早放上去一會兒，就能早收入一些錢。

    搞完這些，李立群擦了擦腦袋上的汗水，真是幸福的磨難??！

    能夠把盛唐漢服給賣的這么順利，他之前從未想到過。

    滿足！

    大唐小皇子朝著醫(yī)院走去。

    手機充上電，收到李立群的消息。

    那邊問他為何不自己送貨了？

    小皇子？

    自然不能早上八點還在西安，到了九點已經(jīng)在京市了。

    這些日子他得尋個機會帶著小趙師兄去西安，萬一二人聊天時，小李子說他一直在西安出沒。

    小趙師兄說他一直在京市。

    那樣，他如何圓謊呢？

    總不能說自己還有個雙胞胎兄弟。

    小皇子揉了揉額頭，先前兩地跑，已經(jīng)沒有辦法改變，但是此刻得多注意。

    盡量減少被發(fā)現(xiàn)的可能。

    幸好他住院一周，沒有來回跑。

    小皇子呼出一口氣。

    放下手機，繼續(xù)跟著老大夫?qū)W習。

    晌午時候，用了午飯，就被小趙帶著去打疫苗。

    那些蘿卜頭一樣的小朋友，打一針哭上是一小時，在身邊陪同的爺爺奶奶亦或者親人們耐心呵護下，慢慢停止哭泣。

    輪到小皇子。

    打疫苗的人都驚訝了。

    這么大的孩子了嗎？

    但是人拿出證明，還有小本本，年紀也沒有超過上限，于是疫苗接種上。

    小皇子扭頭看向小趙。

    小趙眨巴眼睛盯著他。

    好一會兒問道：“你怎么不哭呀？”“

    他還想哄一哄小師弟呢？

    可惡！

    沒有他發(fā)揮的機會。

    “我已經(jīng)是大孩子了，不再是兩三歲的小蘿卜頭，才不會哭?！毙』首诱f著昂首挺胸朝著門診那邊走去。

    今日接種疫苗。

    明日他就可以去腫瘤科輪轉(zhuǎn)了。

    孫老大夫聽見小皇子的訴求。

    嘴角抽搐一下。

    這孩子在病床上躺了那么久，竟然還沒有歇了心思。

    得了，想去就去

    那些本事都是靠時間磨練出來，可不是學會理論知識，就能上手。

    如果真的這么簡單，各地就不會那么缺少大體老師。

    小皇子完成目標。

    快樂。

    下班點到。

    小趙師兄還在卷。

    小皇子留下陪同小趙，順便想如何把人拐到西安去，老大夫則是到點回家。孩子愛卷是好事兒，他這把年紀了，就不用跟著一起卷。

    老大夫離開后。

    小皇子輕輕咳嗽一下。

    扯了扯小趙的衣服。

    “師兄、”

    “嗯？”實習生歪頭看向小皇子。

    小皇子嘿嘿笑了一聲：“就那個你周末有事情嗎？”

    “無事的?！敝苣├洗蠓蛐菹?。

    他也可以休息。

    作為一個在京市混跡的單身貴族，有那空閑時間還不如去豐富學識，談戀愛不適合他這樣的卷王。

    所以沒有約。

    “那可以陪我去西安不?！?/br>
    “你去那里做什么？”小趙師兄盤門起來。

    小皇子說道：“我就是那邊的人，回去是有朋友了，但是我一個人不敢坐飛機?！?/br>
    話落眼巴巴看著小趙。

    小趙抿著嘴唇。

    好一會兒說道：“我實習工資還不夠買機票的，去了那邊吃住也得cao心，你知道的我們這些人一個月也就一千多，虧的醫(yī)院管吃用?！?/br>
    “我買?！毙』首觬ou疼的擰了寧眉頭。

    但是他現(xiàn)在朝著成為一個非常合格老板轉(zhuǎn)變。

    不能讓合伙人自己掏錢。

    得出！

    小趙師兄眼里露出笑來。

    “沒問題，咱們周六機場見?！?/br>
    管吃管住還管機票。

    這一單生意干了。

    小趙瞇著眼睛對周末的行程非常期待。

    小皇子見小趙師兄已經(jīng)可以被他拐走，到時候合伙人一員也必然跑不了的。

    笑嘻嘻，順利。

    小皇子跟著小趙一同走出一員。

    走到公交站牌附近。

    有幾個放學回家的小學生從這里路過。

    小學生嘰嘰喳喳，唱著什么愛你不跪的模樣……

    這歌兒小皇子聽過。

    只是，剛開始一個人哼唱，緊接著好幾個人一起怒嚎，連帶小趙師兄都控制不住激動心情，跟著一起唱了起來。

    小皇子慢慢后退。

    小學生們唱完，說起了作業(yè)跟考試。

    還說周末要去哪兒里玩。

    看上去無憂無慮的。

    對于這些穿著校服的小學生來說，或許寫作業(yè)才是人生最難的問題，考試成績差瑟瑟發(fā)抖。

    老師布置作業(yè)，不想完成。

    人生理想當咸魚。

    小皇子…明明同齡人，確格格不入。

    公交車到來，小趙乘車離去，還對著小皇子擺擺手。

    小皇子走在路上，問系統(tǒng)：“能有作業(yè)做，不是很幸福嗎？你看青雀，粘著我想要進度?！?/br>
    “……”不過是彼之□□，我之蜜糖罷了。

    對于知識匱乏的年代，有機會接觸先進知識，腦子也正常，誰都不會放棄這種機會。

    因為難得才珍貴。

    后世知識已經(jīng)成了體系，孩子輕而易舉可以獲取資源，但是來的輕易并且還需要非常努力才能有點進步。

    相比而言躺著就會很輕松。

    所以……

    教育問題在后世有些畸形。

    小皇子搖頭。

    他這樣去上學，能學什么？

    一加一等于二？

    但是如果不系統(tǒng)學習，如何能融會貫通。

    于是……

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