讀書的第一步是識(shí)字，我決定從自己的名字教起。

    寫下三個(gè)字后，我道“這是我的名字，杜明笙?！?/br>
    小孩坐在我大腿上也不安分，兩條小腿棒槌似的來回晃。

    “名字”他跟著默念。

    后來不論我寫什么字，他都是念“名字”。

    我大概明白他的意思了。

    “你想要個(gè)名字？”我放下筆。

    他點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “等你把字認(rèn)全了自己起?！?/br>
    給人起名會(huì)不自覺地對他產(chǎn)生感情和責(zé)任感，這些都是我沒必要對潛在的殺害對象產(chǎn)生的。

    他識(shí)字很快，過了一段時(shí)間就自己把本門武學(xué)翻出來看了。

    其實(shí)沒什么必要，他變強(qiáng)的主要原因是后期覺醒魔族血脈，那之后就沒再見他用過在門派學(xué)來的劍術(shù)了。

    如果我要?dú)⑺?，最好趁著他年幼體弱之時(shí)。

    一劍揮出，帶著凌厲勁風(fēng)，我如是想道。

    收劍入鞘后，小孩就自己抱著書跑了過來。

    他不知何時(shí)養(yǎng)成了在我練劍時(shí)自己捧著書坐在一旁的習(xí)慣。

    此刻他向我指出兩個(gè)字--“清平”。

    “名字。”他道。

    我挑挑眉，不置可否。

    但他還是執(zhí)拗地看著我“杜清平?！?/br>
    為什么一定要我和他的名字扯上關(guān)系呢？

    我有些苦惱地點(diǎn)頭“隨你?！?/br>
    他這才滿意，合上書來拉我的手。

    “喝水?！?/br>