祁亮：“直接給錢就是低級(jí)滿足方式，那高級(jí)的是什么，帶我們?nèi)ベ嶅X？”

    林晚星搖了搖頭：“你們剛才已經(jīng)在想怎么賺到這筆錢了，為什么不繼續(xù)討論？

    “就……”俞明語塞。

    “聊了下，也想不到別的招兒了啊?！鼻匕秸f。

    “感覺各方面都挺怪的，因?yàn)闆]做過，所以覺得做不到，想不下去了?！焙茈y得地，祁亮認(rèn)真回答了她的問題。

    林晚星對(duì)祁亮說：“如果你非要了解我想做什么，那首先，我確實(shí)在讓你們自己‘去想’，因?yàn)樗伎己陀懻撘馕吨銈冇凶约涸囍鉀Q問題。”

    “你的意思是，我們得自己想辦法去賺錢？”學(xué)生們問，“那你能幫我們什么忙，告訴我們哪里好賺錢？”

    “我可以給你們一塊錢，也可以告訴你們哪里能賺到錢。但你有沒有想過，去學(xué)一些解決問題的方法，而不是得到確定的答案？”

    她這么問道。

    第54章 去做

    小時(shí)候， 爸爸mama站在不遠(yuǎn)處，我們站起來，蹣跚著撲到他們懷里， 就學(xué)會(huì)了走路。

    大一點(diǎn)的時(shí)候， 我們會(huì)用勺子吃飯，會(huì)自己穿衣服……然后說話、認(rèn)字、背古詩。

    后來，我們進(jìn)入學(xué)校，從1234開始，我們慢慢地學(xué)習(xí)更多更多的知識(shí)。

    再后來，我們長(zhǎng)大成人， 尤其站在17、8歲成年的關(guān)口時(shí)，卻時(shí)常會(huì)覺得，在我們?cè)?jīng)所有的所有知識(shí)里， 還缺了點(diǎn)什么。

    于是， 她對(duì)學(xué)生們說：“希望你們把‘賺錢’這件事當(dāng)做練習(xí)簿， 我們來學(xué)點(diǎn)不一樣的東西。”

    如果說人生是片寬廣海域，他們現(xiàn)在是暫時(shí)在同一艘船上的伙伴， 為了成功駛向下一座島目標(biāo)。

    他們需要默契的伙伴、充足的裝備、精確的導(dǎo)航儀器、以及，一張正確的地圖。

    林晚星和學(xué)生們坐在船長(zhǎng)室里，帶他們攤開這張地圖。

    “其實(shí)你們肯定也聽老師聊過這些，用學(xué)習(xí)來舉例就是：預(yù)習(xí)、聽講、練習(xí)、糾錯(cuò)、反思……”

    站在元元補(bǔ)習(xí)班的講臺(tái)前， 林晚星剛說到這兒，男生們就露出崩潰表情。

    “你別拿學(xué)習(xí)舉例。馬上就沒意思了！”

    男生們露出痛苦表情，抗議道。

    林晚星發(fā)現(xiàn)她在這里真正上的第一節(jié) 課，就遭到學(xué)生們的抵抗， 于是笑道：“我的意思是， 其實(shí)很多內(nèi)容你們都學(xué)過， 但因?yàn)闆]去做，所以覺得很難?；蛘吣銈?cè)嚵讼?，但因?yàn)橛惺〗?jīng)驗(yàn)，而讓你們覺得這沒用。但實(shí)際上，貫穿各行各業(yè)的基本方法是不會(huì)有太大區(qū)別的?！?/br>
    “什么基本方法？”

    “如何設(shè)置目標(biāo)并堅(jiān)持做到的方法。”

    林晚星并不想和學(xué)生們聊太多方法論，很多時(shí)候，去做并得到成功反饋這件事比學(xué)方法本身重要許多。

    她捏著粉筆，在黑板上寫下一個(gè)單詞：specific （具體的）

    “首先，設(shè)置目標(biāo)的關(guān)鍵在于，它必須是具體的，如果要問多具體，那就是越具體越好?！?/br>
    祁亮在座位上說，他拖長(zhǎng)調(diào)子，很明顯有點(diǎn)嘲諷意味：“多具體，比方說~我下次考試要前進(jìn)多少名？”

    “注意獨(dú)立行走啊祁亮同學(xué)?！绷滞硇菕伭讼路酃P自己接住，笑道：“你對(duì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)僅僅是超過別人，而不是自己學(xué)會(huì)知識(shí)嗎？”

    祁亮：“……”

    林晚星在黑板上寫下三個(gè)數(shù)字：7920、10989、13200。

    “以賺錢為例，詳細(xì)具體的目標(biāo)那就是：我要賺xxx錢，具體目標(biāo)數(shù)額自己討論。某些具體數(shù)字的好處是，它們是輕易可衡量?！?/br>
    林晚星在黑板左側(cè)寫下第二個(gè)單詞：measurable（可衡量”

    林晚星：“在這過程中，每一分錢的積累都是可見的，數(shù)字增長(zhǎng)，你們離目標(biāo)越來越近，這就是可衡量?！?/br>
    第三個(gè)單詞是：aable（可行的）

    “顧名思義，‘可以、通過行動(dòng)、完成的’?！绷滞硇窃诿總€(gè)字底下劃了一條線，“我要通過運(yùn)動(dòng)減5斤，這就是個(gè)可被衡量的具體目標(biāo)，‘運(yùn)動(dòng)’這樣的動(dòng)詞很關(guān)鍵就在于，你知道你要采取的具體行動(dòng)是什么，而不是簡(jiǎn)單的‘我想瘦’。”

    “你可別了老師，敲你那細(xì)胳膊細(xì)腿的！”

    “你應(yīng)該增肌，增肌知道嗎老師！”

    男生們紛紛抗議。

    林晚星笑著在黑板上寫下第四個(gè)單詞：relatable  有關(guān)聯(lián)的

    她說：“你看，這就是我剛才說的‘減肥目標(biāo)’的不當(dāng)之處，它和我的實(shí)際情況不符。對(duì)你們來說，你們需要錢來買健身房的次卡，那就通過努力賺和這個(gè)實(shí)際數(shù)目相關(guān)的錢，而不是現(xiàn)在就把小賺1個(gè)億當(dāng)做目標(biāo)。將每個(gè)大目標(biāo)分解成相互關(guān)聯(lián)的小目標(biāo)，感受分段式達(dá)成目標(biāo)的過程，得到正向反饋和成功經(jīng)驗(yàn)，這很重要?！?/br>
    “就是不要好高騖遠(yuǎn)?！?/br>
    “要腳踏實(shí)地、一點(diǎn)點(diǎn)來！”

    “還有呢？”

    學(xué)生們問。

    time-bound時(shí)限

    “如果你對(duì)自己的目標(biāo)不設(shè)時(shí)限，那你就像只會(huì)說嘴上說‘我愛你’的渣男。”林晚星頓了頓，對(duì)學(xué)生們說，“這次‘賺錢’計(jì)劃的時(shí)限是由我來定，為期10天，哦不，9天?！?/br>
    林晚星這么說。

    “憑什么你定！”學(xué)生們反問。

    “因?yàn)槲視?huì)給你們墊付這9天時(shí)間內(nèi)的3次健身房訓(xùn)練費(fèi)用?！绷滞硇钦f。

    林鹿突然反應(yīng)過來：“就是說，教練走之前我們得把這筆錢賺出來？”

    “老師，你剛是在說教練是渣男嗎？”祁亮問。

    林晚星愣了下：“應(yīng)該不是吧，就是隨口說的例子，而且他又沒說過‘我愛你’。”

    學(xué)生們又起了下哄，林晚星反而很坦然，她比誰都清楚王法馬上要走，不會(huì)停留。

    她轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下第六個(gè)單詞：evaluate  定期評(píng)估。

    “只有少數(shù)人才能在一開始就知道什么是對(duì)的具體該怎么做，我們大部分人都在執(zhí)行計(jì)劃過程中慢慢摸索，所以需要定期回顧大目標(biāo)和那些被我們拆分出的小目標(biāo)，它們具體完成情況如何，并做出適時(shí)調(diào)整?！?/br>
    秦敖：“就是說，我們每個(gè)人定個(gè)最低目標(biāo)，9天賺720塊錢。把這個(gè)大目標(biāo)拆分成每天賺80塊的小目標(biāo)，這數(shù)字就變得可行也可衡量，然后我們每天總結(jié)一下賺錢得失，一起賺到這筆錢，是這意思不？”

    林晚星不置可否：“我只講方法，具體要怎么做，你們自行商議決定。記得，你們要自行分配訓(xùn)練和賺錢的時(shí)間，我和教練只做配合工作?！?/br>
    男生們集體“切”了一聲，像早已習(xí)慣她這種說法，并毫不在意。

    他們興致勃勃，摩拳擦掌，好像下一刻就要投入激情討論，商量賺錢方案。

    于是，林晚星最后在黑板上寫了一個(gè)單詞：reward 獎(jiǎng)勵(lì)。

    “賺錢的好處在于，你們每天都能得到確定的獎(jiǎng)勵(lì)，如果你們達(dá)成目標(biāo)，就能用自己賺的錢買到你們需要的健身卡。沒什么比這更好的獎(jiǎng)勵(lì)了。”

    “那如果我們賺不到呢？”陳江河反問。

    林晚星笑著，用粉筆將黑板上7個(gè)單詞的首字母圈在一起，組成了一個(gè)全新單詞“smarter”，她說：“不管結(jié)果如何，你們好歹多學(xué)了幾個(gè)英語單詞，這樣也不錯(cuò)，不是嗎？”

    第55章 營生

    從最開始的“戰(zhàn)術(shù)一”， 到后來的體能訓(xùn)練計(jì)劃，越是深入了解這些孩子們，林晚星就意識(shí)到， 他們需要的不是一個(gè)由成年人給約定的成長(zhǎng)路線。

    他們需要的是有人告訴他們， 你們能自由地做很多事，并且能做到。除此之外，就是幫助學(xué)生們達(dá)成更多類似于“戰(zhàn)術(shù)一”一樣的小目標(biāo)，讓他們學(xué)會(huì)自行制定計(jì)劃，達(dá)成目標(biāo)。

    而無論開展任何計(jì)劃，要做的第一件事是收集信息。

    賺錢也是如此。

    林晚星的第二堂課， 在一個(gè)艷陽高照的秋日里，就此展開。

    梧桐新村每日營生很多。

    李孫早年是有名氣的裁縫，后來年紀(jì)大了眼鏡不好， 他也就正常退休了。

    可手藝不能落下， 每天吃完早飯， 老李裁縫還是會(huì)把縫紉機(jī)從小車庫里推出來，接點(diǎn)縫縫補(bǔ)補(bǔ)的活計(jì)。

    他改一條褲子收五塊錢， 改窗簾貴點(diǎn)，多收五塊。有些街坊會(huì)拿料子來讓他做汗衫短褲，這就是另外的價(jià)錢。

    因?yàn)樗议T口空地大，還有樹陰， 所以附近老伙計(jì)們都喜歡來他這兒坐。

    平時(shí)圍著老李的都是些老頭老太，但今天不一樣，今天從他出攤開始，就有個(gè)又高又壯的學(xué)生在他攤旁邊看。

    他“夸啦夸啦”踩縫紉機(jī)， 學(xué)生就大馬金刀坐在他們老頭老太中間， 聽聽這里， 看看那里，還忍不住插話。

    “爺爺您說的那個(gè)一塊二買一箱純凈水真的假的？”

    “真吶，北山超市用云閃付，每個(gè)人只能領(lǐng)一次?！?/br>
    老街坊鄰居都熱心腸，男生一問，他們不僅教孩子怎么領(lǐng)礦泉水，還把方圓幾里地哪有免費(fèi)雞蛋、什么地方送臉盆餐巾紙都給學(xué)生講了。

    老老少少互相交流、熱火朝天。

    學(xué)生從口袋里掏出個(gè)小本子，把這些信息一一記錄。

    老李裁縫終于忍不住問學(xué)生：“你哪個(gè)學(xué)校的，今天不上學(xué)？”

    學(xué)生很驕傲地舉著小本子說：“我們老師讓我們自己琢磨怎么賺錢！”

    相比老李裁縫，紅壽炸串店的老板何紅壽就沒那么清靜。

    何紅壽在梧桐新村有個(gè)臨街店鋪，他當(dāng)時(shí)買這套房就看中這個(gè)鋪?zhàn)印?/br>
    他們老兩口賺的都是辛苦錢，早上5點(diǎn)，他和老太婆就會(huì)起床。老太婆去菜場(chǎng)進(jìn)貨，他開始打掃店面，六點(diǎn)，鋪?zhàn)訙?zhǔn)時(shí)開門。

    他們從早賣到晚，店的客人都是附近居民，學(xué)校學(xué)生最多。前兩年外賣剛流行的時(shí)候，何紅壽也搞過。后面平臺(tái)要抽成，他們就不樂意折騰，直接放棄。

    所以當(dāng)何紅壽早上碰到店門口那幾個(gè)高中生，以為又是什么餓了么、美團(tuán)平臺(tái)來搞業(yè)務(wù)的。

    “爺爺，您能不能把店里的東西讓我們拿去學(xué)校賣，我們賣了多賺的錢，和您五五分?！?/br>
    何紅壽以為自己耳朵出問題，他都搞不清楚這是現(xiàn)小流氓在敲竹杠，還是吃白食的新型理由。

    還沒等他拒絕，他的老太婆就舉起油夾子，要打人。

    眼看著油夾子要敲過來，林鹿趕緊躲在秦敖身后：“老大我跟你說了不要五五不要五五，太多啦?！?/br>
    “爺爺奶奶，我說額外賺的錢啊，六四分、□□行不行?！?/br>