三阿哥以為汗阿瑪會(huì)問(wèn)怎么想著做啟蒙書(shū)籍，會(huì)挑他的毛病，都準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)答案了，誰(shuí)知道開(kāi)口就是這么一句，他整個(gè)人都有點(diǎn)懵。

    不等他回答，胤祚先跳腳了：“什么叫找茬？我們那是合理討論，尋找不夠完美的地方，再進(jìn)行整改，一切都是為了給大清百姓更完美的啟蒙書(shū)籍！”

    說(shuō)得如此大義凜然，也沒(méi)法改變他確實(shí)找過(guò)茬、挑過(guò)刺的事實(shí)。

    康熙沒(méi)有理會(huì)努力為自己辯駁的胤祚，只問(wèn)三阿哥：“他都挑了些什么刺？”

    三阿哥：“……”

    不知道是不是他的錯(cuò)覺(jué)，總覺(jué)得比起啟蒙書(shū)籍本身，汗阿瑪對(duì)六弟究竟怎么挑他的刺更感興趣。

    恍惚一瞬，發(fā)覺(jué)太子那期待與好奇并存的眼神。

    行吧，他也不是第一次發(fā)覺(jué)這兩位的兒控和弟控性質(zhì)了。

    三阿哥老老實(shí)實(shí)地回答：“一開(kāi)始是嫌棄書(shū)太大，字太小，看多了眼疼，嫌棄沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀起來(lái)不方便，后來(lái)重新排版，又嫌棄畫(huà)不好，不夠表達(dá)意思，字和畫(huà)調(diào)整了，又嫌棄整體不夠協(xié)調(diào)……”

    康熙和太子光聽(tīng)著，就知道兒子/三弟在此期間究竟遭受了多少折磨。

    他們倆并不知道現(xiàn)代有個(gè)可怕的名詞叫“甲方”，但已經(jīng)確切地感受到了甲方的威力。

    《三字經(jīng)》一共有一千一百四十五個(gè)字，三字一句，朗朗上口，簡(jiǎn)單易懂，輕松愉快。

    配上合適的圖畫(huà)解釋?zhuān)蔷透?jiǎn)單了。

    康熙覺(jué)得不錯(cuò)，就是不知道能否在大清范圍內(nèi)推廣開(kāi)來(lái)。

    如果用當(dāng)前這一版圖文并茂還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的《三字經(jīng)》，取代過(guò)去的《三字經(jīng)》，會(huì)對(duì)現(xiàn)存的文化和書(shū)籍市場(chǎng)造成不小的沖擊。

    康熙個(gè)人還是挺看好的，先給三阿哥和胤祚打了個(gè)預(yù)防針，而后召集幾位大臣來(lái)御書(shū)房討論。

    康熙沒(méi)說(shuō)這是誰(shuí)弄出來(lái)的，只說(shuō)：“你們看看?！?/br>
    大臣們都讀過(guò)《三字經(jīng)》，書(shū)籍的內(nèi)容不多，很快就翻完了。

    胤祚和三阿哥躲在屏風(fēng)后面，本以為有了更簡(jiǎn)單易懂的東西，自然應(yīng)該推向市場(chǎng)，沒(méi)想到會(huì)遭到強(qiáng)烈的反對(duì)。

    “皇上，這書(shū)過(guò)于花哨，不像是正經(jīng)的啟蒙書(shū)籍?！?/br>
    “讀書(shū)就該好好讀，讀書(shū)認(rèn)字要與繪畫(huà)區(qū)分開(kāi)來(lái)。”

    “過(guò)去那么多年，大家都是這么過(guò)來(lái)的，沒(méi)道理現(xiàn)在突然更換。”

    “如果要用這個(gè)代替原來(lái)的《三字經(jīng)》，會(huì)加重不少讀書(shū)人的負(fù)擔(dān)?！?/br>
    大臣們的思維都很活絡(luò)，康熙還沒(méi)說(shuō)要更換，他們就已經(jīng)猜到了，并用自己的話提前堵住康熙的嘴。

    康熙和太子表情淡淡，不怎么在意的樣子，只當(dāng)一個(gè)純粹的聽(tīng)眾。

    一看他們倆這樣，大臣們就說(shuō)得更來(lái)勁了。

    “寒門(mén)學(xué)子讀書(shū)不易。”

    “這書(shū)看起來(lái)是簡(jiǎn)單易懂些，卻比原來(lái)的《三字經(jīng)》厚了，更費(fèi)紙墨，也更費(fèi)銀錢(qián)?！?/br>
    “有些學(xué)子靠抄書(shū)度日，若是在啟蒙書(shū)籍中加入繪畫(huà)，那就麻煩多了?！?/br>
    “實(shí)在費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)錢(qián)，還不討好?！?/br>
    胤祚：“……”

    他是真的沒(méi)想到這群大臣會(huì)說(shuō)得這么過(guò)分，默默扭頭瞅著親哥。

    只見(jiàn)三阿哥眉毛倒豎，拳頭緊握，瞪著屏風(fēng)的眼睛里仿佛能?chē)姵龌饋?lái)。

    任誰(shuí)聽(tīng)到自己辛辛苦苦大半年搞出來(lái)的心血，被人說(shuō)得一文不值，可不是會(huì)生氣嗎？

    沒(méi)有立即沖出去把人揍得爹娘都不認(rèn)識(shí)，已經(jīng)是脾氣好了。

    胤祚拍拍三阿哥的手，無(wú)聲安慰：不怕，看我怎么幫你收拾他們！

    三阿哥高漲的怒火忽然就被安撫了下來(lái)，是啊，他干嘛因?yàn)闊o(wú)關(guān)人員生氣呢？這些個(gè)老頭子知道新版啟蒙書(shū)籍的什么？一群不懂得變通的老頑固！

    也就是汗阿瑪仁慈，還把這群只懂得逼逼，不知道好好辦差的老頑固留著。

    等到二哥上位，他一定要攛掇二哥把這群老頑固打發(fā)回去種田。

    這么一想，三阿哥就不生氣了。

    他想跟弟弟說(shuō)“沒(méi)事，我自己來(lái)”，但是在他說(shuō)之前，胤祚已經(jīng)走了出去。

    仍然逼逼叨叨中的大臣，就見(jiàn)六阿哥忽然從屏風(fēng)后出來(lái)，小手背在身后，邁著盛氣凌人的八字步，下巴微抬，面無(wú)表情，頗有點(diǎn)康熙的風(fēng)格。

    大臣們下意識(shí)地去看康熙，怎么會(huì)這么像呢？

    康熙：“……”

    沒(méi)懂大臣們看他的眼神是什么意思，但他知道臭小子這個(gè)時(shí)候出來(lái)，肯定是為了胤祉。

    胤祉白天去上書(shū)房上課，下課要鍛煉，還要抽空弄新版《三字經(jīng)》，被臭小子折騰來(lái)折騰去改到第九版。

    這可是他們兄弟倆的心血，怎么可能允許一群人在這隨隨便便指手畫(huà)腳？

    康熙和太子坐等看戲。

    要不是這時(shí)候送盤(pán)瓜子花生上來(lái)，看戲的意味太過(guò)濃烈，不符合皇帝和儲(chǔ)君的身份，他們倆都想嗑嗑瓜子花生。

    只見(jiàn)，胤祚龍行虎步，走到這群大臣面前，分明那么矮的一個(gè)五歲小人兒，硬是站出了一米八的氣勢(shì)。

    “這本新的《三字經(jīng)》，我主持做的，有問(wèn)題？”

    大臣們：“……”啊這。

    前面說(shuō)得有多氣勢(shì)洶洶，現(xiàn)在就有多害怕。

    這東西居然是六阿哥做的。

    六阿哥居然躲在屏風(fēng)后面聽(tīng)完了全程。

    六阿哥現(xiàn)在跑出來(lái)了，是不是打算跟他們算賬？

    早知道是六阿哥做的……

    善于見(jiàn)風(fēng)使舵的大臣已經(jīng)迅速滑跪：“六阿哥做得好！”

    死腦筋的大臣仍然在堅(jiān)持：“這本新的《三字經(jīng)》沒(méi)有太大意義，只會(huì)加重讀書(shū)人的負(fù)擔(dān)?！?/br>
    胤祚都給氣笑了：“你們口中的讀書(shū)人為什么會(huì)有那么重的負(fù)擔(dān)？因?yàn)樗麄円伎婆e，要看很多書(shū)，要去學(xué)堂，要找老師，因?yàn)樗麄儗掖尾恢校磸?fù)讀書(shū)，反復(fù)科舉，從牙牙學(xué)語(yǔ)的小童開(kāi)始，一直考到垂垂老矣的老人都不放棄?！?/br>
    “他們?yōu)槭裁磿?huì)有那么重的負(fù)擔(dān)？因?yàn)橛行┤酥恢揽婆e、八股文，不知道因地制宜，因時(shí)制宜，不知道選舉各方面的人才，只知道盯著會(huì)讀書(shū)，會(huì)寫(xiě)八股文的人！”

    “而這些啟蒙書(shū)籍是開(kāi)蒙用的，是為了讓那些讀不起其他書(shū)籍，上不起學(xué)堂，找不到老師的人也能看懂?！?/br>
    這些人會(huì)不知道這個(gè)道理嗎？不見(jiàn)得。

    他們只是不希望自己辛辛苦苦幾十年，好不容易出了頭，突然降低學(xué)習(xí)成本，讓更多人來(lái)跟他們爭(zhēng)搶有限的資源和利益罷了。

    胤祚就注意到佟國(guó)維從頭到尾沒(méi)發(fā)表過(guò)什么意見(jiàn)。

    不管他是中立派，還是事先聽(tīng)說(shuō)什么，本身站在他這邊，總比那些迅速滑跪和過(guò)于頑固的大臣要好。

    “汗阿瑪，太子哥哥，新版啟蒙書(shū)籍，我是一定要發(fā)，也一定要用的。”胤祚的態(tài)度很堅(jiān)決，“你們就說(shuō)幫不幫我吧?！?/br>
    康熙見(jiàn)到這群頑固大臣被氣成豬肝色的臉，心里就高興。

    “幫！”

    太子含笑道：“自然要幫！”

    胤祚滿意了，向屏風(fēng)呼喊：“三哥?！?/br>
    三阿哥顛顛地跑出來(lái)，從懷里掏出幾頁(yè)薄薄的紙，踮著腳送到康熙的龍案上。

    “汗阿瑪，這是我在六弟的指導(dǎo)下制作的字典模板?！?/br>
    字典？康熙想起來(lái)了，許久之前胤祚說(shuō)過(guò)要編字典，他還調(diào)侃臭小子說(shuō)要編一本《胤祚字典》呢。

    這倆兄弟除了啟蒙書(shū)籍，還偷偷編了個(gè)字典？

    康熙來(lái)了興致，和太子一起翻看起來(lái)。

    說(shuō)是模板，果然就是舉個(gè)例子，包括字音、字義、典故、造句等等。

    最令人眼前一亮的，還是根據(jù)偏旁部首排序，方便尋找與解惑，能最大程度地解決“見(jiàn)字不識(shí)”的問(wèn)題。

    康熙點(diǎn)了點(diǎn)那薄薄的幾張紙：“只做了這么一點(diǎn)？”

    胤祚連連倒退兩步，故作害怕地抱住三阿哥：“我和三哥那么忙，能把某、些、人極力反對(duì)的《三字經(jīng)》做出來(lái)就不錯(cuò)了，你不是還想我們把字典做完吧？”

    小家伙生怕別人看不出來(lái)，在“某些人”上說(shuō)了重音還不夠，小眼神一直往大臣的方向瞟。

    大臣們：“……”有被內(nèi)涵到。

    康熙看出這小子的不滿來(lái)了，想想兩個(gè)兒子的忙碌和努力，再想想剛剛這群大臣們的頑固，頓時(shí)有了個(gè)好主意。

    “你都把模板做出來(lái)了，后面的編撰工作也就不難了，你心中可有適合的人選？”

    不愧是老父親，太有默契了！

    胤祚心中狂喜，面上還故作憂傷，“某些人那么看不起我的《三字經(jīng)》，極大地傷害了我為大清無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！?/br>
    小家伙捂著胸口，哀傷望天，“我感覺(jué)我的研究進(jìn)行不下去了，也失去了賺錢(qián)的動(dòng)力，除非某些人能夠自覺(jué)地把字典編撰好?！?/br>
    大臣們：“…………”

    他們能怎么辦？當(dāng)然是咬著牙應(yīng)承下來(lái)。

    “臣/奴才愿意?！?/br>
    第277章

    這幾個(gè)大臣可算識(shí)相一回！

    胤祚立馬活蹦亂跳，噠噠噠地跑到康熙身邊，把那一份字典模板拿回來(lái)，無(wú)比鄭重地交到佟國(guó)維的手上。

    “大清的未來(lái)就交給你們了！”

    佟國(guó)維：“……”重任來(lái)得挺突然的。

    大臣們：？？？

    這話聽(tīng)起來(lái)怎么像是挖了個(gè)大坑呢？

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