陳樂(lè)洋會(huì)想認(rèn)識(shí)徐思研，其來(lái)有自。

    他對(duì)徐思研的深刻印象，來(lái)自大一下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾週的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課。那時(shí)的作業(yè)是「自我介紹」，當(dāng)然不是單純站上講臺(tái)窘迫地低頭盯著電腦對(duì)臺(tái)下的老師同學(xué)逐字覆誦ppt上的每一個(gè)關(guān)于自身的語(yǔ)句，這份自我介紹得做成一份最能代表自己的立體作品，沒(méi)有任何限制，十分自由。

    而徐思研的作品，和自由彷彿搭不上邊。

    徐思研做了一個(gè)鳥(niǎo)籠，剖成一半膠囊藥丸似的透明罩子里是個(gè)房間，手工製作出來(lái)的小巧家具，圍繞在一隻海鷗的公仔旁邊。罩子的外側(cè)，一條條顏色各異的毛線(xiàn)從底端向上延伸，在頂端綑了起來(lái)。

    「這些毛線(xiàn)可以說(shuō)是我的『地雷』，能做什么，不能做什么，一些規(guī)矩，讓我可以安心地待在我自己的世界里?！?/br>
    老師覺(jué)得有趣一般瞇著眼睛笑了。她通常不會(huì)對(duì)自我介紹的作品做出什么反應(yīng)，每一屆都一樣。每個(gè)人都有自己的性格，這種直接融入學(xué)生個(gè)性乃至靈魂的作品，她不會(huì)輕易說(shuō)是好或壞。她斟酌了下，說(shuō)：「還好你沒(méi)有用鐵絲?！?/br>
    徐思研垂下眼睛掃了下桌面上的鳥(niǎo)籠，「看起來(lái)會(huì)更像監(jiān)獄嗎？」

    「我沒(méi)這樣說(shuō)?！?/br>
    徐思研笑了一下，右手輕輕扯著其中一條藍(lán)色的纖細(xì)毛線(xiàn)，「我本來(lái)想把這些毛線(xiàn)拉到里面，跟鳥(niǎo)綁在一起，可是那樣不太好看??????看起來(lái)像被吊死，所以就沒(méi)這樣做。不過(guò)現(xiàn)在想一想我應(yīng)該要這樣做，沒(méi)辦法綁在翅膀上至少綁在鳥(niǎo)的腳上。這些線(xiàn)的收放，是我自己掌握的?！?/br>
    老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，在面前的夾著紙的板子上振筆，「ok。下一個(gè)?！?/br>
    徐思研捧著鳥(niǎo)籠走下臺(tái)。他回到座位上的時(shí)候，坐在隔壁桌的陳樂(lè)洋聽(tīng)見(jiàn)江逸穎對(duì)徐思研說(shuō)：「你的自我介紹聽(tīng)起來(lái)很與世隔絕?！?/br>
    「你是指界線(xiàn)分明？」

    「對(duì)啊?！?/br>
    「本來(lái)就要分明?！?/br>
    江逸穎對(duì)他笑，笑他把自己約束住，自囚卻甘之如飴。

    界線(xiàn)本來(lái)就要分明。

    這句話(huà)在徐思研不知道的時(shí)候，就被陳樂(lè)洋謹(jǐn)記到了心底。

    那時(shí)候的徐思研看起來(lái)是個(gè)毫不模糊的人，跟人相處有自己一套清楚的規(guī)則，毫不迷惘，那種堅(jiān)定和不猶豫讓陳樂(lè)洋很佩服。

    也很困惑，比如說(shuō)現(xiàn)在。

    「打從一開(kāi)始我就不會(huì)讓你來(lái)我宿舍，你剛剛就算問(wèn)再多遍我的答案都一樣。如果我自己感到動(dòng)搖，無(wú)法下定決心，那才會(huì)讓我覺(jué)得麻煩?！?/br>
    「我們可以做朋友，只是要慢慢來(lái)?！?/br>
    陳樂(lè)洋環(huán)顧四周，他屁股底下是張床，床尾，左邊靠墻放著書(shū)桌和衣柜，前方的窗下擺著一個(gè)淺褐色的矮柜。窗外沒(méi)什么好景緻，一堵墻擋在外頭，那是另外一棟宿舍。柜子里放著課本和其他書(shū)，頂端放了盞檯燈和一些小東西，右手邊，從門(mén)口進(jìn)來(lái)便可見(jiàn)之處放著小冰箱，上頭則是一臺(tái)電視，地上放個(gè)空空如也的洗衣籃。

    這是個(gè)很普通的學(xué)生宿舍，沒(méi)什么大不了。徐思研的宿舍。

    徐思研的慢慢來(lái)還蠻快的啊??????？陳樂(lè)洋想。距離他們?cè)趯W(xué)生餐廳的談話(huà)過(guò)了才不到一個(gè)半月。

    這種感覺(jué)蠻微妙的，有點(diǎn)不真實(shí)，但也很開(kāi)心。

    他之所以在徐思研的宿舍里，是有原因的。

    今天是週五，很空，整個(gè)白天八節(jié)課只佔(zhàn)了早八兩堂必修零學(xué)分的體育課。他課選的是排球，徐思研是羽毛球，下課之后他們?cè)隗w育館入口前遇到，本來(lái)聊了一會(huì)兒就要分手，徐思研接著說(shuō)他要去買(mǎi)東西，一點(diǎn)吃的喝的，囤放在宿舍里以備不時(shí)之需，讓他想起了他宿舍里那罐快用完的洗衣精。衛(wèi)生紙好像也用得差不多了，可以先買(mǎi)，反正放不壞。

    「要一起去嗎？」

    「欸？好。」

    于是他們一起搭公車(chē)去大賣(mài)場(chǎng)，雖然目標(biāo)明確但還是在里頭逛了一個(gè)多小時(shí)，多買(mǎi)了些不在購(gòu)物清單上的東西（一些令人難以抗拒的零食和覺(jué)得用得到但內(nèi)心隱約明白并不的生活用品），在那里解決了午餐以后便帶著東西回家。

    公車(chē)行進(jìn)的路線(xiàn)會(huì)先到達(dá)徐思研的宿舍，再過(guò)去才是陳樂(lè)洋宿舍所在的那一條街。他們?cè)诠?chē)上小聲聊天，快抵達(dá)時(shí)，徐思研問(wèn)：「你要來(lái)我宿舍嗎？」

    陳樂(lè)洋內(nèi)心閃過(guò)成串驚喜又意外的問(wèn)號(hào)。就像早些時(shí)候徐思研問(wèn)他要不要一起去賣(mài)場(chǎng)時(shí)一樣。

    他以為按照徐思研的性格，步調(diào)會(huì)更加緩慢。

    所以此時(shí)此刻，他才坐在徐思研的床上。床尾。徐思研剛剛跟他說(shuō)坐在床上沒(méi)關(guān)係，但不能坐在床頭。

    徐思研從廁所里走出來(lái)，兩隻手是乾的。他剛剛在廁所里已經(jīng)擦過(guò)手。他把書(shū)桌前的椅子拉過(guò)來(lái)，坐下，自然地蹺起一條腿對(duì)陳樂(lè)洋說(shuō)：「放輕松?！?/br>
    「啊？」

    「你的肩膀很僵。緊張什么？」

    「我只是在想事情。」

    「嗯哼?！?/br>
    「為什么讓我來(lái)你宿舍？」

    「我們剛剛在公車(chē)上話(huà)講了一半而已，我想繼續(xù)。怎么了嗎？」

    陳樂(lè)洋放松兩隻肩膀，偏過(guò)頭，「你之前說(shuō)過(guò)??????」

    徐思研「喔」了一聲，笑了，「我覺(jué)得可以讓你過(guò)來(lái)?！?/br>
    「為什么？」

    徐思研端詳他幾秒，輕輕聳了下肩，接著環(huán)顧周?chē)?，放下腳換了個(gè)更隨意的坐姿。

    「因?yàn)槟悴粫?huì)隨便碰我的東西?！?/br>
    不像被他喝斥過(guò)無(wú)數(shù)次的哥哥，或是也被他唸過(guò)、對(duì)他搬出家門(mén)也感到不以為然的江逸穎等三人。剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候江逸穎毫無(wú)預(yù)告地在他的筆記本上畫(huà)了幾朵小花，何濬宇沒(méi)經(jīng)過(guò)他同意就從他的筆袋里抽了支原子筆，陳軒恆倒是沒(méi)干什么讓他反感的事，只是單純的初識(shí)那時(shí)候一起去校外晃，吃完飯要離開(kāi)，彼此都還認(rèn)不太出來(lái)放在一起的書(shū)包主人究竟是哪一位，他問(wèn)：「這是誰(shuí)的？」準(zhǔn)備要伸手去提，被他一句鏗鏘有力的「我的」碰得縮回了手。

    他跟陳樂(lè)洋提過(guò)，打招呼的時(shí)候別碰他，陳樂(lè)洋顯然聽(tīng)進(jìn)去了，每次準(zhǔn)備要拉他跟他sayhello，手又硬生生地轉(zhuǎn)向放下，然后遞來(lái)一個(gè)笑臉，尷尬又可愛(ài)。所以他相信陳樂(lè)洋不會(huì)神經(jīng)大條地隨便翻他的房間，隨便好奇這好奇那。

    這建立起了信任感。信任，人與人相處之間最為重要的感受。陳樂(lè)洋有把他的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，他沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，心里是很高興擁有這一段交往的。

    陳樂(lè)洋讓他很安心，很放松。少有的感覺(jué)。

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