邊的問(wèn)題解決了，但這班上另一個(gè)傷心的人仍在傷心著。

    林雙徊沒有禮物。

    他當(dāng)然不懷念那根，又土又豪又不是原泊逐買的大金鏈子。

    只是，一開始他抽到原泊逐的禮物有多欣喜，現(xiàn)在就有多難過(guò)。

    這股抑郁遺憾，不亞于班喆從暴富到貧窮的心路歷程——從云端墜至谷底。

    但班喆敢于將自己的難過(guò)表現(xiàn)出來(lái)，他抱怨得多，別人也就安慰得多。

    沒一會(huì)兒，秦?；貋?lái)了，聽說(shuō)還要補(bǔ)一份禮物給班喆。

    看到班喆那副哭喪的模樣，秦睿這么大方的人，當(dāng)即就答應(yīng)了給他買他一直想要的游戲機(jī)外加一副耳機(jī)。

    這不，班喆已經(jīng)重新笑了起來(lái)。

    但林雙徊能怎么辦呢？

    剛才大金鏈子和禮物盒一起被班主任收走的時(shí)候，林雙徊也嘗試用一種悲傷的表情看著原泊逐。

    原泊逐的反應(yīng)，就是沒有反應(yīng)。

    這也正常。

    原泊逐本來(lái)也不是那種會(huì)關(guān)心自己同學(xué)開不開心難不難過(guò)的性格。

    林雙徊只能認(rèn)了。

    在其他同學(xué)試圖關(guān)心他的時(shí)候，他還拿出自己習(xí)慣性的微笑，在別人安慰他以前，自己先安慰了自己：“沒關(guān)系，我覺得老師的做法很對(duì)。我們現(xiàn)在不適合收那樣貴重的禮物，還回去我的心里也舒坦一點(diǎn)?！?/br>
    “不愧是你，那句話怎么說(shuō)來(lái)著……哦哦，不以物喜不以己悲！”