“551?！苯鰺o(wú)意識(shí)的重復(fù)了一遍，垂著眸子想了想，又問(wèn)，“年級(jí)排名？”

    “……120?！?/br>
    對(duì)方看起來(lái)并不是很想回答這個(gè)問(wèn)題，但還是答了。

    就是整個(gè)人都立馬像個(gè)被戳中的氣球，當(dāng)場(chǎng)就焉兒焉兒的垮了下去，有氣無(wú)力的趴在自己的椅沿上說(shuō)：“別說(shuō)了，正好是我們班最吊車尾的那個(gè)?！?/br>
    說(shuō)完象征性的頹了兩秒，又立刻滿血復(fù)活的反問(wèn)道，“咋地啦，你問(wèn)這個(gè)干嘛？”

    江遇：“……”

    他本來(lái)正在為自己剛才不小心戳中了對(duì)方的痛點(diǎn)的行為感到愧疚，還在思考著要重新再說(shuō)點(diǎn)兒什么才能往回稍微的找補(bǔ)一下，結(jié)果還沒(méi)思考出個(gè)所以然來(lái)呢，就被無(wú)形的告知并不需要多此一舉了。

    默了兩秒，愧疚也沒(méi)有了，找補(bǔ)也懶得找補(bǔ)了，只是在心里重新把剛才的東西過(guò)了一下，大概對(duì)這個(gè)班里的平均成績(jī)和年級(jí)主任為什么會(huì)把自己安排進(jìn)這個(gè)班里有了點(diǎn)兒數(shù)，也沒(méi)藏著掖著，非常坦蕩且直白的回答說(shuō)：“沒(méi)什么，就大概估算一下你們學(xué)校的整體水平?！?/br>
    “整體水平那肯定是z市最牛的呀，”那人一聽這話就來(lái)了勁，特別驕傲的說(shuō)，“上學(xué)期期末聯(lián)考，理科前一百名我們學(xué)校可是占了三分之二的。”

    這事兒江遇倒是知道，也認(rèn)同，他“嗯”了一聲，難得附和性的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我知道?！?/br>
    “是吧，這可是公認(rèn)的?！?/br>
    那人又更加驕傲的說(shuō)了一句，看江遇也沒(méi)有傳聞中那樣高冷和目中無(wú)人，也沒(méi)像對(duì)顧知那么敵意深深，甚至還勉強(qiáng)能稱得上一聲親民。

    想起什么似的，順著江遇挑起的這個(gè)話頭話鋒一轉(zhuǎn)，踩著上課鈴聲反問(wèn)道：“哦，對(duì)了學(xué)神，你上午在辦公室的時(shí)候應(yīng)該也就是在做我們上學(xué)期期末的那套題吧，能不能悄悄的透露一下，你考了多少分??？”

    他問(wèn)這話的時(shí)候并沒(méi)有刻意壓著聲音，因而即便是混雜著尖利刺耳的上課鈴聲，周圍的那一小圈人也還是都統(tǒng)統(tǒng)聽了個(gè)清。

    于是下一秒，剛才還鬧哄哄的班里立刻變得格外的安靜。

    幾乎所有的人都不動(dòng)聲色的把目光朝著他們的方向轉(zhuǎn)了過(guò)去，想聽一下這位遠(yuǎn)近聞名的文科大神是憑借著什么東西，竟然直接越過(guò)理（3）分進(jìn)了總分必須要達(dá)到550以上，才能勉強(qiáng)有資格跨進(jìn)這個(gè)班級(jí)門檻兒的理（2）。

    很明顯，他們并不覺(jué)得江遇這個(gè)中途轉(zhuǎn)校又轉(zhuǎn)科，還被分進(jìn)了他們這個(gè)班，就說(shuō)明水平現(xiàn)在也應(yīng)該只和他們?cè)谕粋€(gè)階層里的“文曲星”，真的就有外面的傳聞里說(shuō)的那樣的神。

    江遇正準(zhǔn)備把顧知給他的筆記和資料翻出來(lái)仔細(xì)看看的手一頓。

    他怎么會(huì)看不出來(lái)這些人的意思，就連前桌看起來(lái)像是隨口一問(wèn)的這位所謂的吊車尾，估計(jì)心里也是有一點(diǎn)兒覺(jué)得他初來(lái)乍到，之前一直在文科班，對(duì)理科的知識(shí)接觸得少，就算那三門主科能給他拉不少分但應(yīng)該也考得不太行，想借此從他這個(gè)臨時(shí)轉(zhuǎn)科過(guò)來(lái)的“理科小白”身上稍微找到點(diǎn)兒自信。

    可惜要讓他們失望了。

    雖然江遇并不是故意想要打擊誰(shuí)或是炫耀什么，但是，誰(shuí)讓他們非要不自量力，自己上趕著來(lái)找秀呢。

    “603?！?/br>
    他想先看筆記和資料的想法一變，神色淡淡的從桌肚里掏出突然開始震動(dòng)個(gè)不停的手機(jī)，一邊低頭快速的瀏覽著上面的消息，一邊并非有心卻又順理成章的在這幫明顯是想看他神格破掉的人面前，裝了他轉(zhuǎn)到這個(gè)新學(xué)校里來(lái)的第一個(gè)逼。

    理（2）聽見這個(gè)數(shù)字傳進(jìn)耳朵里的所有人：“……”

    “多……”

    想不開非得上趕著找虐發(fā)問(wèn)的前桌一度開始懷疑自己的耳朵，整個(gè)人都很震驚，好半晌才眨了眨他那雙因?yàn)檫^(guò)于震驚而雙目圓瞪著的大眼睛，一臉不敢置信的問(wèn)：“多少分？？？”

    江遇在輕點(diǎn)著手機(jī)屏幕回消息的間隙里抬眸，沒(méi)什么表情的掠了他一眼。

    “不是，”前桌身體不自覺(jué)的前傾，扒著他的桌子仍舊不死心的追問(wèn)，“我知道你語(yǔ)數(shù)外三門主科都肯定很強(qiáng)，能給你拉不少分，但你們七中不也是高一就分科，其他的除了應(yīng)付一下學(xué)業(yè)水平檢測(cè)根本就不會(huì)怎么上課的嗎？你上哪兒去學(xué)來(lái)的一百五十多分？？？”

    七中和他們南高雖然偏重不一樣，但課業(yè)肯定都是一樣繁重的，他并不覺(jué)得江遇會(huì)有多少時(shí)間去兼顧著連理科也一起學(xué)。

    六百多啊，這他媽可是能進(jìn)理（1）的水平！

    然而還沒(méi)等江遇答話，旁邊就有個(gè)男生莫名其妙的冷哼了一聲。

    “既然敢在這個(gè)時(shí)候才轉(zhuǎn)校轉(zhuǎn)科，那也一定是在來(lái)之前就自學(xué)過(guò)一段時(shí)間了吧，”那個(gè)男生頗有些陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)，“就是不知道江學(xué)神先前一共自學(xué)了多長(zhǎng)的時(shí)間，才能一來(lái)就考出這樣好的成績(jī)來(lái)。”

    他把那個(gè)“好”字刻意咬得很重，整句話聽上去立刻就帶上了一種隱晦而又不動(dòng)聲色的嘲諷。

    其實(shí)意思就是如果你是準(zhǔn)備了很長(zhǎng)的時(shí)間都才剛剛夠上進(jìn)理（1）的尾巴分?jǐn)?shù)線，那剛剛是怎么有臉在我們學(xué)校的牌面面前那么大言不慚？

    這是來(lái)自本校生之間的下意識(shí)的護(hù)短，也是某些自以為是的強(qiáng)者之間的一種試探。

    江遇不傻，幾乎是一下子就從他的神情和語(yǔ)氣里聽明白了這個(gè)潛臺(tái)詞。

    他不是個(gè)喜歡或者說(shuō)是習(xí)慣于掩藏自己鋒芒的人，除了在家里面對(duì)江停舟和莫羨漁，基本上就從來(lái)都沒(méi)有在外面讓自己受過(guò)委屈。

    聞言又重新掀了眼簾不動(dòng)聲色的掃了他和周圍的一些明顯已經(jīng)同樣是持有著這個(gè)看法的人一眼，忽然放下手機(jī)偏頭“嘁”了一聲，冷靜而又囂張的回答了這個(gè)問(wèn)題。

    “五天?！?/br>
    他沒(méi)有說(shuō)自己在那五天里，到底廢寢忘食的花費(fèi)了多少的時(shí)間和精力，才靠著自己的理解和各種課程視頻以及大吱的幫助惡補(bǔ)下來(lái)那些他看起來(lái)學(xué)得很容易的東西，只動(dòng)作散漫的靠向椅背，朝著那人更不屑的瞥掃過(guò)去：“不知道以我這樣的自學(xué)能力和成績(jī)，有沒(méi)有資格競(jìng)爭(zhēng)一下你們學(xué)校以后的年級(jí)第一？”

    “……”

    這誰(shuí)敢答話？

    才五天就自學(xué)考出了一百五十加——還是按照他語(yǔ)數(shù)外三門都是滿分的最低分估算來(lái)的——的理綜成績(jī)，就不說(shuō)他這個(gè)數(shù)字有沒(méi)有故意往短了說(shuō)吧，其實(shí)單就他不僅文科能經(jīng)久不衰常年都穩(wěn)坐在北城的年級(jí)第一，理科也能這么隨便考考就能達(dá)到跨進(jìn)南高理（1）門檻兒的分?jǐn)?shù)線，直奔他們學(xué)校第一梯隊(duì)去的這件事情來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)是他們之中的大多數(shù)人都望塵莫及的了。

    只是神格這種東西，往往都有夸大其詞的成分在里面。

    哪怕是對(duì)顧知，很多人其實(shí)都只是表面的崇敬，背地里也認(rèn)為他本人并沒(méi)有傳聞中的那樣傳奇，同樣是跟他們一樣，付出了非常多的時(shí)間和精力，才能讓自己一直穩(wěn)穩(wěn)的保持在年級(jí)第一的位置。

    因而一開始，這個(gè)班里的大多數(shù)人在看見江遇沒(méi)有被分進(jìn)理（1）時(shí)，都并不認(rèn)為他又能有多牛逼。甚至可以說(shuō)是在江遇報(bào)出自己的總分和臨時(shí)抱佛腳的這個(gè)時(shí)間之前，他們對(duì)其更多的印象和聽見的那些傳聞，在“問(wèn)題學(xué)神”這個(gè)稱呼上，更偏重的還是問(wèn)題兩個(gè)字而不是學(xué)神。

    非得自取其辱的那么問(wèn)，也只是因?yàn)榭床粦T他一副目中無(wú)人的樣子，想稍微的壓一壓他的氣焰而已。

    但直到這一刻，他們才真真正正的弄明白，江遇剛才在理（1）的教室里公然放出狠話說(shuō)要跟顧知爭(zhēng)以后的年級(jí)第一，真的不是大言不慚的為了逞口舌之快說(shuō)說(shuō)而已。

    他是真的正兒八經(jīng)的有和對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)他們學(xué)校年級(jí)榜首的實(shí)力。

    教室里剛才還頗有些暗箭空懸的氛圍突然變得有那么一絲的微妙。

    承認(rèn)別人優(yōu)秀對(duì)他們這種班級(jí)里的人來(lái)說(shuō)其實(shí)也并不是那么難，小人之心的畢竟還是少數(shù)，真正優(yōu)秀的人心里有的都是大格局，彼此之間更多的想法，也是惺惺相惜和學(xué)長(zhǎng)補(bǔ)短。

    但真正擁有大格局的人在這個(gè)班里明顯也是少數(shù)，更多的人都只不過(guò)是處在中間的位置——一邊既想要大度，一邊又控制不住自己內(nèi)心里的某些扯后腿的因素——要讓他們心甘情愿的承認(rèn)一個(gè)除了成績(jī)優(yōu)異之外，其他方面看起來(lái)一點(diǎn)兒都不討喜不說(shuō)，常年流傳在外的風(fēng)評(píng)和性格都格外感人的人優(yōu)秀，那還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)難的。

    尤其這個(gè)人剛才還既囂張又一點(diǎn)兒情面都不留的懟了你一嘴。

    就算心里已經(jīng)承認(rèn)，表面的驕傲和自尊也不一定能當(dāng)著這么多人的面允許。

    因此誰(shuí)都沒(méi)有再說(shuō)話，全都各懷心思的低下了頭不知道在心里思考和盤算著些什么。

    除了江遇和他前面跟旁邊的那位。

    只是前面那位還算有跡可循，看得出來(lái)是因?yàn)閷?duì)他剛才報(bào)出來(lái)的分?jǐn)?shù)和時(shí)間都過(guò)于震驚。

    但旁邊的這位——

    江遇在腦子里迅速的回憶了一下，好像從顧知送完筆記走了之后他就一直兩耳不聞窗外事的低著頭在擺弄自己的手機(jī)？

    江遇轉(zhuǎn)頭，正準(zhǔn)備看看自己的這個(gè)新同桌到底是怎樣一位心境出塵，性格也蠻符合他胃口的大兄弟，結(jié)果眼眸跟著一轉(zhuǎn)，先撞上了隔壁正隔空開著視頻聽這場(chǎng)大戲的顧知。

    江遇：“……”

    江遇霍然抬頭，這才發(fā)現(xiàn)旁邊這人可不就是當(dāng)初跟視頻里的那個(gè)討厭鬼一起，在書店里議論自己的那位。

    “……”

    “…………”

    四目相對(duì)，半晌無(wú)言。

    同桌是被突然抓包嚇的，江遇是連郁悶帶氣的。

    他原本還勉強(qiáng)稱得上一句不錯(cuò)和平靜的心情，瞬間就變得復(fù)雜得要命。

    江遇不在乎被人當(dāng)面質(zhì)疑和質(zhì)問(wèn)，也不在乎那些他根本就不認(rèn)識(shí)的人怎么看他。

    但是——

    他非常的介意像顧知這樣被他納入了視線范圍里，還在心里決定不跟對(duì)方爭(zhēng)個(gè)高下決不罷休的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在背后偷偷的把自己當(dāng)個(gè)笑話或是熱鬧看。

    哪怕是他跟別人無(wú)論是在言語(yǔ)還是實(shí)力的交鋒上都并不是個(gè)輸家。

    然而事與愿違，對(duì)方不但把他當(dāng)個(gè)熱鬧看，還在江遇用眼神凍完同桌，又把視線朝著屏幕上的他投落過(guò)去的時(shí)候，火上澆油的沖他豎了一下大拇指。

    也不知道究竟是真的在夸他還是反向嘲諷。

    江遇：“……”

    江遇突然就被刺激得異常生氣。

    幾乎是當(dāng)場(chǎng)就起身收了東西連人帶顧知?jiǎng)偛潘偷馁Y料和筆記一起搬去了理（1）。

    .

    或許是因?yàn)榻裉觳攀悄细叩谝惶扉_始補(bǔ)課的時(shí)間，所以學(xué)校的老師們都比較忙，第一節(jié) 課的上課鈴都已經(jīng)響完好半天了，理（2）跟理（1）的老師都還沒(méi)有出現(xiàn)。

    理（1）的教室和理（2）相比，明顯就要比后者相對(duì)吵鬧很多。

    和七中文科最好的班級(jí)比起來(lái)，那簡(jiǎn)直可以說(shuō)是，十分，特別，非常，過(guò)分的活潑了。

    他們這幫學(xué)霸雖然不熱衷于主動(dòng)去關(guān)心八卦，但架不住八卦自己送上門來(lái)啊。

    因而當(dāng)江遇搬著東西出現(xiàn)在它門口的時(shí)候，本來(lái)還只是稍微有些吵鬧的教室里突然就像是滴水入油，一下子沸騰了起來(lái)，變得特別的吵鬧。

    “我去！”

    “怎么回事？”

    “他怎么又來(lái)了？？？”

    “不是都上課了嗎？”

    “他又跑過(guò)來(lái)做什么？”

    “還有完沒(méi)完了……”

    “……”

    這幫人似乎根本就沒(méi)想著要避著江遇，一個(gè)比一個(gè)嗓門兒大的發(fā)出了一連串的靈魂質(zhì)問(wèn)。甚至其中還有一個(gè)嗓門兒最大的，聞言一抬頭看見江遇，一個(gè)沒(méi)控制住，當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收住音量，“臥槽”完了才伸手拍了拍旁邊人的肩膀，勉強(qiáng)壓低了一點(diǎn)兒音量一臉莫名的重復(fù)著其中一個(gè)人的話道：“他怎么又來(lái)了？”

    “這誰(shuí)知道，”旁邊的人也不知道剛才在理（2）的教室里都發(fā)生了些什么，先是隨口應(yīng)了一句，目光下移看見江遇手里抱著的東西，頓了兩秒，又往后排的顧知那兒看了一眼，猜測(cè)道，“難道是后悔剛才收下了，來(lái)還顧哥東西的？”

    “不像啊，”另一個(gè)人聽見這話，插話說(shuō)，“還顧哥東西他直接過(guò)去不就行了，又不是不知道人坐哪兒，擱那兒東張西望的做什么？”

    “也對(duì)哦，”猜測(cè)的那個(gè)和前面的大嗓門深以為然的點(diǎn)頭，隨即又異口同聲的問(wèn)，“那他這次又是要找誰(shuí)？還帶著那么多東西？”

    “不……”

    那人一句“不知道”還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，門口已經(jīng)差不多巡視完了整個(gè)教室的江遇就徑直抱著東西進(jìn)了門，目不斜視的朝著最后一排空出來(lái)的那兩個(gè)位置走了過(guò)去。

    然后把東西隨手往桌子上一擱，伸手在靠里的桌椅上各自一抹，確定了都很干凈之后就一聲不吭的在椅子上落了座。

    視線一直都在跟著他的身影轉(zhuǎn)的不明吃瓜群眾：“？？？”

    “不是，等等?！?/br>
    一瞬間的懵逼之后，有人立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)頭看著身邊的人，卻抬手指著江遇的方向：“他這是什么意思？？？”