烈酒家的小相公 第114節(jié)
“許狀元,我們是同鄉(xiāng)。”有幾個陌生的面孔還上來給他見禮。 “你們好?!彼麄冞@么一說,許懷謙就懂了,這是昌南那幾個跟他一起考上進(jìn)士的讀書人,高興地跟他們打招呼。 “我們是來感謝許狀元的,”幾人見許懷謙為人如此隨和,拘謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也逐漸放開了一點,“感謝許狀元先前為昌南所做的一切,才讓我們能夠參悟時政?!?/br> “……這些都是你們平常的積累,所見所聞,把時政放心中,我也只是做了我該做的事情,并不值得你們特意感謝?!?/br> 許懷謙還以為他們是看到老鄉(xiāng)想巴結(jié),很樂意他們的巴結(jié),畢竟老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng),兩眼淚汪,同一個地方出來,總歸是有一點不一樣的感情的。 結(jié)果沒想到,人家一上來就是感謝他?這可把他給整蒙了。 他考上舉人進(jìn)士,都是他們自己的功勞,跟他可沒什么關(guān)系。 “要的,要的,”這幾位昌南進(jìn)士不認(rèn)同,“沒有許狀元的仿銀炭,我家不賣樹,我可能連書都讀不成了?!?/br> “你就是那位鄉(xiāng)試卷子提倡百姓不能只砍樹也要多種樹的舉子吧?”許懷謙聽他這么一說明白了,瞬間想起了他曾經(jīng)看過的卷子,問道。 “嗯!”這人一聽許懷謙竟然知道他,臉色激動道,“許狀元看過我的卷子?” 許懷謙頷首:“你很細(xì)心,注意到了生態(tài)發(fā)展的可持續(xù)性,朝著這個方向努力,以后不會太差的?!?/br> “生態(tài)發(fā)展的可持續(xù)性!”許懷謙這么一說,這位舉子的眼睛一亮,顧名思義,任何生態(tài)都有可持續(xù)發(fā)展的可能性,他順著這個方向想了想,瞬間聯(lián)想到了許多,朝許懷謙感激道,“多謝許狀元提點?!?/br> 許懷謙尷尬地扣了扣手心,他就這么一說,他提醒啥了都? “還有我!”那人激動過后,又一位舉子站出來說話了,“若不是許狀元來永安府養(yǎng)豬場拉豬糞回村肥地,我不會想到利用豬糞漚肥!” “你也很厲害,在別人的注意力都在種藥材和種樹時,唯獨你注意到了,良田建設(shè),”許懷謙也夸了夸他,“率先想到了靠肥力增產(chǎn)增收,提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力?!?/br> “提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力!”這人注意到許懷謙話里的重點,也跟先前的人一樣,眼睛一亮,綜合生產(chǎn)能力這幾個字眼就很靈性,他也朝許懷謙深鞠躬,“謝許狀元指點!” 許懷謙:“……”他能說這是他生為一個老公務(wù)習(xí)慣的語術(shù)么? 他們在說話的時候,站在許懷謙身后的沈溫年徹底心服口服了,他一直有點想不明白,為什么自己那么努力寫出來的殿試文章,抵不過許懷謙沒盡全力寫出來的文章。 這會兒聽到許懷謙隨意與別人交談兩句,就能替人指點迷津的輕松姿態(tài)。 他覺得他輸?shù)貌辉?/br> 許懷謙對時政的理解,顯然已經(jīng)達(dá)到了一個他無法企及的高度,別說是人家隨手寫得,恐怕亂涂鴉一筆,他比他的理解好。 得虧許懷謙不知道他在想什么,不然一定會羞得面紅耳赤,這也太扯了。 許懷謙在跟昌南的幾位進(jìn)士說話的時候,遠(yuǎn)處也有一群進(jìn)士躍躍欲試地想要過來跟許懷謙感謝。 他們?nèi)ツ甑呐e子,而是前幾屆的舉子,考了多次不中,只因文采委實比不過江南,蘇州等地。 這次皇帝改革科舉,不考詩詞歌賦,改考時政了后,他們確實蒙了一下,不過在許懷謙的鄉(xiāng)試卷子一出來后。 他們又全都茅塞頓開了,跟著許懷謙的鄉(xiāng)試卷學(xué)習(xí),才讓他們這些落榜多年的舉子,也同樣有機(jī)會考上貢士,成為進(jìn)士。 先前他們就想跟許懷謙感謝一二,奈何沒有找到機(jī)會,現(xiàn)在這個瓊林宴好不容易找到機(jī)會了,卻又被昌南的幾個進(jìn)士給搶了先! “臣等參見陛下?!?/br> 他們正懊惱的時候,眼角余光注意到一個明黃色的身影漸漸走近,忙不迭地跪了下去。 他們這一出聲,緊接著瓊林苑的其他進(jìn)士們,也都噤了聲,跟著跪了下去。 還在說話的許懷謙聽到這聲音,回過神來,也要跟其他人一樣,行下跪禮。 “狀元不跪!”皇帝朝他揮了揮手,向下面的人淡聲道,“免禮?!?/br> 半跪不跪的許懷謙有點尷尬地想到,這已經(jīng)是皇帝第二次免了他的跪禮,不會是因為他第一次給皇帝行跪禮的時候,打了個擺子,皇帝就再也不想讓他下跪行禮了吧? 皇帝怎么想的,其他人并不清楚,在場的人,除了許懷謙幾位朋友和一些對許懷謙這個新晉狀元心服口服的人沒什么感覺后。 其他人都有點羨慕許懷謙這個狀元! 這都被免了兩次跪了? 尤其是,一些見多識廣的世家子們,想到他們家的一些當(dāng)官的親戚,好像都沒有這個殊榮,羨慕之余,隱隱有些妒忌了。 旁人怎么想,皇帝不管,他看到在場三百多個進(jìn)士都是靠時政進(jìn)來,一想到未來不久,這些人進(jìn)了朝廷各個部門,總能發(fā)揮一些作用,朝堂終于不用像以前一樣,除了吟詩作賦,什么也不會,心中感慨萬分,舉起酒杯,與眾進(jìn)士說道: “今日過后,眾位愛卿,都是我大縉之棟梁,都將為我大縉鞠躬盡瘁,奉獻(xiàn)自己,朕,感激不盡,除卻高官俸祿,再以此酒向諸位以示感謝?!?/br> 歷朝歷代,哪有皇帝這般禮賢下士的? 他這態(tài)度激得在場不少進(jìn)士都表示:“臣等愿為陛下,死而后已!” 皇帝當(dāng)即就笑了:“死而后已就不必了,還望諸位今后在各自的職位上,潔己奉公,忠于職責(zé),就當(dāng)是報效于我大縉了。” “陛下賢明?!?/br> 皇帝常有而賢主卻不多,昌盛帝這般謙恭下士,讓一眾新科進(jìn)士們恨不得立馬為他肝腦涂地。 這收買人心的手段,看得許懷謙暗暗叫好,士為知己者死,別說下面這些其他本土進(jìn)士了。 就連他這個穿越而來,沒經(jīng)過皇權(quán)洗腦的現(xiàn)代人,看到如此一個深明大義,德隆望尊的皇帝,都很有想要為他賣命的沖動。 “圣不圣明,留有后世評說,”皇帝淡笑了一下,并不在意,又重新舉起酒杯,“諸位請!” 許懷謙和其他人一樣舉起酒杯,要與皇帝共飲。 皇帝瞥了眼許懷謙舉起來的酒杯,向身后的內(nèi)侍說了一聲:“給許狀元取一壺果酒來。” 內(nèi)侍立馬去取了一盞果酒來,將許懷謙桌上的酒,連許懷謙倒好的一杯酒都給取走了。 重新端著果酒的許懷謙:“……”他好像個被迫來參加宴席,偷喝酒被家常發(fā)現(xiàn)的小孩啊。 的確,他這個年紀(jì),在昌盛帝眼里可不就是一個小孩么,還是一個身體不大好的小孩。 若是,許懷謙天資平庸也就罷了,偏偏他還是個天縱奇才。他剛剛隨手指點進(jìn)士們的話,都由內(nèi)侍一五一十地報給了他聽。 這樣的棟梁之材,若是因為照顧不周而早逝,該是他大縉多大的損失! 一心想要改變縉朝的皇帝,怎么可能會允許許懷謙出一絲一毫的差錯! 看到內(nèi)侍給他換了果酒后,滿意了,再次與眾人道:“請!” 喝著果酒的許懷謙再次收割了一波眾位進(jìn)士羨慕的目光。 虱子多了不怕癢,從他中狀元開始,許懷謙就已經(jīng)預(yù)感到自己的未來可能不會很太平了,這會兒被眾人用羨慕的眼神看著,也不覺得有什么。 他現(xiàn)在的身體,能維持不咳嗽已經(jīng)是極力壓制的結(jié)果了,喝一點酒看似沒事,但保不準(zhǔn)會要他命,為了小命著想,喝果酒是再保險不過的事了。 歷屆瓊林宴都要吟詩作賦,這屆瓊林宴考的時政,且皇帝又厭惡詩詞歌賦,沒有皇帝的命令,眾位進(jìn)士不敢輕舉妄動。 坐在上首人老成精的皇帝,又如何不知下面這些愣頭青的想法,酒過三巡后,抿唇笑道:“只飲酒吃茶,未免太過于單調(diào),我這里有個題,眾位不妨來答上一答。” “陛下請講!” 一聽有事干了,剛在陛下面前表過忠心的眾位進(jìn)士們,全都眼睛亮了。 瓊林宴不僅僅是為了給他們這些新晉進(jìn)士慶賀,還有讓他們這些新晉進(jìn)士在陛下面前露臉的作用。 畢竟,一科三百多個進(jìn)士,除了一甲,很有肯定也就只有二甲前幾名能夠讓皇帝記住,其他人都相當(dāng)于是被放逐了。 錯過了瓊林宴,以后再想讓皇帝注意到他們的可能性微乎其微 被皇帝注意能有什么好處呢? 看看今年的新科狀元就知道了,處處留意,處處照顧。 以后朝中有個什么職位,陛下想到狀元,順手就給了。 而他們這些皇帝連名字都記不住的進(jìn)士就有些慘了,只能靠自己的能力一點點慢慢往上爬。 不是說慢慢地爬不好,而是明明有捷徑,為什么不走捷徑? “也不是什么難事,”皇帝看他們這一個個積極得不行的樣子,心中就歡喜,他就喜歡這種的,“這不是剛科舉過嘛,翰林院大學(xué)士向朕匯報了一個問題?!?/br> “教育!”皇帝說著目光一轉(zhuǎn)看向眾人,“天底下的書院,究竟該怎么教育才是對的?” 以前的教育就是遵循著科舉而來的,科舉要考詩詞歌賦,書院就教詩詞歌賦,科舉要考時政,書院就引導(dǎo)眾學(xué)子往時政上去學(xué),但這樣真的是對的嗎? 這次科舉改革就出現(xiàn)了問題,僅僅只是改革了科舉的方向,一時間全國上下,各個承宣布政使司都出現(xiàn)了,不會教、不會學(xué)的情況。 “教育乃國之根本,臣認(rèn)為——”皇帝問罷,就有人就站了起來,“國家需要什么樣的教育,就應(yīng)該推行什么樣的教育。” “還行?!被实垲h首,這不就跟現(xiàn)在一樣么,他要什么底下的書院學(xué)塾就培育什么,看似不錯,但從長遠(yuǎn)來看,以后他不再需要時政類的人才了呢? 再改革科舉是不是又會遇到像這次改革科舉一樣的情況? “臣不這么認(rèn)為,”沈溫年也站了起來,“臣認(rèn)為教育應(yīng)該是像讀書那樣,是為了思禮制,明事理,辯是非、知善惡,臣認(rèn)為應(yīng)該選一些,有好的思想品德的書來教育。” “不錯,”昌盛帝頷首,再問,“還有嗎?” 孟方荀也站了起來:“教育是為了讓人開闊眼界,變得有學(xué)識有才能的,我覺得教育應(yīng)該往學(xué)識與才能上發(fā)展,這樣以后不管他作為人民還是為官為商,他都有自己的見識與才能?!?/br> “好!”孟方荀不愧和許懷謙做了這么多年的好朋友,一開口說出來的話,就讓皇帝開口叫好,不過他總覺得,這些還沒有抵達(dá)他心里的那個點。 有這幾個人做引子,后面陸陸續(xù)續(xù)又有一些人起來提出了自己的觀點。 許懷謙聽他們講得津津有味,他喜歡這種每個人都發(fā)揮自己思想的暢所欲言,而不是一味地為了討好上位者,諂媚逢迎。 許懷謙正聽著的時候,皇帝看了他一眼:“狀元呢?” “狀元對教育有何高見?” 突然被cue到得許懷謙,有一種吃瓜吃到自己身上的感覺,無奈只得站了起來,想了想,慢慢說道:“大家說得都很好,集百家思想為一體,臣認(rèn)為,教育應(yīng)該是潤物細(xì)無聲的。” “不論是為了思禮制、明事理也好,還是為了有見識有才能也好,都可以,”許懷謙緩緩道,“教育本身一個很籠統(tǒng)的概念,只要是不把人的思想局限在一方天地里的教育都可以?!?/br> 不論是考詩詞歌賦也好還是考時政也好,偏一樣,都是在束縛人的思想,把人往溝里帶。 讓他們?yōu)閷W(xué)而學(xué)。 而教育本身就是為了人產(chǎn)生思想的,讓從他們自己產(chǎn)生思想中找到屬于自己人生的真諦。 但這番言論太過于驚世駭俗,許懷謙就不打算說出來了。 “所以狀元認(rèn)為書院應(yīng)該怎么教育才好呢?”許懷謙的回答算是說到了皇帝心坎上,這次的科舉改革他就看出問題來了,天下的讀書人何其多,可懂變通之人少之又少,大部分的人只會循規(guī)蹈矩,有一點變通就不會了。 “或許可以試試多元化教育?”許懷謙想了想說道,讓他下鄉(xiāng)扶貧還可以,偏偏問教育,他連孩子都沒生過,會的就那么一點點。 皇帝皺眉:“何為多元化教育?” “就是集思想、才能、學(xué)識為一體的教育,”許懷謙慢慢給皇帝闡述,“科舉不再變成單一的某個試題,讓他變得綜合起來,以綜合分定勝負(fù)?!?/br> 許懷謙越講自己在掘自己的路,他就是一個偏科型選手,不過他也給偏科的人留了一條路:“根據(jù)每年選拔人才的不同方向,改變錄用人才的試題,這樣陛下,就可以隨時從科舉中找到自己想要的人才了?!?/br> 比如今年需要時政類的人才,最后一道大題就留時政類的題,明年需要策問型的人才,就主策問。 皇帝眼前一亮,沈溫年卻皺了皺:“這樣考生們要學(xué)的東西就增多了。”要知道現(xiàn)在一個舉人要背的書籍都是成上百成千本,要是再增加許懷謙所說的這些東西,他從出生開始學(xué)到老死也學(xué)不完。