他獨(dú)自一人坐在位置上，此時(shí)為下課時(shí)間，教室內(nèi)有許多聊天嬉鬧的同學(xué)，唯獨(dú)他的周圍，寂靜無(wú)聲，毫無(wú)生氣。

    小心翼翼地看向圍攏在一塊的同學(xué)，有男有女，曾經(jīng)，他也是那群人的其中一份子，她也是。

    「欸，殺人犯，你在看什么？難道你在尋找下一個(gè)下手的目標(biāo)嗎？」

    一位男同學(xué)走到他面前，嘲諷似的對(duì)他說(shuō)話。

    這句話，狠狠戳中了他的痛楚，很痛，但，他卻無(wú)力駁斥。

    男同學(xué)見(jiàn)他不回話，皺眉，抬腳用力踹了他的桌子，「裝什么無(wú)辜??！要不是因?yàn)槟悖覀儼鄷?huì)少一個(gè)人嗎？當(dāng)初要不是你帶著柯彣亮到山上戲水，她會(huì)溺水嗎？」

    「誒誒，老師快來(lái)了，你別做得太過(guò)火。」

    他身旁的另一位男同學(xué)出言提醒他。

    聞言，踹桌子的男同學(xué)才安分些，警戒的看了看四周，以眼神威迫方才目睹一切的同學(xué)，不可將此事說(shuō)出去后，興致缺缺的往另一個(gè)方向走去。

    他這才松了口氣，垂下頭，神情哀傷地注視著桌面。

    不久，上課鐘聲響起，班導(dǎo)也跟著進(jìn)入了教室，而在她身旁，站在一個(gè)女生。

    穿著學(xué)校制服，長(zhǎng)發(fā)披肩，自信十足的露出微笑。

    「請(qǐng)同學(xué)們靜下來(lái)看老師這邊。今天我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一名女學(xué)生，因?yàn)榧彝ヒ蛩匕徇w于此，因此她也跟著轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校。」班導(dǎo)看向那名女生，微微一笑，「同學(xué)，跟大家介紹一下你自己吧。」

    那名女生往前站了一小步，抬頭挺胸看著前方，臉上仍掛著笑容，「大家好，我的名字是吳允諒，我的興趣是看小說(shuō)、看韓劇，最喜歡的運(yùn)動(dòng)是打排球，請(qǐng)各位多多指教。」

    她一說(shuō)完，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈掌聲，有些男同學(xué)甚至吹起了口哨。

    班導(dǎo)狠狠瞪向吹口哨的男同學(xué)，那些男生才停止吹口哨。

    班導(dǎo)環(huán)視教室一圈，接著說(shuō)道：「允諒，你先坐到江溫澤的前方那個(gè)位置，我們一個(gè)月后就換座位，你先將就一下?！?/br>
    「老師，我反對(duì)！」

    班導(dǎo)才剛說(shuō)完，就有人舉手表示意見(jiàn)。

    「老師，我也反對(duì)。江溫澤這個(gè)人個(gè)性陰森，我們?cè)趺纯梢宰屴D(zhuǎn)學(xué)生坐在他的前面呢？這太危險(xiǎn)了。誰(shuí)知道他又在打什么怪主意......」

    被點(diǎn)名的江溫澤，為了避開(kāi)同學(xué)們的目光，逕自低下頭，不發(fā)一語(yǔ)。

    「我安排的座位你們還有什么問(wèn)題？人家溫澤很安靜、乖巧，你們?cè)俑艺f(shuō)溫澤的不是，我直接送進(jìn)教官室，看教官怎么處理?！拐Z(yǔ)畢，班導(dǎo)看向身旁的吳允諒，「允諒，你可以嗎？」

    吳允諒依然帶著微笑，用力點(diǎn)頭，「嗯，可以啊！」

    安排好座位，吳允諒便在眾目睽睽之下走到了江溫澤前方的位置。

    在坐下前，她回首向江溫澤輕輕頷首，「請(qǐng)多多指教?！?/br>
    江溫澤只是輕點(diǎn)了頭，連頭也沒(méi)抬起。

    吳允諒也不介意，緩緩坐下后，從書包內(nèi)拿出鉛筆盒。

    身為轉(zhuǎn)學(xué)生的她，目前尚未領(lǐng)取到新課本，因此她必須和旁邊的同學(xué)共用。

    當(dāng)吳允諒將椅子拉向右方的同學(xué)時(shí)，她以微笑向那位同學(xué)道謝，對(duì)方身為同性，也因?yàn)閰窃收彽男θ荻π摺?/br>
    一下課，班上許多同學(xué)都靠了過(guò)來(lái)，圍繞在吳允諒身邊，追問(wèn)了她一堆問(wèn)題。

    吳允諒都是笑著帶過(guò)，沒(méi)有回覆他們。

    坐在她后方的江溫澤首當(dāng)其衝感受到強(qiáng)大的壓力。

    他的位置周圍，每到下課時(shí)間都空蕩蕩的，坐在他周遭的同學(xué)，一下課，就恨不得趕緊離開(kāi)他身旁，連一刻也不想待著。

    但，今日才剛轉(zhuǎn)到他們學(xué)校的吳允諒，卻做出了令他不明所以的舉動(dòng)。

    「江同學(xué)，能夠請(qǐng)你陪我去教務(wù)處拿新課本嗎？」吳允諒不顧周圍的同學(xué)，直接轉(zhuǎn)過(guò)頭詢問(wèn)江溫澤。

    江溫澤顯然很困惑，而且他覺(jué)得身旁同學(xué)施加的壓力越發(fā)顯著，他其實(shí)一點(diǎn)也不想答應(yīng)吳允諒的要求。

    「江同學(xué)，拜託你啦，感覺(jué)我跟你比較有默契，我也不可能自己一個(gè)人去，你就順便帶我認(rèn)識(shí)校園吧?！箙窃收忞p手合十，真摯的拜託江溫澤。

    被如此拜託的江溫澤，無(wú)可奈何，緩緩起身，冷漠的說(shuō)：「走吧?！?/br>
    吳允諒高興地站起身，略過(guò)圍繞在她座位旁的同學(xué)，跟在江溫澤身后，走出了教室。

    目睹這一切的同學(xué)們，面面相覷，完全不能理解吳允諒的行為。

    「仙女是怎么了？為什么對(duì)那個(gè)殺人犯那么好？」

    「可能是她還不清楚江溫澤做過(guò)的事，等她回來(lái)后，我們就把那件事情告訴她，這樣她就不敢再靠近江溫澤了。」

    「有道理。等會(huì)兒就這么做吧?！?/br>
    同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論著，如何讓吳允諒遠(yuǎn)離江溫澤，他們一點(diǎn)也不想讓新同學(xué)陷入險(xiǎn)境。

    江溫澤走在前方，吳允諒則走在他身后，也沒(méi)有想要和他并肩前行的念頭。

    當(dāng)他們抵達(dá)教務(wù)處后，吳允諒主動(dòng)向教務(wù)處的老師表達(dá)她的來(lái)意，很快的，便有老師領(lǐng)著他們來(lái)到擺放課本的教室。

    「同學(xué)，你們找完課本后，再來(lái)向我回報(bào)。如果有缺少的也跟我說(shuō)，我再向廠商訂書?！估蠋熣f(shuō)完后就先離開(kāi)了教室。

    吳允諒手里拿著方才老師給她的書單，開(kāi)始尋找課本。

    江溫澤也幫忙尋找。

    在找尋課本的過(guò)程中，他膽怯的問(wèn)了吳允諒一個(gè)問(wèn)題，「為什么是我？」

    吳允諒抬起頭，用手背拭去額頭上的汗水后，淺淺一笑，「我剛才不是說(shuō)過(guò)了嗎？因?yàn)槲腋杏X(jué)跟你比較有默契啊?！?/br>
    「別胡說(shuō)！」江溫澤的口氣瞬間改變，「我跟你是第一天認(rèn)識(shí)，我不相信第一天見(jiàn)面的人可以談得上什么默契?！?/br>
    被江溫澤駁斥的吳允諒也沒(méi)有因此失去耐心，笑容也依然掛在臉上，「別生氣嘛。不過(guò)，我可沒(méi)胡說(shuō)八道，我是真的覺(jué)得跟你很有默契，我才找你幫我的忙。」

    江溫澤覺(jué)得吳允諒的笑容顯得她太過(guò)耀眼奪目，他別過(guò)臉，不再看她，「隨便你?！菇又?，又繼續(xù)翻找課本。

    吳允諒看著江溫澤，笑容漸漸淡去，眼神有些哀傷。

    但下一秒，哀傷的神情又不復(fù)存在，好似從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。

    待他們找完課本，回到教務(wù)處向負(fù)責(zé)的老師回報(bào)完畢后，江溫澤也不理會(huì)走在后頭抱著書，顯得有些吃力的吳允諒，一個(gè)人捧著課本就往教室的方向走去。