程非：“實戰(zhàn)評估呢？”

    副官：“無限接近s級?！?/br>
    麥穗中考雖然考出了sss的好成績，但畢竟那場考試遇到了事故，情況特殊無法作為參考。所以進隊后教官們給她重新做了評估。

    程非看了一會兒：“張教官，你等下把他們昨天測試時的回放給我看看。”

    副官：“明白。”

    老師們面面相覷，不知道主教官作何用意，只好多留心了幾分下面戰(zhàn)斗的小姑娘。

    她在前進路上又遇到兩個對手，連停都沒停一下，只是cao縱鉤爪快速旋轉穿過，只見刀光甩成一圈，殘影絞過，兩臺機甲應聲倒地。

    其中一個還想掙扎著站起來，小姑娘卻連個眼神都沒給，頭也不回，隨手往后開了一槍。

    砰——

    那臺機甲徹底軟綿綿癱倒了。

    麥穗繼續(xù)往前躍動。

    副官突然睜大眼睛，明白了程非的用意。

    ——麥穗今天展現(xiàn)出來的體能和實戰(zhàn)能力，與昨天測試時，很不一樣。

    仿佛進步不小。

    短短一個下午和一個晚上，她到底經(jīng)歷了什么？

    第33章

    團體賽的最終結果毫無懸念。

    麥穗隊獲勝。

    不管是殺敵數(shù)還是存活能力都是第一。

    老師和學生都沒有對此產生絲毫意外，只有在討論起菲尼克斯隊成員位置如何安排時，才突然意識到，他們對機甲師的印象，從一開始的“絕無可能進入菲尼克斯隊”不知不覺中變成了“她獲勝不是理所當然的嗎”。

    “雖然周婷的殺敵數(shù)比卓玲高，但我更看好卓玲。這孩子是今年才開始學習弩炮的，短時間內能達到這個成績，可以說是非常驚人了?！?/br>
    “但是卓玲心態(tài)不太好，一遇到突發(fā)情況，就容易驚慌失去判斷力?！?/br>
    “可她天賦高，未來的上限也高。心態(tài)嘛，可以慢慢培養(yǎng)，上限這個是求都求不來的?！?/br>
    “最關鍵的是，只要隊伍里有個好的指揮穩(wěn)住她，心態(tài)就不是大問題?！?/br>
    提到指揮，那無疑要提到麥穗。

    “正好，她和麥穗的配合天衣無縫?！?/br>
    “不?！绷硪粋€老師糾正?！拔矣X得麥穗是和誰配合都能天衣無縫。她會根據(jù)隊友來安排自身的定位?！?/br>
    比如說和卓玲配合，她會充當誘餌。

    和謝知危配合，她會去當近戰(zhàn)補充傷害。

    和李序配合，她更傾向于指揮少年以及干擾敵方。

    當然，根據(jù)她和周婷之前的那幾場戰(zhàn)斗來看，她也可以成為一個單純的戰(zhàn)士。

    團體戰(zhàn)中隊友配合無疑非常重要，所以一個隊伍才會分出幾種位置，讓每個成員明確自己的定位?，F(xiàn)在老師們愁的就是麥穗適合哪個位置。

    曾經(jīng)從未有過機甲師進校隊的前例，無法供他們參考得出結論。

    所以老師們?yōu)榇艘贿B吵了好幾天，各有想法。

    如果讓別的學校聽見了，一定會非常驚訝——他們的討論竟然不是“機甲師能不能進校隊”，而是“機甲師能在校隊哪個位置”。

    麥穗一概不知，滿心撲在和ms的戰(zhàn)斗以及折疊機甲上。

    程非上校進來的時候，她正和小餅干吵得激烈。

    兩人關于力場發(fā)生器的安裝位置持有不同意見，爭執(zhí)半日沒爭出個結果，小餅干直接甩來一句。

    【你把你的做出來，我把我的做出來，都試試不就行了。】

    麥穗?yún)s不同意：【我們要用的這種力場發(fā)生器，一個至少得500萬星幣，我沒錢買?！?/br>
    小餅干不以為然：【你直接用程序建模測試不就好了。】

    麥穗：【？】

    小餅干：【？】

    過了一會兒，他突然問：【你們學校沒有機甲師設計程序？】

    麥穗：【我們學校不生產機甲?！?/br>
    言下之意，沒有那些程序，也并不培養(yǎng)設計類機甲師，只培養(yǎng)戰(zhàn)斗后勤類。

    菲尼克斯在這顆賽博星球上雖然享有名氣，但離開星球它就什么都不是。

    所以就算小餅干知道她是菲尼克斯的學生，也并不了解學校情況。

    小餅干頓了一會兒。

    【那你每次設計機甲都用什么來模擬測試？】

    麥穗：【用腦子。】

    小餅干：【……】

    麥穗不會知道對方現(xiàn)在心里的驚濤駭浪，只知道他過了好半天才重新發(fā)來消息。

    【我用的程序是內部程序，沒法給你，所以你把學校地址給我，我給你寄力場發(fā)生器?！?/br>
    麥穗正直。

    【不用，無功不受祿?！?/br>
    ……她到底為什么會覺得她自己沒有功？

    小餅干：【不是免費給你。你做好之后，把加入鉤爪功能的折疊機甲圖紙給我一份，作為交換，怎么樣？】

    麥穗思索。

    一個力場發(fā)生器大概500萬星幣，而新圖紙里鉤爪的部分，小餅干已經(jīng)付過錢了。折疊的部分，他也提供了大量技術支持。

    自己相當于白賺500萬的材料——還有比這更劃算的事情嗎？

    麥穗：【可以。】

    她甚至擔心甲方爸爸吃虧。

    小餅干：【這就可以了？】

    麥穗：【啊？那你要不砍個價吧?！?/br>
    她覺得對方確實給的太多了。

    小餅干：【……】

    小餅干：【朋友，我姑且問一下，你那張鉤爪圖紙賣了多少錢？】

    麥穗：【50萬左右吧?！?/br>
    小餅干：【……】

    小餅干：【我不砍價，你把地址發(fā)我吧?！?/br>
    話說到這里，外面?zhèn)鱽砬瞄T聲。

    麥穗抬起頭，看見姜朝陽和程非上校走了進來，她立刻關閉光腦站起身。

    “上校，教官?！?/br>
    程非點頭：“你坐?！?/br>
    麥穗果斷坐了。

    程非也拉開對面的椅子，開門見山。

    “來找你是想和你說下你的位置分配?！?/br>
    麥穗一聽就懂了。

    她應該是被選進菲尼克斯隊了——至少初步選進去了。

    但是主教官會這樣來和她談話，說明最終結果和她期望的不一樣。

    果然，程非下一秒道：“經(jīng)過我們教官的商量，最終給你分配的位置是輔助位，你能接受嗎？”

    麥穗歪了歪頭，垂下視線。

    一般來說，大部分學生都覺得光是能躋身進校隊就已經(jīng)不錯了，就算位置與預期不符，也可以接受。但麥穗思索了一會兒，搖頭：“上校，我只適合打補位，也只想打補位?！?/br>
    兩位教官都不覺得意外。

    之前做過一次意向調查，麥穗便填的補位。

    姜朝陽輕輕嘆了一口氣——他了解這個學生。她只要一打定主意，就不會再改變。

    他們與其說是過來和麥穗商量，不如說是過來聽麥穗一個答案。

    程非手指點了點桌面：“我看過你所有的團隊訓練賽，你在隊伍中整體是一個偏輔助的角色，我認為你可以擔任好這個角色?！?/br>
    麥穗還是搖頭。

    她很清醒：“上校，您會要求我擔任輔助，是因為卓玲被選進副c了吧？”

    程非沒有隱瞞：“是?！?/br>
    麥穗認真：“那我認為盾斧兵會比我更適合輔助位?！?/br>
    常規(guī)來講，弩炮手是和盾斧兵綁死了的。

    就像之前不少學生所說的那樣，以后戰(zhàn)斗一旦激烈過頭，機甲師奶起來會很麻煩。還不如盾斧兵直接開個護罩，先將攻擊杜絕在外。

    程非看她一眼：“但是以你的能力，也能讓弩炮一直保持完好無損，不是嗎？”

    麥穗：“……是。”