停車場處停了一輛閃閃發(fā)光的勞斯萊斯，江鴻看到簡直傻眼了，說：“校長，這是你的么？”

    “項校長的?！辈鼙笳f，“他不在，暫時用一下他的座駕，享受享受?！?/br>
    勞斯萊斯居然還配了個司機(jī)！開門的司機(jī)戴著白手套，穿著西裝，相當(dāng)英俊，笑起來還露出犬齒，就是有點(diǎn)邪邪的，像只大狼狗。

    “郎犬，”曹斌說，“麻煩你載我們?nèi)ノ靼彩袇^(qū)，先去按摩吧?！?/br>
    “好的?！蹦敲欣扇乃緳C(jī)說道。

    “勞斯萊斯！”江鴻說，“第一次坐呢！”

    郎犬：“你開不開？”

    江鴻：“真的可以嗎？”

    郎犬：“可以??！雖然我修為低微，看不出你是什么，但是你和一群神獸在一塊兒，你也是神獸吧？大家都是自己人?！?/br>
    思?xì)w陸修小皮：“……”

    小皮：“江鴻開車很穩(wěn)的呢，我們上次去玩都是他開的?！?/br>
    江鴻：“那讓我玩一下吧，夢寐以求的勞斯萊斯??！”

    郎犬于是把駕駛位讓給江鴻，自己坐到副駕駛，指點(diǎn)他怎么發(fā)動，加長版的車?yán)镒诉@么多人還綽綽有余。

    江鴻手都在發(fā)抖，郎犬便安慰道：“你不要緊張，當(dāng)自己的車開就行了，這車很穩(wěn)的。”說著打開了車載音樂，一時間《好運(yùn)來》在勞斯萊斯內(nèi)回響不絕。

    “好運(yùn)來我們好運(yùn)來……”

    江鴻習(xí)慣之后，把它當(dāng)自己老爸的車，馳出校門，聽到“咔嚓嘰”一聲。

    “迎著好運(yùn)興旺發(fā)達(dá)通四?！?/br>
    江鴻：“啊啊??！我是不是刮到了什么？！”

    郎犬：“沒關(guān)系，我每天都蹭個十幾二十次的，待會兒用法術(shù)修一下就行了?！?/br>
    于是江鴻載著滿車的神獸以及蒼穹大學(xué)的副校長，開到了西安。這天曹斌在開學(xué)前安排了不少節(jié)目，帶他們?nèi)コ宰灾?，又去按摩，這種班級團(tuán)建江鴻最喜歡了，如果可以，江鴻希望永遠(yuǎn)不要結(jié)束，也永遠(yuǎn)不要開學(xué)……

    ……但鑒于上次在念青唐古拉山許的那個愿，這種話還是不能亂說。

    年初八，蒼穹大學(xué)正式開學(xué)，這天秦嶺迎來了一場倒春寒中的大雪，第一節(jié)就是驅(qū)魔實踐課。

    同窗們再一次見面，哇哩哇啦地聊個沒完，江鴻在寒風(fēng)里等著上驅(qū)魔實踐課，簡直要凍僵了，整個寢室圍著江鴻，用他的心輪火焰取暖。

    “大家新年好??！寒假回家沒有闖禍吧？嗯，先來領(lǐng)紅包，當(dāng)點(diǎn)名了！”格根托如勒可達(dá)來了，開始給學(xué)生們發(fā)開年紅包，看見江鴻的火焰法術(shù)后，朝他不懷好意地笑笑。

    “江鴻，你這個學(xué)期禁止使用召喚獸了?！笨蛇_(dá)提醒江鴻道，“一來基本功要打好，不能全靠助拳；二來陸修也有課?！?/br>
    “好的好的，”江鴻說，“我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，全靠自己的?！?/br>
    可達(dá)開始讓大家用第一節(jié)課來活動身體，權(quán)當(dāng)為整個學(xué)期熱身，并布置了本學(xué)期的課題——在學(xué)期結(jié)束前，必須參與一次驅(qū)魔師的降妖任務(wù)過程，由二級（含）以上驅(qū)魔師，出具實踐報告。

    “不會吧——”所有人現(xiàn)在一聽到課題就相當(dāng)頭疼。

    “實踐實踐，”可達(dá)說，“最重要的，就是驅(qū)魔實踐。大家要利用空閑時間，去找能帶自己的注冊驅(qū)魔師吧！”

    有學(xué)生道：“上哪兒找去？家里人可以嗎？”

    可達(dá)說：“不限，只要你們找得到，去驅(qū)委門口求組也行?！?/br>
    大部分人族學(xué)生，都有驅(qū)魔師職業(yè)的家人，只是對妖族來說就難辦了。

    “江鴻，你的社會實習(xí)準(zhǔn)備去哪兒？”小皮與江鴻配對時，問道。

    “?。俊苯櫟?，“什么實習(xí)？實踐課么？”

    小皮說：“你沒看課表嗎？4月份開始，為期六周的實習(xí)啊?！?/br>
    現(xiàn)在都這么內(nèi)卷了嗎？大一就要去社會實習(xí)？江鴻忙找到課表翻看，果然有六周時間課表是空白的，上面標(biāo)記了“社會實習(xí)”。

    江鴻道：“可……可以去哪兒？不會是去打工吧？”

    這時可達(dá)過來，挨個查看情況，兩人的對話便中止了。今天第一節(jié)驅(qū)魔實踐課提前結(jié)束，江鴻懷疑搞不好可達(dá)只是怕冷。

    中午他約了陸修一起吃午飯，恰好陸修在給學(xué)生們上一個大課“妖族內(nèi)丹修煉”，江鴻便到大教室里去等他。陸修上課時非常專注，還戴著與陳真同款的谷歌眼鏡，投影上有各種妖族的經(jīng)脈圖，以及靈氣修煉路徑。

    “今天的課就上到這里?！标懶拚f，“回去把作業(yè)做一下，給經(jīng)脈圖用不同顏色標(biāo)記清楚，下節(jié)課會用到，請各位獨(dú)立完成?！?/br>
    下課鈴響，江鴻與陸修吃午飯時，問起社會實習(xí)的事。

    陸修答道：“對，六周時間，會給你們一張實習(xí)表，導(dǎo)員打分。怎么，你想翹掉？”

    “不不，”江鴻說，“我只是好奇去哪兒，自己找嗎？”

    陸修：“當(dāng)然不，學(xué)校安排，只有兩個地方，自己選，妖協(xié)或者驅(qū)委?！?/br>
    江鴻“哦——”了一聲，又問：“誰帶過去？”

    陸修：“我和胡清泉?！?/br>
    江鴻馬上道：“你帶去哪兒？”

    江鴻對妖協(xié)十分好奇，很想去看看，陸修卻道：“我?guī)?qū)委，你想去？”

    江鴻只得說：“那我和你一起吧?！?/br>
    驅(qū)委氣氛有點(diǎn)壓抑，但既然陸修去了，江鴻便也只能跟著陸修。兩人吃飯時，江鴻又看見食堂角落里，孤零零地坐著一個人——袁士宇。

    他的禁足令取消了，開始與學(xué)生們一起上課、吃飯，但依舊住在那個單人宿舍里，似乎沒有交到朋友，也不太想交朋友，大多數(shù)時候，都有點(diǎn)陰郁地獨(dú)自待著。

    陸修看了袁士宇一眼，沒有管他。

    江鴻想了想，下午上課時，看見袁士宇坐在教室角落里，便主動過去朝他打了個招呼。

    袁士宇的眼神有點(diǎn)迷茫，認(rèn)出是曾經(jīng)見過的江鴻后，朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    江鴻便順勢坐在了袁士宇的身邊，他也不知道自己為什么要這么做。

    “同學(xué)們好。”法寶課的羅鵬老師來了，“這個學(xué)期，我們的課程任務(wù)很緊，你們還有社會實習(xí)，要少上六周的課，今天我們就先把期末的課題給布置下來……”

    “咱們這個學(xué)期的法寶入門課題是‘尋找天材地寶’，至于什么是天材地寶，以及如何鑒定，就是接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容了……”

    一連數(shù)日，江鴻對照課表，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過了第一學(xué)期的習(xí)慣與磨合，春季學(xué)期的課程變得繁重了不少，朱瑾玲的里世界探索課題是“尋找到一處空間或時間罅隙”。除了上學(xué)期的幾門課程外，新學(xué)期又增加了符咒學(xué)，任務(wù)是獨(dú)立設(shè)計并繪制一個法陣，以及驅(qū)魔史學(xué)的遺物考古分析。

    第一周里學(xué)得江鴻頭昏腦漲。

    s班課上，曹斌開始教小皮與江鴻簡單的音律法術(shù)。

    “音律術(shù)是驅(qū)魔學(xué)的一個分支，”曹斌說，“現(xiàn)在還沒有為它單獨(dú)開設(shè)一門課程，在咱們的綜合學(xué)講這個，也作教學(xué)實驗用，你們學(xué)過樂器么？”

    “呃，沒有?！毙∑ふf。

    江鴻說：“學(xué)過一點(diǎn)鋼琴?！?/br>
    s班的休息室內(nèi)有鋼琴、小提琴、薩克斯與長笛、鼓，江鴻本以為是組樂隊用的。

    今天陸修有課沒來，曹斌示意思?xì)w暫時當(dāng)助教，說：“音樂是一種非常強(qiáng)大的法術(shù)媒介，可以直接作用于自然，譬如說……”

    思?xì)w摘下墻上放著的笛子，覆上笛膜。

    江鴻馬上想起來了，去年陸修在麥擎的書房里，使用鋼琴復(fù)原了被毀掉的書架！

    “可以修復(fù)！”江鴻說。

    “正確。”曹斌隨手將吧臺上的咖啡杯往地板上一掃，頓時摔得粉碎。

    思?xì)w便橫過長笛，吹了幾聲，猶如空靈的鳥叫，婉轉(zhuǎn)輕盈，地面碎掉的瓷片紛紛飛起，仿佛時光倒流般，回到吧臺上，重新組合為咖啡杯。

    “哇?！苯櫣恼?。

    “哇，”小皮艷羨地說，“這笛子是純金的吧？應(yīng)該值不少錢。”

    曹斌說：“謝謝你，思?xì)w。思?xì)w吹奏的是百鳥朝鳳中的選段，這是音律法術(shù)其中的一個重要功能，大部分驅(qū)魔師認(rèn)為，這是一種‘因果倒置’，但實際上呢，我們對此有更確切的說法。考考你，江鴻，你對此有什么評價？”

    江鴻說：“呃，理論上這真的很難，因為直接利用音樂，造成了熵減。”

    “不錯！”曹斌打了個響指，說，“你抓住了問題的本質(zhì)，音律會直接影響熵，讓熵發(fā)生變化，事實上音樂確實是我們宇宙中唯二的、能造成熵減效果的行為，除此之外另一個行為是數(shù)學(xué)?！?/br>
    “看起來思?xì)w只是吹了幾個小節(jié)，就讓一切復(fù)原了，很簡單，是不是？但這是因為思?xì)w本身擁有強(qiáng)大的靈氣，你們要不要試一下這笛子？”

    江鴻看了眼笛膜，又看思?xì)w，心想：這是間接接吻嗎？

    曹斌作了個示意，自己先吹了下。

    江鴻心想：啊，校長你和思?xì)w接吻了……

    曹斌吹出來的聲音很小，小得幾乎聽不見。

    “我的靈力沒有思?xì)w強(qiáng)，”曹斌說，“所以吹出來的笛聲不明顯。皮云昊？”

    小皮接過，試著吹了下，完全吹不響。

    江鴻心想：呃，小皮，你和校長、思?xì)w接吻了……

    小皮：“你試試？”

    江鴻：“……”

    江鴻最后也吹了下，不管他如何用力，都沒有動靜。

    曹斌解釋道：“思?xì)w能吹響，因為他是鳳凰，這把笛子沒有靈力放大效果，我們現(xiàn)在換成小提琴……”

    原來思?xì)w是鳳凰啊。

    江鴻也不知道為什么，今天特別容易走神。

    思?xì)w：“你在胡思亂想什么？”

    江鴻上課走神被思?xì)w抓到了，曹斌只是笑了笑，擺手，摘下墻上的小提琴，輕輕拉了起來，音樂開始流淌，緊接著，整個s班教室里，許多擺設(shè)懸空飛起，猶如行星般，圍繞著他們旋轉(zhuǎn)。

    敲門聲響，陸修推門進(jìn)來，點(diǎn)頭示意自己來晚了，避開飛旋的茶杯、擺設(shè)，來到鋼琴前。

    曹斌的小提琴聲沒有停下，而在這一刻，江鴻仿佛看見了靈力隨著樂聲在流淌，陸修打開三角鋼琴蓋，不假思索，摸上幾個鍵，開始為曹斌伴奏。

    樂曲中的靈力一瞬間變得更強(qiáng)了，在那樂聲里，江鴻仿佛隱隱約約看見了另一個世界。

    “這是……”

    “空間法則?！标懶拚f。

    “嗯?！辈鼙笥靡粋€長長的、均勻的音，將空中所有飛旋的東西送回它們各自的位置上去，解釋道，“這是音律法術(shù)的第三個作用，消解并重構(gòu)空間法則，這也是驅(qū)魔師們最先發(fā)現(xiàn)的功能。曾經(jīng)驅(qū)委用鋼琴來控制開啟與關(guān)閉里世界的大門，譬如說在咖啡廳內(nèi)擺放鋼琴，彈奏起特定的樂曲，就能進(jìn)入驅(qū)委?！?/br>
    “哦——”小皮與江鴻由衷地贊嘆。

    “本學(xué)期，我們就來學(xué)習(xí)這三大技能，”曹斌放下小提琴，說，“目標(biāo)是在學(xué)期結(jié)束前，你們都能熟練掌握音律法術(shù)的初級施展……當(dāng)然，首先，你得學(xué)會一門樂器?！?/br>