“聽(tīng)聞此言，我也有一問(wèn)?！?/br>
    高永清第一次開口說(shuō)話。

    他此時(shí)官階雖比卓思衡低，卻帶著職務(wù)，一句“在下”自稱在用與不用之間，可同自己頂頭上司一樣自稱“我”那確實(shí)是有點(diǎn)點(diǎn)狂悖的高傲了。

    其實(shí)在此處的人大多知道卓思衡和高永清的出身與過(guò)往，又知道當(dāng)年二人在朝中時(shí)，因卓思衡在青州上疏案里被高永清拒之門外，于是二人再無(wú)往日情誼與后日來(lái)往，仿佛斷交一般失去任何聯(lián)系，高永清被派至此地，便實(shí)在有些微妙了。

    卓思衡看著高永清，心中百感交集，但口中語(yǔ)調(diào)起伏于方才并無(wú)差異道：“請(qǐng)講?！?/br>
    “我也同看過(guò)弊案卷宗，其上所寫邊之后瑾州州學(xué)所余學(xué)子不過(guò)二十有一，想來(lái)之前仍有人為求避禍不斷離去。但今日所見(jiàn)卻與卷宗之上大相徑庭。光是此處便有來(lái)往學(xué)子不下三十余人，想來(lái)內(nèi)學(xué)更多，那么此事究竟如何相異又為何相異，還望卓提舉解釋一二?！?/br>
    高永清聲調(diào)冰冷，同顧縞幾乎一樣的漠然，但卓思衡卻在這問(wèn)題里抓住一絲關(guān)鍵，那就是高永清想要他借此機(jī)會(huì)，好好介紹一下自己改革的成果。

    說(shuō)是質(zhì)問(wèn)，其實(shí)是襄助，只是賢弟的表情不像御史，倒像是大理寺來(lái)給自己審案。

    心潮起伏當(dāng)中，卓思衡明白永清賢弟的好意與用心，又將唐氏一族連帶所有親戚以及鄭相用他能想到最惡毒的語(yǔ)言在心里罵了一遍才從容不迫開口道：“且先入內(nèi)學(xué)，下官自當(dāng)知無(wú)不言。”

    第98章

    自打高永清露面，陸恢的目光幾乎沒(méi)有離開過(guò)他，卓思衡看在眼里，實(shí)在無(wú)奈，陸恢對(duì)和自己命運(yùn)相似的人有種天然的好奇，這樣是他會(huì)留下在自己身邊的原動(dòng)力之一，他沒(méi)有辦法追溯真正的父母與來(lái)處，只好在他人身上尋找自己的可能性。

    但是看到高永清注意到回頭去和他對(duì)視，也實(shí)在是有點(diǎn)太緊繃了……

    不過(guò)永清賢弟是不知曉陸恢的身份，大概看他就像看個(gè)莽撞的毛頭小子。

    內(nèi)學(xué)一入的正堂前有處不大的院落，兩排杏樹已過(guò)花季，堂內(nèi)正供大成至圣先師的牌位，又有萬(wàn)世師表匾額。

    學(xué)舍書堂皆在正堂后，并作兩排，各有小間分隔，已有讀書聲朗朗入耳，仍有學(xué)子穿行于道舍之間，遇見(jiàn)這樣多穿官服的都是一愣，避讓行禮，顧縞倒先出言安撫，要他們不必興師動(dòng)眾，讀書要緊，勿要多禮。

    “州學(xué)人數(shù)不到一月便已增至這樣多？”一位巡檢詫異問(wèn)道。

    卓思衡示意遠(yuǎn)處的房舍道：“那邊是后院，學(xué)生分成上下午就讀，還有一半人未至。至昨日，州學(xué)共有在冊(cè)學(xué)生一百八十七人?！?/br>
    從弊案后只剩下二十余人到如今將近十倍，卓思衡的手段不得不令人佩服，要知道在州學(xué)式微的當(dāng)下，即便像青州、汴州、邰州這三處歷來(lái)學(xué)風(fēng)繁盛之地，州學(xué)人數(shù)也不過(guò)二百三四十人。

    “卓提舉免去了州學(xué)生的納貢，大家自然趨之若鶩?！备哂狼宀痪o不慢說(shuō)道。

    “這便是你將市肆私設(shè)在州學(xué)逐利的理由？”顧縞一雙銳利的眼睛看向卓思衡。

    卓思衡滿意的目光仿佛逡巡自家豐收?qǐng)鲈旱牡刂饕话憧粗鴣?lái)往的學(xué)生說(shuō)道：“州學(xué)納貢對(duì)官宦富貴人家來(lái)說(shuō)當(dāng)然只是九牛一毛，但對(duì)貧家子弟卻可能是一兩個(gè)季度的口糧和收入。弊案過(guò)后，本地官吏家對(duì)州學(xué)唯恐避之不及，眼下只有窮苦學(xué)生愿意讀書，卻因錢糧被拒之門外，若能讓州學(xué)有其他來(lái)利，何必自他們身上盤剝？難不成真要咱們瑾州州府的州學(xué)擺設(shè)一般空空如也？那確實(shí)一文錢都不用花。大人回朝述職，盡可以將此話轉(zhuǎn)達(dá)圣聽(tīng)與其余樞密大人共議，下官甘愿受此評(píng)斷?！?/br>
    他說(shuō)完后，便連顧縞也是無(wú)話再議。

    忽然，一個(gè)渾身素白的身影自他們面前優(yōu)哉而過(guò)。

    “趙……趙侍郎？”出身吏部的巡檢立刻認(rèn)出自己的老上司，下意識(shí)就叫出官職，“您不是……您不是在丁憂居喪嗎？”

    趙侍郎單名一個(gè)慨字，據(jù)說(shuō)是吏部有史以來(lái)最年輕的一位侍郎，今年不過(guò)三十有九，他父親去世回鄉(xiāng)丁憂時(shí)，大家暗中都說(shuō)可惜，這三年對(duì)于事業(yè)上升期的他來(lái)說(shuō)豈不空空流過(guò)？然而祖宗之法不可違背。

    在此處見(jiàn)到的趙慨穿著一身孝服，白麻腰帶和披掛都十分到位，要不是腋下夾著本書，還以為他是要去上墳。

    趙慨倒是從容，與老部下寒暄兩句，只說(shuō)還要給學(xué)生上課，然后意味深長(zhǎng)看了卓思衡一眼，大搖大擺走了。

    “趙居士今年是守孝第二年?！弊克己馐盏侥莻€(gè)眼神中信任的暗示，弄出一副替人哀挽的到位表情來(lái)，“他深仁忠孝，衍德效圣更兼cao守清正，當(dāng)真是吾輩典范??！”

    “他……他這分明是居喪無(wú)禮！卓提舉太強(qiáng)詞奪理了！”吏部巡查怒道，“孝期當(dāng)中卻招搖過(guò)市，廢孝忘禮，不住結(jié)廬不奉躬親，何來(lái)深仁忠孝之說(shuō)？”

    “此言差矣?！弊克己獾谋砬轱@得格外大義凜然，“諸位只聽(tīng)一面之詞，卻仍未親眼得見(jiàn)實(shí)情，如此攻訐孝義表范，我心不安，諸位請(qǐng)跟我來(lái)?！?/br>
    不知道卓思衡要帶他們?nèi)ツ睦?，但?jiàn)他邁開長(zhǎng)腿已走出好些路，眾人只好跟上，繞過(guò)別苑，又至后廂，當(dāng)見(jiàn)到原本用于講學(xué)的空地上搭起了五個(gè)聯(lián)排的草廬時(shí)，每個(gè)人的臉上都寫著震驚。

    包括一直最冷冽不阿的顧縞和始終沉穩(wěn)的高永清。

    這草廬簡(jiǎn)直就是孝子的標(biāo)配，據(jù)說(shuō)前朝真正的孝義之輩會(huì)在父母墳塋之側(cè)建起草廬，餐風(fēng)飲露不rou不酒，豁出命去為雙親守喪。但此舉在本朝被簡(jiǎn)化許多，居大喪丁憂亦可在家，只須另辟獨(dú)居一室，早晚供奉拜祭，不得其間婚娶等等要求仍是必須遵守的。

    草廬并非空著，正有人在祭拜牌位，也有人在哭燒祭品，總之非常熱鬧。

    卓思衡滿意得看著眾人確實(shí)是被震懾到的表情，露出動(dòng)容感慨參加喪禮才有的表情道：“這五位都是籍貫瑾州丁憂歸鄉(xiāng)的朝廷命官，五人在此結(jié)廬，嚴(yán)守古賢人的孝禮，說(shuō)是朝野表率，我想也不為過(guò)?！?/br>
    “那為什么是在這里，不是去墳塋之地？”吏部巡查被方才的話堵住之前妄議，回過(guò)神來(lái)試圖找回面子。

    “大人，敢問(wèn)我朝孝制最嚴(yán)之度的規(guī)定是針對(duì)何人？”

    “自然是天子?！?/br>
    “沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樘熳拥男⒍Y不只是自己的德行，更是垂范天下的表率。我朝孝禮比之前朝其實(shí)是略有寬限，但卻多有一條，需天子以身作則，表正朔相承和祇畏敬奉的深意。下官認(rèn)為，此乃我朝孝禮的明義與精髓，便是要一人的孝德可以昭彰天下，好讓萬(wàn)民感受教化和德沐！為何之前州學(xué)子弟身陷弊案泥淖？皆是因?yàn)榈滦杏刑澦嚼?jìng)興！上不知為臣忠義為子孝衍，下不知規(guī)行距范正身立人以言傳學(xué)子，故此才有弊案興起州學(xué)沒(méi)落啊……下官為避免再有此事發(fā)生，便以微末之身，去求請(qǐng)五位當(dāng)世大儒！幾位先生各個(gè)都是舍棄功名利祿歸鄉(xiāng)守孝的賢德之人，在下將他們請(qǐng)至州學(xué)結(jié)廬，一面足了他們的孝義之心，一面又要諸位州學(xué)官吏同學(xué)子一道耳濡目染敬仰效仿！他們每日都要為學(xué)子授業(yè)，更是將自身的德性傳衍澤被于眾人。”

    其實(shí)哪有什么以禮相請(qǐng)，找這五個(gè)人來(lái)都是套路。

    卓思衡在朝廷見(jiàn)了好多丁憂官吏，好些人表演痕跡太重，請(qǐng)辭時(shí)只見(jiàn)哭聲不見(jiàn)眼淚，只有真正除去官服時(shí)才有眼淚哭了出來(lái)。

    那才是真的傷心。

    雖然父母過(guò)世對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)確確實(shí)實(shí)傷心，可三年的時(shí)光在蹉跎中度過(guò)，對(duì)于官吏來(lái)說(shuō)實(shí)在折磨煎熬。更何況這些人父母的真實(shí)想法未必就是要孩子給自己守孝，好些父母離世前估計(jì)是巴不得要孩子能繼續(xù)施展建功立業(yè)。

    但在孝禮面前，他們不敢不請(qǐng)辭。

    卓思衡向潘州史要來(lái)本地記錄在冊(cè)的丁憂官吏，專找曾在帝京做過(guò)京官又是守孝滿了至少一年的那些人下手，以利誘之：熱衷名聲在乎面子的，他就告訴人家可以在一整個(gè)州學(xué)的人面前結(jié)廬表演孝禮，口碑豈止是遠(yuǎn)播，簡(jiǎn)直就會(huì)立即成為士林清流的偶像！對(duì)權(quán)力和官位有強(qiáng)烈虛榮心的，他便暗示可以在州學(xué)授業(yè)，那豈不是給人當(dāng)了授業(yè)恩師？今后若是有一個(gè)兩個(gè)可以高中，那人脈和門生，哪個(gè)都不會(huì)缺，起復(fù)后再不用擔(dān)心職位降階和大權(quán)旁落！

    總之，只要抓住痛點(diǎn)，卓思衡覺(jué)得自己也沒(méi)費(fèi)太大功夫便將這些真正科舉高中且有豐富為官經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)回上課，又在巡檢來(lái)之前做好足夠安撫，告訴他們此事已上達(dá)天聽(tīng)，他們的孝義即將為皇帝所知。

    于是便有了今天的精彩表現(xiàn)。

    卓思衡覺(jué)得自己的官要做下去，還得磨練一下演技，這實(shí)實(shí)在在是門為官的基礎(chǔ)課程……

    他的話說(shuō)完，眾人都沉默了。

    每個(gè)人都知道這里面有貓膩，但每個(gè)人都無(wú)法打破話語(yǔ)里的邏輯鏈條和倫理高地。

    穩(wěn)重如陸恢此時(shí)也忍不住微微揚(yáng)起下顎，用敬仰的目光看向卓思衡，每次都在他以為斯人如此強(qiáng)悍時(shí)卓大人又能更上一層樓，實(shí)在令人五體投地。陸恢又忍不住去看高永清，只見(jiàn)對(duì)方也是與自己恨不得相同的眼神一閃而過(guò)，緊接著便又是那樣冷漠的凝睇。

    裝，接著裝。

    他忍不住想。

    顧縞用一種玩味和略帶佩服的眼神端詳卓思衡，緩緩開口道：“這樣說(shuō)來(lái)，我要是上表制止此種行為，豈不是不知孝禮枉顧國(guó)法人倫？”

    “若是制止，那下官第一個(gè)就要為瑾州州學(xué)的學(xué)子們鳴不平了。”卓思衡也義正嚴(yán)詞道，“難道就因?yàn)閺那按说爻鲞^(guò)弊案，其余學(xué)子便不配一張平靜的書桌與德行cao守戒備的師尊來(lái)授業(yè)嗎？”

    “授業(yè)之師一定要是丁憂之人么？”

    顧縞總是能抓住重點(diǎn)，這是卓思衡對(duì)付過(guò)的最難纏的對(duì)手，不是因?yàn)樗c自己觀念立場(chǎng)相左，而是這人是真真正正在腳踏實(shí)地去履行自己的職責(zé)。

    “非是不可?！弊克己獯蠓匠姓J(rèn)，“因?yàn)檎麄€(gè)永明城也沒(méi)有愿意來(lái)州學(xué)做吏員教書的了，而我早已將請(qǐng)求外派州學(xué)官吏與選拔師吏的陳表遞交吏部同禮部，可如今等來(lái)了諸位，卻還是沒(méi)等來(lái)調(diào)令和安排。多虧幾位先生愿意為國(guó)育才以身作則，才救瑾州學(xué)子于水火煎熬?！?/br>
    顧縞轉(zhuǎn)頭看一眼吏部派來(lái)的巡檢，對(duì)方只是低著頭一言不發(fā)，他大概明白了，于是轉(zhuǎn)頭對(duì)卓思衡道：“既然如此，卓提舉也是狀元出身，學(xué)問(wèn)煊赫才名遠(yuǎn)播，為何您不來(lái)教？”

    “這正是在下要說(shuō)的最后一件事?！弊克己庑α诵φf(shuō)道，“自此朝后的后院如今改花草為果蔬，種子都是學(xué)子自己帶來(lái)的，他們半天上課半天輪值務(wù)農(nóng)，為的是給自己減少些開銷勤儉求學(xué)。但下官不能陪諸位大人去看了，因?yàn)橐粫?huì)兒便有我的課了，既然下官是學(xué)事司的提舉州學(xué)的監(jiān)管，這份為師為教的重責(zé)還是不能推脫的。請(qǐng)諸位跟隨陸司簿前去，下官告辭了?！?/br>
    第99章

    夾著坐墊的卓師傅又來(lái)上課了。

    每到他的課，學(xué)生總是能坐滿州學(xué)最大的堂屋，甚至回廊之上也站了人旁聽(tīng)，為教大家都能舒服一些學(xué)習(xí)，卓思衡教人將堂屋和廊道之間的門窗拆去，鋪上草席供人坐讀。反正瑾州已是快要入夏，根本不會(huì)凍冷。

    卓思衡其實(shí)根本沒(méi)有當(dāng)老師的心理準(zhǔn)備，但這種情況不允許他準(zhǔn)備。剛開始其余師傅沒(méi)到位的時(shí)候，卓思衡點(diǎn)燈熬油上下午的講課，嗓子都啞了，夜里還得為第二天備課。后來(lái)有人分擔(dān)，他也可以著手處理其他事物，只是課這件事本不想繼續(xù)，卻還是少些得力的師傅，再加上學(xué)生不愿意他退居二線，只好繼續(xù)咬著牙頂上。

    久而久之，卓思衡倒覺(jué)得上課沒(méi)有什么不好。

    至少這些學(xué)生比他那些同僚要好對(duì)付的多。

    他如今的課目是給諸位州學(xué)學(xué)生講授《文選》，其實(shí)他的課程很像是大學(xué)里的論文寫作指導(dǎo)課，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)是個(gè)狀元，教策論這種應(yīng)用類文體寫作極有實(shí)cao經(jīng)驗(yàn)和說(shuō)服力，只是空蕩蕩的講也沒(méi)什么趣味，卓思衡便找到一套《文選》來(lái)給自己當(dāng)教材，沒(méi)想到效果竟然出奇得好。

    今天是巡檢最后一天在州學(xué)的日子。自他們頭天來(lái)后，卓思衡便沒(méi)再陪同，余下幾天都讓這些人自己閑逛，去盤問(wèn)當(dāng)初的學(xué)生也好，去同那些丁憂的大人交流也罷，一切自便，他則該干什么干什么，似乎總有忙不完的事。

    顧縞帶著其余四人一同站在木制的廊道上，學(xué)生們朝他行禮，之后規(guī)規(guī)矩矩坐好，有這群穿官服的人在，沒(méi)人坐得踏實(shí)舒服。

    只有卓思衡例外。

    今天王伯棠和潘惟山都沒(méi)有來(lái)，陸恢站在幾人身旁，眼神還是總?cè)滩蛔⊥哂狼迳砩献病?/br>
    “今日是講左太沖的《吳都賦》?！弊克己饽軐⒋宋谋痴b出來(lái)，所以沒(méi)帶任何書冊(cè)在手邊，空坐而談道，“咱們不用老辦法教，今天先不講文辭體例，我想說(shuō)說(shuō)《吳都賦》里的水產(chǎn)?！?/br>
    眾人面面相覷，連帶巡檢司的五位也是茫然不明所以。

    頭一次聽(tīng)說(shuō)講《文選》和賦文的先講里面的水產(chǎn)……

    仿佛沒(méi)看見(jiàn)大家的反應(yīng)，坐在最前的卓思衡汪洋恣意地講了起來(lái)：“《吳都賦》里一共出現(xiàn)了十五種水產(chǎn)：鯨、鯢、騰蛇、蛟、鯔、琵琶、鮪魚、鯸鮐、鮣、鱕、烏賊、螃蟹、鼊、鯖、鱷魚。有一二個(gè)水產(chǎn)帶有上古巨獸的綺麗幻色，其余在江南府與我們瑾州本地倒也常見(jiàn)……”

    眼看卓老師今天的課開始從文辭越來(lái)越講到庖廚美食去，終于有人坐不住了。

    “老師今日不講《吳都賦》文法要義與賦麗，卻講其中所寫物產(chǎn)是何用意？”

    說(shuō)話的不是別人，正是養(yǎng)好傷的魯彥。他個(gè)性直率，再加上卓思衡鼓勵(lì)學(xué)生們有問(wèn)題提問(wèn)題，于是每每有疑惑都毫不避言，又加上之前的他的所為令同堂學(xué)生們敬佩，于是大家便打趣叫他魯勇。

    卓思衡耐心問(wèn)道：“在座有人明白此種用意么？”

    眾人皆道不解。

    “左太沖在平定吳蜀后寫成《三都賦》，評(píng)略三國(guó)地域風(fēng)貌國(guó)略概況，古人皆以《吳都賦》為三賦之冠，為何？”卓思衡又問(wèn)。

    “《吳都賦》鋪陳流麗，遞進(jìn)快暢，文辭最為精湛?！币蝗舜鸬?。

    卓思衡搖搖頭。

    “因?yàn)樗旮粡V博？”另一人道。

    “有點(diǎn)接近了?！弊克己庑χf(shuō)。

    魯彥想了很久，似乎有了確切答案成竹在胸后才開口道：“因?yàn)樽筇珱_在《三都賦》序里有文‘且夫玉卮無(wú)當(dāng)，雖寶非用；侈言無(wú)驗(yàn)，雖麗非經(jīng)’，又說(shuō)自己寫此賦‘美物者貴依其本，贊事者宜本其實(shí)。匪本匪實(shí)，覽者奚信’，可見(jiàn)寫出此賦來(lái)為的是去偽存真，不追求表面的華麗，而要如實(shí)寫出三地最真實(shí)的情況與物產(chǎn)，其中以《吳都賦》所寫最詳，也最真實(shí)，故而讀來(lái)有與左太沖共游舊國(guó)之感，才會(huì)引得洛陽(yáng)紙貴，令世代文人如此贊譽(yù)?！?/br>
    卓思衡覺(jué)得這小子要是在他來(lái)的地方做閱讀理解，一定是一門好手。

    況且顯然是預(yù)習(xí)過(guò)了，才能引原文為自己的理論撐腰。

    孺子可教也。

    “好，說(shuō)得好！”卓思衡不吝惜自己的贊美，又道，“左太沖費(fèi)盡心思比布如此多物產(chǎn)，絕不是只為駢麗之體，他是要用這些物產(chǎn)來(lái)襯托吳國(guó)的豐饒廣博，用此種鋪陳來(lái)擴(kuò)大吳國(guó)本身疆域帶給人的局限，以彰顯其富饒強(qiáng)盛?！?/br>
    “可是《三都賦》是以魏為尊，頌其道統(tǒng)之正，好為西晉一朝樹祚立業(yè)彰顯其正統(tǒng)，為何如此大費(fèi)周章描述已征服之國(guó)郡的強(qiáng)盛？”

    “塑造一個(gè)強(qiáng)大的吳國(guó)，更能體現(xiàn)魏之強(qiáng)盛與天命，我想教大家的書作方法正是如此。在你們將來(lái)于考場(chǎng)之上對(duì)答時(shí)策之時(shí)，請(qǐng)務(wù)必牢記，有時(shí)并非要直敘才能點(diǎn)題破題，迂回映襯往往更顯文章機(jī)巧斐然，左太沖此文聞名于世，各位若能學(xué)其精髓，想來(lái)高中也并非難事?！?/br>
    卓思衡說(shuō)完眾學(xué)生恍然大悟，卻仍有人猶疑問(wèn)道：“可是水產(chǎn)風(fēng)物之流，到底落了下乘，庸俗難登大雅之堂，若寫進(jìn)科舉文章，豈不拽跌詞句？”

    卓思衡笑了笑，心想這話確實(shí)是讀腐了書的人能問(wèn)出來(lái)的，不過(guò)確實(shí)也不怪他們。想也不必想，他只道：“趙汝適的《諸蕃志》中有句話我非常喜歡，他說(shuō)‘山海有經(jīng)，博物有志，一物不知，君子所恥?！┦赘F經(jīng)或許是一條讀書的正途，然而知世練達(dá)未必就不能學(xué)有所成。諸位若將自己局限于書中，那天地之間，便只有書冊(cè)與你，但要是開闊眼界，直入書中得見(jiàn)世界，那天地當(dāng)中便是變化無(wú)窮為你所用?！?/br>
    魯彥聽(tīng)罷撫掌，其余人從這番醒世恒言一般的語(yǔ)句里回過(guò)神，也都跟著撫掌而笑。有那么一瞬間，陸恢覺(jué)得巡檢司的幾個(gè)人也差點(diǎn)要撫掌了，可是他們到底是官吏，這點(diǎn)小激動(dòng)還是忍得住的。