捌/〇一
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幾天的時(shí)間,那本《火之利刃傳說(shuō)》里的每一個(gè)字,夏末嫣琪都至少看了兩遍。而在飛回濟(jì)南的飛機(jī)上,她又從包里取出了那本書,翻看起來(lái)。哪怕已經(jīng)過(guò)去了這些天,那晚的一切仍在老別的眼前飄蕩著,女孩兒質(zhì)問(wèn)自己的語(yǔ)氣也仍在耳邊。她在憤怒中砸碎了裝著父母骨灰的吊墜。 “對(duì)不起,那晚?!迸阂巡恢挂淮蜗蚶蟿e道歉了。 “沒(méi)事,那只是一個(gè)小插曲?!崩蟿e也總這么說(shuō),“我也得道歉,那真的是太遙遠(yuǎn)的記憶了,自己真沒(méi)記住?!钡仓?,那天晚上的一切,無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),都是無(wú)法磨滅的,都會(huì)永遠(yuǎn)在兩人的記憶中,影響著他們。 但至少,他知道,那天晚上,冷靜下來(lái)的女孩兒,很容易就理解了那個(gè)“遙遠(yuǎn)”的意思。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)六十的人,他大學(xué)時(shí)的記憶,用“遙遠(yuǎn)”這個(gè)詞來(lái)形容并不足為過(guò)。老別說(shuō):“如果不是看到了扉頁(yè)上自己當(dāng)年最喜歡畫的一個(gè)涂鴉,我也不會(huì)想起自己那時(shí)的記憶,更不會(huì)將另幾本書的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。大學(xué)畢業(yè)后,丟掉了許多書。這本想必也是那時(shí)候丟掉的吧。只是我已經(jīng)徹底記不起來(lái),自己是如何得到這本書的,也許同樣是某個(gè)人送的吧。記得當(dāng)時(shí)只是感覺(jué)這本書有些不知所云,只是看著新奇?!?/br> 但老別那過(guò)去的記憶,對(duì)于現(xiàn)在的女孩兒來(lái)說(shuō),并沒(méi)有太多意義。他知道,當(dāng)她冷靜了,也同樣會(huì)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。 “裕華,就是給我書的那個(gè)人嗎?” “也許吧!在這書里,裕華是個(gè)畫家。而給你書的那個(gè)人,有個(gè)插畫本。所以……” “那他為什么寫了這本書,為什么又給了我!他和我有什么關(guān)系嗎?或者和你有什么關(guān)系?!?/br> 老別搖搖頭:“書中,并沒(méi)有裕華‘死’后的內(nèi)容,都沒(méi)有講他是不是還活著,怎么活著的?!?/br> “這本書就沒(méi)怎么講他,僅僅是用一章很簡(jiǎn)略的提了提。” “或許什么時(shí)候你也會(huì)發(fā)現(xiàn)一本‘紫晶天使傳說(shuō)’吧!” “不,不要再讓我發(fā)現(xiàn)什么了,特別是他的故事?!?/br> 老別又點(diǎn)點(diǎn)頭:“嗯!他的故事,他的失去,只會(huì)是悲傷的。這一章,也已經(jīng)足夠了?!?/br> “他和那女孩子,像不像我們倆?” 伴隨著機(jī)艙內(nèi)準(zhǔn)備降落的通告聲,老別輕聲說(shuō):“我……不知道?!?/br> 濟(jì)南,比離開(kāi)的時(shí)候更冷了,一場(chǎng)大雪的痕跡還留在地面上,大明湖那霧氣蒸騰的感覺(jué)正吸引著一群攝影愛(ài)好者?;氐郊液螅簠s直接將自己窩在了閣樓里,那個(gè)和室外一樣冰冷的地方。 老別將羽絨服披到正蜷縮在父母遺像前的女孩兒背上:“這里太冷了,別凍壞了?!?/br> “這個(gè)世界,到底想讓我們充當(dāng)什么樣的角色。以前,我以為自己已經(jīng)很清楚了。自認(rèn)為自己的意義就是將世界的真實(shí)告訴造訪者,讓他們可以多一個(gè)選擇??墒恰?/br> “他們的確可以選擇,仍可以去選擇?!?/br> “我們。我想應(yīng)該用‘我們’了?;蛘哌@個(gè)世界更希望的人是你。而我,這個(gè)世界又想讓我干什么?我的mama想讓我干什么?裕華想讓我干什么!我他媽的又算是什么東西?!?/br> “不能這么說(shuō)自己?!?/br> 女孩兒指著父母的骨灰盒:“那你說(shuō),他們呢?他們呢?目的就是領(lǐng)養(yǎng)我,再交給你嗎?他們知道什么嗎?他們的任務(wù)完成了,就可以去死了,是嗎?是嗎?就是這樣,是嗎?” 老別蹲下來(lái),摟住已經(jīng)哭得一塌糊涂的女孩兒:“不要這么說(shuō)你的爸媽。畢竟,畢竟……你是愛(ài)他們的。畢竟……”他思前想后,卻找不到合適在此時(shí)說(shuō)的話了。抱著她,看著她哭,他也只感到無(wú)助,從未有過(guò)的無(wú)助。 在樓外,市民們正在張燈結(jié)彩。