「紓婉，你人真的很好欸?！?/br>
    「紓婉，我就知道你會(huì)答應(yīng)！」

    「你會(huì)答應(yīng)的對(duì)吧?！?/br>
    「真的很謝謝你欸！」

    「你真的是個(gè)好人！」

    上學(xué)后我最常聽(tīng)到的就是這些話，每到家長(zhǎng)會(huì)、家庭訪問(wèn)，老師總說(shuō)「紓婉真的很棒，是一個(gè)好小孩，無(wú)論什么都會(huì)事情都會(huì)答應(yīng)，從不說(shuō)不…」

    每當(dāng)爸媽聽(tīng)到這些話，開(kāi)心的快飛上天，到處跟人炫耀，而這些卻是讓我變成眾矢之的主要因素。

    在家長(zhǎng)、老師之間我變成討論話題，時(shí)不時(shí)能從他人口中聽(tīng)到我的名字，有幾次下課從廁所回來(lái)班上的一部份的人也在議論我「我媽說(shuō)巫紓婉多好，不覺(jué)得很傻眼嗎，她多好乾我屁事?！?、「巫紓婉真的有夠做作，裝出好好人的樣子，看了就很煩！」…等等，班上我變成獨(dú)自一人，沒(méi)有人搭理我。

    直到某天下課，桌上看見(jiàn)一張直條，上面寫(xiě)著「空地有人找」，空地是一個(gè)沒(méi)有監(jiān)視器，不會(huì)有任何老師去的地方，我過(guò)去后被人用垃圾桶罩住，用棍棒打下半身，「住手」有人喊了一聲，毆打的人停下，想必是他們的老大，「拿下」第二聲，垃圾桶拿了起來(lái)，眼前是一群女生

    「聽(tīng)說(shuō)你是老師跟各位家長(zhǎng)口中的好榜樣，看起來(lái)很厲害，讓某一群人很不爽吧，拜託我來(lái)教訓(xùn)你?！估洗舐拷艺f(shuō)著，打著我的臉

    「就這樣？」

    「不然呢？還想從我口中聽(tīng)到什么？」她讓其他人繼續(xù)打「人家叫我打你，本來(lái)我很不想的，但是…也不能沒(méi)有傷，所以繼續(xù)打！」

    上課鐘不知響了多久，我依舊被打，她們沒(méi)有要停下來(lái)的意思。

    教室內(nèi)，安靜的讀書(shū)聲，老師念著課文，寫(xiě)著黑板，「紓婉，起來(lái)念這段?！箮酌牒罄蠋煵虐l(fā)現(xiàn)巫紓婉不在教室「紓婉去哪里了？」教室內(nèi)一片靜默，沒(méi)有人知道巫紓婉去哪里「繼續(xù)上課！」

    幾分鐘后她們老大看我情況不對(duì)急喊

    「快住手。」

    讓人潑水讓我恢復(fù)意識(shí)，我恢復(fù)意識(shí)后。

    「是誰(shuí)讓你打我？」我問(wèn)著

    「不重要，你自己就顧不好了，想報(bào)仇？」我沉默

    她把旁邊的人支開(kāi)「我單獨(dú)跟她說(shuō)會(huì)話。」

    她拿出放在她身后的毛巾，讓我擦擦臉、身體，這個(gè)動(dòng)作讓我不知所措，她看著我愣在原地，她說(shuō)「我沒(méi)有別的意思，就讓你擦擦臉、身體。」

    「謝謝?！?/br>
    「你都這樣了，還可以裝出來(lái)？」

    「誰(shuí)說(shuō)我是裝的。」

    「不然呢？」

    見(jiàn)我安靜不語(yǔ)便不再追問(wèn)。

    「好像每個(gè)人都有屬于自己的故事，既然你不說(shuō)我就不問(wèn)了??其實(shí)你蠻不一樣的，要不要跟我當(dāng)朋友？」她說(shuō)了

    「你這是打人一巴掌給一個(gè)棗嗎？」

    「反正我就是要跟你當(dāng)朋友，這件事就這么說(shuō)定了?！?/br>
    她要走之前還說(shuō)了「對(duì)了，我叫吳采提?！?/br>