綁定寫文系統(tǒng)后我稱霸星際 第314節(jié)
“那我們應(yīng)該怎么辦?” 教授:“好好學(xué)習(xí),成為他高攀不起的存在?!?/br> “……” 桑唯徹底沉默了。 難道這就是任務(wù)要他找到的純白? 好好學(xué)習(xí)? 桑唯不可思議。 沒想到竟然是這么一個(gè)偉光正的任務(wù)。 不惜安排四個(gè)病嬌讓她明白學(xué)習(xí)的意義。 桑唯:我感受到我心中的純白了。 系統(tǒng):【你回頭看看?!?/br> 桑唯聞言回頭。 發(fā)現(xiàn)門窗已經(jīng)被鐵皮釘死,連一個(gè)蒼蠅都飛不進(jìn)來。 “教授?” 教授:“栗肆同學(xué)不會善罷甘休,這樣做,栗肆同學(xué)就無法進(jìn)來了?!?/br> 桑唯:“但是我們也沒辦法出去了啊?!?/br> “而且,我們可以一直待在這里,只為了學(xué)習(xí)?!?/br> 桑唯從未聽過如此離譜的言論。 “教授,您好好說話?!?/br> 教授像是終于沒辦法抵抗誘惑,崩潰說:“我想要你陪我?!?/br> “我只想要你,唯唯。” 桑唯:“……” 系統(tǒng):【哦呦?!?/br> 桑唯:“教授,我們是師生?!?/br> 教授:“我來這里當(dāng)老師就是為了你,就是為了和你在一起,我其實(shí)是……” 他話語漸漸噤聲。 然后死死咬緊牙關(guān)。 可惡。 哪里來的力量,竟然制造了一個(gè)夢境,還差點(diǎn)讓他暴露了自己。 ——他很確定,這個(gè)夢境就是為了讓他放松警惕,暴露教授的身份。 到底是誰在阻止他追妻? 姬書嶼關(guān)鍵時(shí)刻清醒過來。 望著四周鐵皮鎖死的房間……其實(shí),好像也不錯哎。 如果唯唯愿意就更好了。 姬書嶼誠摯問:“唯唯,你愿意和我在這里學(xué)習(xí)一輩子嗎?” 桑唯:“我不愿意?!?/br> 姬書嶼:“我們不可以放棄學(xué)習(xí)?!?/br> 桑唯:“我不想和教授一起。” 姬書嶼正要說什么。 窗外的鐵皮忽然被電鋸鋸開,栗肆的臉露了出來,他笑著,眼眸晶亮,“唯唯,我想起來,我臉姬書嶼?!?/br> “不知道我們?yōu)槭裁丛谶@樣一個(gè)夢境,但我想和你在一起!” 桑唯:“……” 我怎么絲毫都不意外呢? 真正的姬書嶼:“?!” big膽! 是誰在陷害我! 他真是有苦難言,這會兒為了不暴露教授的身份根本無法解釋。 最后徑直走過去。 掐斷栗肆的脖子。 “唯唯,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧?!?/br> 桑唯反復(fù)自我暗示。 我愛學(xué)習(xí)。 我愛學(xué)習(xí) 還沒等念到第三遍的時(shí)候,光芒乍現(xiàn),她重新回到了了課堂。 桑唯:你覺不覺得奇怪? 怎么可能心底的純白是“愛學(xué)習(xí)”? 系統(tǒng)沉默片刻。 它總覺得這個(gè)任務(wù)并不是讓桑唯發(fā)現(xiàn)自己喜歡學(xué)習(xí),而是在抹黑姬書嶼。 系統(tǒng)在阻礙姬書嶼和未成年。 為什么? 因?yàn)椴幌胍闯赡旯ヂ约鴰Z? 系統(tǒng)百思不解。 而此刻。 桑唯坐在座位,抬眼看臺上的教授。 教授錯開視線。 好像格外的不自然。 桑唯:“……” 不會吧。 教授也進(jìn)了夢境?還擁有了記憶? 就像姬書嶼扮演栗肆一樣? ……救命。 這好尷尬??! 第66章 系統(tǒng)的提示音來的很快。 [恭喜你完成任務(wù)。 本次劇情中。 校園f4的扮演者均為姬書嶼。 教授的扮演者就是行為心理學(xué)的教授。 情景之中。 扮演者的行為都是發(fā)自他們現(xiàn)實(shí)的本心, 沒錯,都是喪失道德的病嬌。 另外。 通過這次任務(wù),你一定明白了一件事。 只有遠(yuǎn)離姬書嶼, 才能找到內(nèi)心的純白。 他是你成長道路的阻礙。 踢開他。] 系統(tǒng)心說。 哎嘿。 我猜的真沒錯。 果然就是讓遠(yuǎn)離姬書嶼。 系統(tǒng)又有點(diǎn)疑惑。 不對呀。 為什么要唯唯遠(yuǎn)離反派? 反派有什么不為人知的面目嗎? 系統(tǒng):【你怎么想的?】 桑唯痛苦面具:教授果然在夢境中扮演教授。 經(jīng)過上半堂課不經(jīng)意的眼神對視, 桑唯可以確定,教授完全記得夢境里面的所有事情。 這得多尷尬啊。 --