這一路上，依然有很多目光望向他。

    但林雙徊聽見了熟悉的聲音。

    “看你媽呢看，滾蛋！”

    “誰再說一句老娘今天就弄死誰——”

    韓斑斕的罵聲極其有穿透力，隔了兩層樓都能聽清楚。

    林雙徊面上表情很淡然，但緊緊攢握的拳頭卻莫名地松開了一些。

    也許他的人生也沒有那么糟。

    門打開的時候，林雙徊愣了一下。

    老趙和張老師已經(jīng)離開，辦公室里多出了幾張生面孔。

    洛里已經(jīng)不哭了，抱著一個暖手爐坐在萊托勒身邊，萊托勒叫來了他的律師，正在和陳灃的助理說話。

    陳灃的助理也叫來了律師，不過看起來，他們并不是來與萊托勒對峙的。他們是在準(zhǔn)備簽賠償協(xié)議。

    正副校長在辦公桌后面一站一坐，面色古怪。

    看到林雙徊以后，所有人的表情都沒怎么變。

    對他們而言，林雙徊雖然是所有事情的當(dāng)事人，但畢竟是個小孩兒，做不了主。

    既然陳灃的助理壬啟在這兒，當(dāng)然也就不需要過問林雙徊的態(tài)度。

    他們叫來林雙徊，只是讓林雙徊向洛里道歉。

    “來了？行，那問題就好解決了?！备毙ｉL趕緊走過來，但不是迎接林雙徊，而是將門反鎖。

    一方面是怕外面有人闖進(jìn)來，一方面也是怕林雙徊又跑。

    “事情要一件一件解決?！彼驼驹陂T口，說，“林雙徊，我們先了解一下情況。洛里說你對他使用暴力，是不是這樣？”

    所有人都用審判的目光盯著他。

    尤其是萊托勒。

    這位身穿灰色西裝的精英家長，正用一種看垃圾的眼神望著林雙徊，滿臉都是不屑與嫌惡。

    尤其在剛才得知，林雙徊的父親也根本不待見這個孩子以后，萊托勒更是覺得林雙徊有問題。

    林雙徊坦誠說：“我掐了他的脖子，但是我沒有用力。我只是——”

    “好了，現(xiàn)在情況已經(jīng)很清楚。諸位，這是個從小缺乏教養(yǎng)的孩子，心理出現(xiàn)了問題，而且已經(jīng)付諸了實(shí)際行動。聽說他還虐貓殺貓？瘋了……這種小孩，將他留在本校，只會給所有同學(xué)帶來危險(xiǎn)。我的建議是，在他的心理恢復(fù)健康以前，不要再來學(xué)校了?！?/br>
    萊托勒說完，還刻意看向壬啟，道，“這位助理先生，你的老板是什么意思？”

    壬啟完全傳達(dá)了陳灃的態(tài)度：“我們接受退學(xué)的處理方式。”

    “很好，我們也不想浪費(fèi)時間，現(xiàn)在讓他和我兒子道歉吧?！?/br>
    林雙徊沉默地聽他們你一言無一語地說著自己的事。

    他忽然看向洛里。

    這是個軟弱愚蠢的人，但卻幸運(yùn)的有個效率很高的父親。

    林雙徊并不羨慕，他只是覺得可笑。

    洛里接收到了他的眼神，渾身一抖，抱著萊托勒的手臂輕呼：“爸爸，他瞪我……我好怕！”

    一時間，除了校長以外的所有人都動了起來。

    他們攔在林雙徊跟前，用幾乎算得上是憤怒的表情指責(zé)他：“你想做什么？到這個時候，還是不能好好地接受處分嗎？”

    那種可笑的感覺越發(fā)蔓延。

    林雙徊的手環(huán)開始發(fā)熱，距離觸發(fā)警報(bào)只有一步之遙。

    他的確心理有問題。

    他想殺了這里的所有人，也想把洛里那張哭的梨花帶雨的臉蛋撕得粉碎。

    但林雙徊明明克制住了，他什么都沒有做，但這些人還是會臆想他在犯罪。

    就像他的出生。

    一切錯誤已經(jīng)變成了枷鎖，從一開始就鎖住了他。

    洛里只是被他嚇哭，就可以叫來自己的父親為他主持公道。但林雙徊被千夫所指，也只能默默地忍受。

    誰能站在他的身前，為他鳴冤。

    就在手環(huán)將要出發(fā)警報(bào)的前一刻，辦公室的門忽然被敲響。

    副校長趕緊問：“誰？”

    沒有人說話。

    他們還以為是學(xué)生的惡作劇。

    萊托勒已經(jīng)從沙發(fā)上站了起來，一錘定音地說道：“就這樣吧，道不道歉已經(jīng)不重要了。早點(diǎn)帶這個孩子去看看心理醫(yī)生，或許還有救?！?/br>
    這話還沒說完，門已經(jīng)嘭的一聲被踹開。

    不只是林雙徊，所有人都震驚地看了過去——這可是雙層防盜門，又不是什么木板子。

    要踹開它，得是什么樣的力氣？

    門口站著一對四十多歲的男女，看上去應(yīng)該是夫妻。

    在所有人驚錯的目光中，原紀(jì)朗扶額道：“老婆，都說了別踹?！?/br>
    柊舒收回她利落的腿，一甩長發(fā)，大搖大擺走進(jìn)辦公室，平等地?zé)o視了所有人，喊了句：“林雙徊在哪兒？”

    在座每個人的第一反應(yīng)都是：林雙徊又惹了什么禍？

    包括林雙徊本人。

    他先是愣了一下，由于太過錯愕，甚至沒有認(rèn)出來對方是原泊逐的父母。

    林雙徊口舌干燥，渾身緊繃。

    他干巴巴地說：“我在這兒。”

    柊舒聽見他的聲音，一歪腦袋，從副校長身后找到了林雙徊。

    林雙徊不知道還有什么倒霉事等著自己，其他人也在想，他到底還能做出什么壞事。

    然而柊舒只是伸手將副校長一扒拉，直接沖過去，抱住林雙徊，道：

    “寶貝，你受委屈了，接下來交給阿姨。”

    林雙徊還沒反應(yīng)過來發(fā)生了什么，柊舒已經(jīng)把自己新買的手提包往他手上一塞。本來快要觸發(fā)警報(bào)的手環(huán)忽然咽氣，又安分下來。

    林雙徊呆呆地看著柊舒轉(zhuǎn)身，優(yōu)雅地抱著雙臂，道：“說吧，誰死了？喪葬費(fèi)我出?！?/br>
    “……”

    眾人愣了一下，面面相覷。

    副校長還沒弄明白柊舒的身份，只是回答她的話，道：“這位家長，沒有人死，你在說什么呢？”

    柊舒一副驚訝的模樣，捂著嘴，道：“哎呀，沒有人死??？那你們一副要把孩子千刀萬剮的樣子，我尋思著，他得犯了多大的罪，才能讓你們這么折騰啊?！?/br>
    原紀(jì)朗無聲地把辦公室門重新關(guān)好，靜靜欣賞柊舒一挑六。

    她的這番話一下就擺明了立場。

    她是來給林雙徊主持公道的。

    不過對于學(xué)校來說，事情的真相已經(jīng)水落石出，而且林雙徊的親生父親都已經(jīng)表明了自己的態(tài)度，柊舒這種不知道哪里冒出來的“阿姨”當(dāng)然沒有任何話語權(quán)。

    副校長表示：“請您說話注意一下，我們沒有要針對林雙徊的意思，只是所有事情都擺在眼前，他也給不出說法。我們也沒有辦法?！?/br>
    “沒有辦法？”柊舒反問他，“是沒有辦法，還是不愿意浪費(fèi)時間想辦法？我聽說，現(xiàn)在孩子個人信息傳得全網(wǎng)都是，你們阡城一中是怎么回事，連學(xué)生的基本隱私都顧不好，不去著手解決問題，反而打算犧牲他一個人，解決所有麻煩是嗎？”

    “這位家長，我理解你的心情，但學(xué)校有學(xué)校的難處，不是不作為，實(shí)在是，林雙徊給不出一個合理的解釋。”

    校長緩緩開了口，道，“學(xué)業(yè)壓力過大，對小動物訴諸暴力，這可不是小事。我們也只是站在多個角度考慮，需要先給林雙徊做一些心理輔導(dǎo)?！?/br>
    “……我沒有?！绷蛛p徊抱著柊舒的包，本來已經(jīng)不愿意再多說了，這一刻卻又忍不住對柊舒把早就說過一遍的話又講一次，“我沒有虐貓，照片是斷章取義……”

    “我知道我知道?！睎笆婀麛嗟叵嘈帕怂?，溫柔地摸摸林雙徊的頭，道，“別怕，阿姨來說?！?/br>
    她如水的目光在下一刻就變成鋒利的刀，釘在校長身上，道：“聽到了嗎，他說沒有?！?/br>
    非常沒有說服力但卻氣勢很足。

    原紀(jì)朗站在旁邊想笑不敢笑。

    校長無奈道：“不能他說什么我們就信什么。”

    “那網(wǎng)友說什么您就信？”

    “所以我們也問過林雙徊，希望他給出更多的信息，但他給不出來……而且，現(xiàn)在洛里也證明，林雙徊確實(shí)在情緒失控時有暴力傾向。我們應(yīng)該從長計(jì)議。畢竟，學(xué)校里的貓確實(shí)是消失了，這個引起了很多學(xué)生的關(guān)注，我們也希望給大家一個交代?！?/br>
    柊舒聽了半天，最后只問了句：“洛里是誰?！?/br>
    于是矛頭轉(zhuǎn)移到了洛里身上。

    膽小又敏感的洛里躲在父親身后。

    萊托勒冷下眼來：“我以為事情已經(jīng)處理好了，請問現(xiàn)在這樣的鬧劇又是怎么回事？有些家長都如此沒有素質(zhì)，踹開校長室的門，就沒有任何的說法？如果林雙徊是你們教育出來的，那我明白了，果然是上梁不正下梁歪。”

    柊舒和林雙徊同時蹙了眉。

    原紀(jì)朗懶洋洋地抬頭看向這個男人。

    “阡城一中如果想要成為重點(diǎn)高校，對于入校學(xué)生的選擇也很重要。有些不適合的學(xué)生，還是早日勸退，對學(xué)校和孩子們都好。畢竟，我為學(xué)校的教育出資百萬，可不是為了讓自己的孩子在這樣的環(huán)境下長大?！?/br>
    萊托勒說完，還很刻意地嗤笑一聲，有意無意地拿自己的身份出來壓場，“看來等我接手教育新局后，需要好好地規(guī)劃一下相關(guān)的政策?！?/br>
    他一擺出這一層官職，正副校長的臉色也跟著一變。

    但他們還來不及安撫萊托勒，柊舒卻先說話了。

    “我不認(rèn)為一個學(xué)校的教育發(fā)展需要靠學(xué)生家長來接濟(jì)。但如果這位先生要撤資，學(xué)校的教育基金，我可以效勞?！?/br>
    她先把包來過來，翻了翻，然后抽出自己的錢包，說：“規(guī)矩是什么？誰捐得少誰退學(xué)？那行，我這卡里有多少我也不清楚，十個億打底吧。他們能退學(xué)了嗎？”

    說完把卡往桌上一扔。