「最近發(fā)生了什么好事嗎？」

    每周日晚上我都會(huì)外出上鋼琴課，要比賽的話(huà)還是需要專(zhuān)人指導(dǎo)，八月中的那堂課，給老師考核完讓我回家練習(xí)的曲目，中堂休息時(shí)，同一堂課的同學(xué)這么問(wèn)了我。

    她是左宣琦，一個(gè)大我一歲，外放開(kāi)朗的女孩，家里是作經(jīng)紀(jì)公司的，學(xué)琴只是興趣，剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候她父親還找過(guò)我去他們公司當(dāng)練習(xí)生，這突如其來(lái)的挖角當(dāng)然沒(méi)有結(jié)果，因?yàn)檫@個(gè)狀況實(shí)在尷尬又有趣，我們也因此熟識(shí)起來(lái)。

    「怎么會(huì)這么問(wèn)？」我挑眉一笑，又重新看向老師新給的，還沒(méi)看完的琴譜。

    「總覺(jué)得最近你的琴聲變得比較有生命？」她輕笑了聲，像是怕我反過(guò)來(lái)調(diào)侃，還特地補(bǔ)了一句：「這可不是我的幻覺(jué)，老師也這么覺(jué)得?！?/br>
    「是嗎？」我沉吟了聲，「希望這是好事？」

    「當(dāng)然是！以前的你的琴是彈得好，但就是冷冰冰的，現(xiàn)在這樣加上本來(lái)就有的技術(shù)，簡(jiǎn)直更上層樓呢?！顾谖疑砼缘目瘴蛔讼聛?lái)，「我猜這次又是你跟慕詠愿要爭(zhēng)第一了吧？老師還真為難，有兩個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生，都不曉得最后要替誰(shuí)加油?！?/br>
    慕詠愿。自從上次因?yàn)橄鄼C(jī)聚過(guò)一次就沒(méi)再見(jiàn)到他了，有了相機(jī)之后他變得更孤僻了，原本他也是這個(gè)時(shí)段上課，跟我和左宣琦三人同堂，不知為何就改了時(shí)間，不過(guò)這樣也好，人少一點(diǎn)更有效率，他或許也是這么想的。

    面對(duì)這樣的改動(dòng)老師人也很好，學(xué)生愈少收費(fèi)愈高，父親愿意花在這上面的錢(qián)卻有限，應(yīng)該說(shuō)他愿意花錢(qián)已經(jīng)非常不得了，老師理解我的狀況，沒(méi)有加錢(qián)，教學(xué)態(tài)度也沒(méi)變，毫不馬虎。

    跟左宣琦的談話(huà)讓我想起了慕詠愿與相機(jī)的事，結(jié)果那天回家就恰巧遇上除了慕詠愿的其他人聚在中庭聊天，他們似乎在討論簡(jiǎn)夢(mèng)昕的能力還是沒(méi)有出現(xiàn)的問(wèn)題，在我看來(lái)她恐怕就是沒(méi)有什么特別的煩惱與執(zhí)著，沒(méi)有能力反倒是好事，代表她過(guò)得很幸福。

    我在一旁意興闌珊地聽(tīng)著，誰(shuí)說(shuō)話(huà)就盯著誰(shuí)看，這回輪到云雁發(fā)表看法，我看了他一會(huì)，目光也飄到了停在不遠(yuǎn)處的銀色轎車(chē)上，莫聲跟云雁現(xiàn)在身處同一個(gè)劇組，這段期間都是莫聲載他回來(lái)的樣子，今天的時(shí)間比以往早呢。

    「對(duì)了，那臺(tái)多的相機(jī)你處理了嗎？」

    本就探討不出結(jié)果的話(huà)題剛到一個(gè)段落，蘇季清突然想起來(lái)地開(kāi)口問(wèn)。被他這么一提我才恍然想起，這段日子重心一直放在那孩子身上，倒把這件事忘得一乾二凈了。

    說(shuō)實(shí)在這好像也不是特別重要，有沒(méi)有相機(jī)，持有者是否增減，日子都還是要過(guò)，沒(méi)有差別。上次聚會(huì)我們也訂了規(guī)則，除非對(duì)方同意，否則不能對(duì)彼此使用能力，也不能搶奪彼此的底片，其他好像也沒(méi)別的，大家的相處就照著以往的模式——

    所以處理與否有差嗎？

    我隨意地應(yīng)付了兩句就先回家了，他們選擇交給我就該尊重我的節(jié)奏。只是晚上睡覺(jué)這件事突然就離不開(kāi)思緒了，我知道有個(gè)很適合的人選，因?yàn)槲艺业搅四恰缸詈蟮暮⒆印埂?/br>
    而我相信她的能力會(huì)是最美麗的一個(gè)。

    翌日中午我把那臺(tái)沒(méi)有主人的相機(jī)找了出來(lái)，帶著午餐來(lái)到了她家，一如既往地看著她香噴噴地把食物吃完，我拿出相機(jī)。

    她什么都不懂，只要幾句話(huà)，她就會(huì)乖乖地與之締約，只是……這樣好嗎？如果以后因?yàn)橄鄼C(jī)發(fā)生了什么，我能保護(hù)她，為她的生命負(fù)責(zé)嗎？

    但是，這本來(lái)就屬于她，她也在這個(gè)社區(qū)，她就是最后一個(gè)孩子。我想知道她會(huì)擁有怎么樣的能力，她是如此美好而美麗。

    兩種聲音矛盾糾結(jié)，最后我還是把相機(jī)交給了她。只要我收起屬于她的底片，只要收著一副，她就永遠(yuǎn)不可能受到能力反噬，沒(méi)有什么好猶豫的，只要我不透露，其他人也找不到她。

    給自己心理建設(shè)完我才試圖用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)讓她明白，她一樣似懂非懂地眨了眨眼，伸出手指衝著我一笑。

    我也是明白了她的意思，拿出準(zhǔn)備好消毒過(guò)的細(xì)針，我輕輕地在那指尖上扎了一下，她微微一縮但沒(méi)有掙扎，自己拿著相機(jī)將那隻滲出血滴的手指往快門(mén)鍵上一按。

    真是勇敢呢。我摸了摸她的頭。

    那天之后，似乎是工作到了一段落，莫聲待在家里好多天，我自然也沒(méi)辦法見(jiàn)到那孩子，再次見(jiàn)到她是開(kāi)學(xué)前一天，依照作息時(shí)間，以后恐怕也只有假日比較有機(jī)會(huì)見(jiàn)到她了。

    久違見(jiàn)面她興沖沖地跑到樓上，再次下樓時(shí)帶了幾張拍立得給我，她似乎把相機(jī)跟底片都藏得很深，上去了好一段時(shí)間才下來(lái)。外來(lái)的物品被莫聲發(fā)現(xiàn)的話(huà)，有人偷偷進(jìn)來(lái)的事情也會(huì)暴露，我當(dāng)時(shí)忘了提醒，她倒是聰明地自己意識(shí)到了這件事。

    照片的背景一致，是對(duì)著窗簾拍的，唯一的鮮明是簾外透入的微光，能活動(dòng)的地方只有這屋子，這拍的應(yīng)該是樓上的某個(gè)房間。

    奇怪的是，上頭有著像是浮水印的五線(xiàn)譜，而且背景一樣，譜曲卻不盡相同，連帶色彩也有些變化，有些陰鬱，但也有活躍，情感很矛盾。

    而且怎么看，上頭的曲子都像是我所練習(xí)的曲目片段。

    「怎么回事？」我不禁開(kāi)口，但心中卻有了底，這是她的能力，無(wú)庸置疑。

    她得意地嘻嘻笑了聲，好像還沒(méi)結(jié)束，示意我把相片撕成兩半。

    雖然有所疑慮我還是照做了，撕開(kāi)的瞬間有音樂(lè)自腦海中流溢而出，我禁不住一愣，是琴聲，似乎是我的琴聲。

    「這……」

    我禁不住皺眉，但并非困擾，只是很不可思議，也百感交集。

    這個(gè)能力是多么單純，卻也令人羨慕，即使身處暗處，她還是綻放著美好。

    我沒(méi)有猜錯(cuò)，她是最美麗的那個(gè)。

    ——而我終是為了守護(hù)這份美好，傾盡所有。