這是一個正值二月的某一天，現(xiàn)想唯空早早起床并搭上了前往雄英高中的一班車。

    那雙清澈到明亮，明亮到驚艷的藍(lán)眸時不時望向車窗外的景色，感覺那窗外透射出來的畫面是如此不真實(shí)。哪怕是車上的乘客，街上的路人也好，像是透明般的沒有映入那雙大海般乾凈的雙眼。而銀白發(fā)少女不時又垂頭滑手機(jī)，手機(jī)頁面正是討論區(qū)討論今天雄英入學(xué)考試會出什么題目。當(dāng)然她作為一個國中三年級生，調(diào)查高中學(xué)校也是正常不過的事。此刻的她就像一個普通人一樣，但只要等待她收起了玩意之心的情緒，那張臉龐又會冷漠到讓人感到不安。

    她想了想最后打開了通訊軟件，想要找誰聊聊天，才發(fā)覺自己根本沒有朋友可言。

    即使百般不想要承認(rèn)，但在街上看到那些成雙成群的少年少女，那對沒有情緒的眼楮又會流露出一點(diǎn)孤寂。就像一個傻子靜靜看著人們，看著他們高興的樣子，自己卻只是站在街未看著這如此平淡日常的畫面。仍然下一秒那丁點(diǎn)莫然的情報會在眨眼的一下中消失，之后她就會恢復(fù)正常的樣子消失在人群之中。

    現(xiàn)想唯空坐到考試說明會場的一角，臺下則是聲音英雄布雷森特·麥克十分熱情的講解︰「在場的考生聽眾，歡迎你們今天蒞臨本人的現(xiàn)場秀，everybodysayhey！」

    布雷森特·麥克還把手?jǐn)[在耳邊等待學(xué)生們回應(yīng)，可惜的是他只得到沉默︰「…………」

    「你們還真是冷淡。」布雷森特·麥克在幾秒的安靜后擺擺手，又說︰「那么我現(xiàn)在就向各位考生聽眾簡單快速地說明術(shù)科考試的內(nèi)容，areyouready??？」

    結(jié)果不出意料地又是一遍寂靜︰「…………」

    不過坐在她前面的綠發(fā)少年卻十分興奮的樣子，現(xiàn)想唯空都能看到他周圍散發(fā)著粉紅色泡沫，非常少女的畫面了︰「是聲音英雄presentmic?。?shí)在太棒了！我都會收聽他的廣播，好感動！雄英的每一位老師都是職業(yè)的英雄阿！」

    坐在綠發(fā)少年旁邊的金發(fā)少年有點(diǎn)不滿︰「吵死了?！?/br>
    生怕講解不夠詳細(xì)，布雷森特·麥克很貼心地指示︰「入學(xué)考試的要點(diǎn)如下，各位考生聽眾接下來要進(jìn)行十分鐘的『模擬市區(qū)街道演習(xí)』可以自由攜帶物品，說明會結(jié)束后就請各位自行前往指定的演習(xí)會場吧！」

    現(xiàn)想唯空低頭看了手上的準(zhǔn)考證，她的演習(xí)會場是c區(qū)，又聽見坐在她前面的兩個男生的對話。

    金發(fā)少年語氣不屑︰「不讓同校的學(xué)生互相幫助是吧？」

    綠發(fā)少年聽見他的話后十分驚訝︰「真的！？明明我們測驗(yàn)號碼是連號，演習(xí)會場卻不一樣……」

    金發(fā)少年瞪了他一眼︰「看什么看，殺了你！這樣就不能把你徹底擊垮了?！?/br>
    聽見兩人之間幼稚的對話后現(xiàn)想唯空不禁扯了扯嘴角，然后她又聽見布雷森特·麥克的講解。

    臺下學(xué)生紛紛確認(rèn)自己的會場，布雷森特·麥克繼續(xù)補(bǔ)充︰「演習(xí)會場里面安排了為數(shù)眾多的三種假想敵，而這三種敵人也依攻略難易度設(shè)定了不同的點(diǎn)數(shù)。請各位運(yùn)用自己特有的個性，讓假想敵無法行動賺取點(diǎn)數(shù)就是你們的目的。當(dāng)然啦，攻擊其他考生或是任何非英雄的行為都是被禁止的喔?！?/br>
    接著坐到更前面的藍(lán)發(fā)少年舉著手站了起來，問道︰「請問可以提問嗎？」

    布雷森特·麥克很熱情︰「okay！」

    「書面資料說，演習(xí)會場會有四種敵人。如果是筆誤的話，對日本最高英雄學(xué)府的雄英來說是奇恥大辱！我們在場的考生都是為了尋求模范英雄的指導(dǎo)才會聚集在這個地方的?！箍荚囌f明會場的燈光似乎還很配合地打在藍(lán)發(fā)少年身上，他指了指手上的紙張道。他又突然轉(zhuǎn)身望向綠發(fā)少年，一面嚴(yán)肅地指責(zé)他︰「那邊的捲毛同學(xué)，你從剛剛就一直喃喃自語很讓人分心的。如果你只是來這邊郊游參觀，請你立刻離開雄英！」

    綠發(fā)少年聽見后捂住了自己的嘴巴︰「對不起……」

    現(xiàn)想唯空都能聽見了周圍的人對他的嘲諷聲了。

    「okayokay！測驗(yàn)號碼7111號的同學(xué)，nicemessagethankyou！」布雷森特·麥克說著還舉起了他的大姆指︰「第四種敵人的點(diǎn)數(shù)是零分，換句話說就是來妨礙你們。每個會場都有一隻，是在狹小地方製造大動亂的裝置。不至于打不倒他，但打倒也沒什么意義，勸各位考生聽眾還是想辦法避開他比較好喔！」

    方才提出問題的藍(lán)發(fā)少年鞠了一個躬，感激地回應(yīng)︰「謝謝您的解說，剛才失禮了！」

    布雷森特·麥克高呼︰「我要說的就是這些了，最后就將本校的校訓(xùn)送給諸位考生聽眾吧！從前的英雄拿破崙波拿巴曾經(jīng)說過，真正的英雄就是能跨越并克服人生中不幸的人，更向前邁進(jìn)吧！plusultra！那么預(yù)祝各位遇難順利囉！」

    等到講解結(jié)束，便安排所有考生去到更衣室換上衣服。比較可惜的是，現(xiàn)想唯空因?yàn)樽蛲硖s緊準(zhǔn)備著考生證，學(xué)生證etc等等的資料，于是自然地忘記了要帶運(yùn)動服一事。即使如此，她也是相當(dāng)?shù)坏孛撓铝吮Ｅ馓祝诮邮盏狡渌忌墓之惸抗鈺r她也只是默默轉(zhuǎn)身，試圖讓自己不要去注意其他人。

    ………不要看他們不要看他們不要看他們。

    等到換上衣服后，所有考生都乘搭著專用車來到會場門外集合，等待著宣佈考試開始的一刻。不知道是不是因?yàn)樗┲品年P(guān)係，也不確定是不是錯覺，她能夠感受到來自其他人注視著自己的目光。

    「我說阿……她真的是來考試的嗎？」

    「你管她阿，說不定她只是來看看戲呢……」

    「你那是什么蠢話阿哈哈！」

    現(xiàn)想唯空對于他人這番討論毫不知情，只是當(dāng)她跟一個海藻頭少年對視時對方有一種充滿惡趣味的眼神望向她。在某方面稍為稱得上遲鈍的她無法理解對方那眼神想要表達(dá)什么，也不想讓自己看起來那么自作多情，于是她略為呆滯般的把目光轉(zhuǎn)向天空。

    幾秒后高空中就傳來了布雷森特·麥克的聲音︰「start！！」

    考生們聽見后瞬間便跑進(jìn)考場，而跟在他人身后的少女彷彿感知不到任何警惕、危機(jī)之心等等，用著無比心不在焉，極像是在散步般的休間腳步在考場路上走著?？忌鷤兛吹剿锹唤?jīng)心的樣子以為她是個沒實(shí)力的考生，內(nèi)心嘲笑了聲后便走向街道的另一邊。

    必須承認(rèn)，比起其他考生的趕急，現(xiàn)想唯空明顯是相對地休間不過了。

    仍然這種淡然的態(tài)度總是會惹來極多麻煩，比如說是現(xiàn)在——一點(diǎn)都不莫名其妙的假想敵莫名其妙地站在自己面前。不確定自己哪個行為惹到對方注意，當(dāng)她試圖想要往旁邊走時假想敵也會跟著她，擋著了她的腳步，于是就形成了一種活人與假人在大街道上大眼瞪小眼的神奇畫面。

    原本忘記帶東西的煩躁心情瞬間被激發(fā)到頂點(diǎn)，現(xiàn)想唯空極之不耐煩地走到假想敵面前。眼神里幾乎寫滿了厭棄，那隻右手輕輕地碰上了假想敵的手臂。

    先是聽見關(guān)節(jié)「咔」一聲地斷裂的聲音，隨即現(xiàn)場刮起了一陣狂風(fēng)，接著假想敵被一種隱形的衝擊被撞到背后的大樓。然后又是「咔」的一聲——狂風(fēng)散開后，便看到假想敵以一種極之扭曲，破損的姿態(tài)倒在地面。

    方才還在暗地嘲笑她無能的考生目瞪口呆地看著這瘋狂的場景。像是無法相信一樣，他急忙地揉了揉眼睛，試圖想要灌輸自己「是看錯了吧?。　沟囊馑??？上н@種想法并沒有在睜開眼睛后得到肯定，只見銀白發(fā)少女眼神充滿著好奇心，像小孩發(fā)現(xiàn)新玩具一樣地走向另一個假想敵。

    地面震動了一下，隨著那個被她用手心碰上的假想敵以它為中心，一個地面陷裂的詭異圈點(diǎn)神奇地出現(xiàn)在眾人眼前。而地面破裂的形狀也是相當(dāng)令人驚悸，就像地面狠狠地被隕石擊中，破裂的深度令人難以想像那到底是用了什么樣的力道或者方式來破壞。

    大腦一發(fā)現(xiàn)了這種認(rèn)知后便緊張地哽咽了一下。

    像是實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到肯定的科學(xué)家，像是得到新玩具的小孩子，此刻的現(xiàn)想唯空眼神既是寫滿著一種不可思議又是一種興奮感。不可思議的是原來自己的個性似乎比自己想像中要強(qiáng)，興奮的是原來自己能夠把個性運(yùn)用成這個程度。

    宛如察覺到什么有趣的事，現(xiàn)想唯空用著無比緩慢的腳步走向假想敵。剛才布雷森特·麥克已經(jīng)把規(guī)則講解了一次，可是少女根本沒把那放到心上，倒不如說以她的實(shí)力閉著眼都能過關(guān)，輕松用著相當(dāng)隨緣的方式，在「巧遇」到假想敵就「順手給它們一擊」。

    一、二、三、四……

    監(jiān)視室內(nèi)，雄英高中的校長根津與老師們正在觀察考生的表現(xiàn)，根津校長的專注力忽然放到螢?zāi)簧系囊唤恰Ｂ唤?jīng)心、心不在焉的姿態(tài)來到考場里，卻能夠以超常人的個性吸引到他人注意，即使她本人沒有發(fā)現(xiàn)，但她的分?jǐn)?shù)在她散步般的腳步下已經(jīng)達(dá)到了雙位數(shù)的分?jǐn)?shù)。不過因?yàn)樗牟环e極，比起其他人的分?jǐn)?shù)自然是更加遜色，導(dǎo)致沒有多少老師留意她。

    根津校長對這位冷靜到出奇，休間到不像樣的考生感到相當(dāng)有興趣，并開始打量這位學(xué)生的資料。

    現(xiàn)想唯空，個性︰呈現(xiàn)。

    輕快的聲音在這空間響起︰「這場實(shí)戰(zhàn)測驗(yàn)并沒有告訴考生敵人總數(shù)跟它們的位置，在有限時間以及廣大的地區(qū)更能突顯出他們的能力。不論是能比別人早一步掌握狀況的情蒐能力、可以應(yīng)對各種情況的機(jī)動力、在任何情況下都能保持冷靜的判斷力、還有就是純粹的戰(zhàn)斗力。為了守護(hù)城市和平所需的基礎(chǔ)能力，都會化為分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)出來。」

    某人盯著螢?zāi)?，不禁問道︰「今年應(yīng)該可說是大豐收吧？」

    另一位則是緩緩勾起嘴角，惡趣味般的道︰「不，這還很難說喔……因?yàn)檎嬲目简?yàn)才正要開始阿?！?/br>
    就在考場內(nèi)的考生都在尋找自己的獵物之時，監(jiān)視室內(nèi)的老師突然按下了「yarukiswitch」的按鈕。

    突然間地面一震，龐然大物的身影出現(xiàn)在地面。

    現(xiàn)想唯空好奇地轉(zhuǎn)身望向后面，才發(fā)現(xiàn)這是布雷森特·麥克口中的「第四種敵人」，這才明白了他話中的意思——想辦法避開他。

    阿……面對這樣壓倒性的威力面前誰都會想要先走吧？

    其他考生很不意外地紛紛往假想敵的相反方向逃跑，當(dāng)現(xiàn)想唯空相當(dāng)理性地想要跟著一起走之時，她看到幾位考生因?yàn)榧傧霐吵霈F(xiàn)而躲避不及，甚至有一位考生因?yàn)樘^驚嚇而忘記逃跑。

    她眼睛一眨，雙眼像是蘊(yùn)藉了無窮無盡的黑暗，而那些黑暗因?yàn)槌Ｄ瓯粔阂掷鄯e到臨介爆發(fā)點(diǎn)，那些所謂的陰謀詭計終于找到了一個適當(dāng)?shù)牡胤浇o激發(fā)出來。一察覺到自己腦海算是「荒謬」的想法，嘴角揚(yáng)起了一個有點(diǎn)惡劣的微笑。

    【阿……真正的考驗(yàn)才正要開始阿?！?/br>
    最后她在所有考生的注目下往假想敵的方向走，此刻感覺她才是現(xiàn)在真正能跟「英雄」這一字有聯(lián)系的人。是種沒有對未知事件的畏懼，是種來自輕浮態(tài)度的從容，是種對于弱者的憐憫，就像她面前的不是巨大假想敵，只不過是個遭人蹂躪的小動物……與此同時，在另一個考場內(nèi)的綠谷出久背向著人群，鼓起無比巨大的勇氣跑向零分假想敵。

    監(jiān)視室內(nèi)的老師同時都把注意力分到這兩位行動異于常人的考生上，歐爾麥特看到現(xiàn)想唯空的身影后更是大驚，回想起當(dāng)日救她的畫面不禁有些錯愕︰是她……？

    相澤消太見綠谷出久在打倒完零分假想敵后，弄到自己的手臂嚴(yán)重受傷的情況下簡直是不想給予任何評論——完全不合理，想著這里他便把注意力再次放到另一邊。

    相對于綠谷出久跳到半空中的身軀，少女不知何時站在假想敵面前。而她也沒出手，只是用著相當(dāng)?shù)坏哪抗庥^察著假想敵，以及附近的考生。

    一旁因?yàn)樘颖懿患暗暮Ｔ孱^少年見狀連忙阻止她︰「喂！小心阿！！」

    現(xiàn)想唯空望向那個跟她大喊的少年，藍(lán)眸像是沒有染上感情色彩般，哪怕那兩雙眼睛不期而遇地對上了，可惜少女在下一秒緩緩地移開視線，像是深入虎xue，一步一步地走向假想敵。

    【碎吧?！?/br>
    右手碰上假想敵的一刻，在他們?yōu)橹行牡膽?zhàn)場捲起了一陣風(fēng)暴。風(fēng)暴先是把街道的車、垃圾桶之類捲到上天，風(fēng)暴刮起了一陣沙塵。沙土之飛揚(yáng)，強(qiáng)勁的風(fēng)勢令到附近的人下意識地用手擋在前方。

    當(dāng)然就算風(fēng)暴有多么強(qiáng)大都好，身處在戰(zhàn)場中的少女亦絲毫沒有受到影響，依然用著從容的姿態(tài)站在假想敵面前，放到假想敵腳部的手用力了幾分——下一秒，狂風(fēng)散開，假想敵用著極之扭曲的姿態(tài)跪到在地。

    一旁的考生睜大雙眼︰「好厲害……」

    根津校長非常驚喜地望向現(xiàn)想唯空。

    從容、輕蔑、冷漠。

    彷彿屬于青少年少女的高傲自負(fù)之心通通在她身上體現(xiàn)。

    是那種個性本來就優(yōu)秀到稱得上是千年一遇的驕傲，那控制個性的領(lǐng)悟力，再加上那對于自己計劃一點(diǎn)都不猶豫的氣魄。這三種因素不禁令人覺得——是個天才，是個智者。

    從來不懷疑自我，從來不在突發(fā)情況驚慌失措，從來不在狹窄角度觀察，只會用著無比完美的角度思考、計劃、準(zhǔn)備，就算面臨未知敵人也能無所畏懼、勇往直前。

    是個不折不扣的戰(zhàn)術(shù)家。

    比起綠谷出久傷敵一千自損八百的做法，現(xiàn)想唯空的絕對優(yōu)勢下更令人驚喜。

    同場因?yàn)榧傧霐吃缇团苓h(yuǎn)的考生也是一臉不可置信，大腦浮現(xiàn)出了零碎的詭異畫面，通通都是那個看起上來無比柔弱的少女用著無比平靜的腳步走向假想敵，然后以一種壓倒性姿態(tài)輕松取得勝利，無法回過神來的讚嘆︰「她這是什么怪物阿……根本比不下去吧……」

    他們目瞪口呆，莫名生出無力感，只是單純因?yàn)檫@力量而畏懼︰「這傢伙的個性也太強(qiáng)勁了吧……剛才以為她是來玩的我們也太天真了吧……？」

    作為討論焦點(diǎn)的現(xiàn)想唯空本人卻一臉無辜，對于其他少年少女那些小心思一無所知。然后她像是失去玩意般的默默地扶起了跌倒在地的考生，平靜地注視著對方并問道︰「你沒事吧……？」

    考生藉著她的力道站了起來，揚(yáng)起了一個笑容︰「沒事！十分感謝你的幫忙！」

    她尷尬地點(diǎn)頭︰「……不會，只是舉手之勞?！?/br>
    是名副其實(shí)的舉手之勞。

    【我啊，一直覺得英雄是無謂，是多馀的?！?/br>
    是阿，打從那件事發(fā)生后，根本世上的一切都是無謂多馀的吧？

    不論是所些愚昧無知的罪人，試圖幻想自己能得到救贖的凡人，明明做了一堆爛事卻能欺騙大眾讓他們以為自己很圣人的騙子都好……通通、一切，都是無謂的阿。

    而英雄阿，就是融入了這三點(diǎn)的人阿。

    討厭的人。

    此刻藍(lán)眸彷彿被某種陰暗遮蓋，負(fù)面情緒排山倒海般的涌上心頭。感覺自己心底里的憎恨、嫌惡、憤怒的情緒漸漸在心里面散開來，一種無力感令到身體虛弱地晃動了一下。

    布雷森特·麥克的一聲「time'sup！」直接打破了因?yàn)楝F(xiàn)想唯空「破壞式」般的行為處于呆滯狀態(tài)的詭異氣氛，考生聽見這番話后有的心情直接跌落到谷底，也有些是在祈禱自己能通過筆試。

    「阿……」現(xiàn)想唯空聽見他的提醒后似乎感到可惜，自言自語︰「我還沒有打下太多的假想敵……」

    一旁的考生大概是以為她因?yàn)楸坏⒄`而失落，便安慰道︰「沒事的！你還有機(jī)會的！！加油吧！」

    「喔……加油吧?！股倥e愕地點(diǎn)頭，然后用著溫和的語氣淡淡道。

    同時。

    在監(jiān)視室內(nèi)的眾人們默默舉起了分牌，根津校長似乎對于現(xiàn)想唯空的表現(xiàn)十分高興，就算少女的前期表現(xiàn)多么從容淡然的態(tài)度，但在緊急關(guān)頭是的判斷力也足夠驚人。用著讚賞的語氣，根津校長道︰「看來今年的新生應(yīng)該有驚喜呢?！?/br>
    一旁的水泥人點(diǎn)點(diǎn)頭，十分同意根津校長的話︰「的確是，而且她的個性的協(xié)調(diào)性也非常高，以這個年紀(jì)來說……個性的協(xié)調(diào)性能達(dá)到這種高度實(shí)在很優(yōu)秀。」

    螢?zāi)簧铣霈F(xiàn)的是實(shí)戰(zhàn)總成績的畫面——名叫爆豪勝己的金發(fā)少年以及銀白發(fā)少女正居位排行榜的第一名。

    午夜時分看到排行榜時有點(diǎn)驚訝，像是在感嘆青春多好，她摸了摸嘴唇說道︰「沒想到這年有兩個第一名阿……」

    布雷森特·麥克十分有活力地回應(yīng)她︰「一個救助分是0，一個救助分58，我都忍不住要yeah起上來了?。　?/br>
    感嘆歸感嘆，一位老師好奇︰「但是，這位女生的個性是衝擊之類的嗎？」

    根津校長聽見眾人的疑問后揚(yáng)起了手中的資料，補(bǔ)充道︰「不是喔，那個女生的個性是『呈現(xiàn)』，能夠把物件呈現(xiàn)成自己腦海所想的樣子?！?/br>
    水泥人恍然大悟︰「原來如此……很特別的個性呢?！?/br>
    雖然有人認(rèn)同她的實(shí)力，可是也有人對此表示質(zhì)疑，一名老師針對她的從容提問︰「但是阿，能夠這么不慌不忙地回頭是對自己的自信嗎？這樣的話似乎不太好……」

    根津校長聽見后緩緩露出一個微笑︰「這只能表示，她大概知道自己的限度吧?！?/br>