（十三）執(zhí)著

    昨天聽(tīng)見(jiàn)柴己那句少根筋的話，我溫書(shū)的心情差點(diǎn)回不來(lái)了…

    什么「只要我」…他是說(shuō)真的才好！

    新一輪蛋糕做好后，洛老師稍稍一喊，他就拋下我和書(shū)本衝出去了！

    洛老師加上蛋糕簡(jiǎn)直是無(wú)敵…還說(shuō)什么「只要我」呢！

    雖說(shuō)如此，但老師的烹飪天份真是相當(dāng)高。

    僅僅是第二天的練習(xí)，他所做的蛋糕質(zhì)素就媲美街角的那間小餅店——如果他拿出去賣(mài)，鐵定是不愁滯銷。

    結(jié)果這一天下來(lái)，又有七個(gè)小蛋糕誕生了。

    七個(gè)啊…不是開(kāi)玩笑…

    雜果蛋糕、巧克力蛋糕、草莓蛋糕、芝士蛋糕，栗子蛋糕等等…幾乎所有常見(jiàn)的口味，他都至少做過(guò)一次，還好像沒(méi)有很滿意。

    若不是過(guò)兩天就是情人節(jié)，他翌日放學(xué)過(guò)來(lái)，一定不會(huì)放下蛋糕模具，換成做巧克力的。

    儘管換成量產(chǎn)巧克力，也不是我十分樂(lè)見(jiàn)的情形，但起碼他會(huì)打包帶走再分發(fā)吧…

    然后到了后天，我們就在預(yù)早為舜辦的生日派對(duì)上，各收到一份自己幫忙包裝的情義巧克力。

    柴己收到巧克力時(shí)依舊笑得燦爛，我也像以往一樣在派對(duì)結(jié)束后，把自己的那份轉(zhuǎn)送給他。

    「還有呢？」柴己接過(guò)老師送我的那份，就馬上抬起頭問(wèn)。

    「…還有什么？」我有點(diǎn)愕然地反問(wèn)。

    「其他巧克力啊?！顾硭?dāng)然地?fù)]動(dòng)手上的巧克力說(shuō)。

    「沒(méi)有了?！刮胰鐚?shí)回答，把手插回褲袋里繼續(xù)走路。

    「怎會(huì)沒(méi)有！年年都有的！」他追上前皺著眉嚷。

    「現(xiàn)在都不用上學(xué)了，哪有？」以前是每年都在學(xué)校收到一大堆才給他的。

    「…打工會(huì)有吧！」他鼓起腮沉默了會(huì)，就這樣質(zhì)疑道。

    「今年沒(méi)有?！菇裉炀褪乔槿斯?jié)，沒(méi)上班怎可能會(huì)有…

    「騙人…你是想留給自己吃就直說(shuō)啊，我不拿就好…」他聞言噘起嘴，一臉不高興地表示。

    「哈，我真的沒(méi)有！倒是你蛋糕還吃不夠嗎？老師那兩份巧克力夠你吃了吧！」我攤出手來(lái)，哭笑不得地自辯。

    他究竟有多想吃巧克力，才會(huì)認(rèn)為我在說(shuō)謊？！

    「蛋糕和巧克力完全不一樣??！」他瞪圓眼睛望住我，露出一副不可理喻的神情大喊道。

    好吧…蛋糕和巧克力的確有點(diǎn)不一樣，論存放時(shí)間，后者是可以留著一段日子的…

    「…好啦好啦，我明天上班有收到的話，就拿給你…」我嘆了口氣，決定放棄與他爭(zhēng)辯下去了，只是我手上沒(méi)有巧克力，真的沒(méi)法憑空變出來(lái)…

    「耶！謝謝！」獲得合意的答覆，他就心花怒放地笑了，還預(yù)繳了一聲道謝。

    「……」我本想讓他收回那句謝謝的，但話卡在喉嚨說(shuō)不出口。

    看來(lái)就算明天沒(méi)收到巧克力，也得給他買(mǎi)一盒才行…

    ℅

    柴己對(duì)甜點(diǎn)的執(zhí)著可不簡(jiǎn)單。

    這是我自小就清楚了解的事實(shí)，亦是我在必要時(shí)用來(lái)哄他的一個(gè)手段。

    不過(guò)當(dāng)甜品泛濫，多到怎吃都吃不完的時(shí)候，就會(huì)造成一些難以處理的麻煩事…

    原以為派對(duì)結(jié)束后只剩一天就到舜的生日，洛老師在那天下班過(guò)來(lái)，應(yīng)該只會(huì)多做一個(gè)正式用的生日蛋糕。

    可是不知他是太重視舜的生日，還是對(duì)自己的要求很高，選定做哪款蛋糕后還試做了三個(gè)，才做一個(gè)正式的帶走。

    之前那七個(gè)吃不完還在冰箱，現(xiàn)在又增添三個(gè)，多大的冰箱也放不下了，就惟有暫時(shí)放在我家里的小冰箱。

    會(huì)說(shuō)「暫時(shí)」，當(dāng)然是因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)法再吃下去了，再硬著頭皮吃，恐怕就會(huì)吐吧…

    幸好徐家嗜甜的人不只有柴己一個(gè)，叔叔也幫忙吃了不少。

    兩天后，我把家里放著的那三個(gè)拿回去，就總算沒(méi)我的事了。

    「真的吃不下就扔掉算了，蛋糕不能放太久?！刮铱此麄儽溥€有兩個(gè)未吃完，就這樣叮囑。

    「五個(gè)不完整的蛋糕能吃多久?。磕憔徒o我放心好了。」柴己豪邁地笑著拍拍自己的胸口。

    「…問(wèn)題是老師做了十三個(gè)，你已經(jīng)吃掉八個(gè)了?！刮曳藕脦?lái)的蛋糕后，皺著眉提醒。

    「又不只有我在吃，你們也有吃啊。」他泰然自若地坐下來(lái)，翻開(kāi)茶幾上的課本。

    「唉…總之過(guò)兩天還吃不完就扔掉吧，還有小心蛀牙?！刮易哌^(guò)去胡亂摸摸他的頭說(shuō)。

    「知道——」他張大嘴巴回應(yīng)，故意給我展示他潔白齊整的牙齒。

    其實(shí)相比起他的牙齒，我更擔(dān)心叔叔的血糖，希望阿姨有盯緊叔叔吧…

    說(shuō)起來(lái)，老師好像說(shuō)過(guò)會(huì)在今天過(guò)來(lái)吃蛋糕的，怎么大半天過(guò)去了，都還沒(méi)見(jiàn)人？

    我在溫習(xí)期間，不時(shí)望向電視上的時(shí)鐘，一直等到下午五時(shí)多才忍不住問(wèn)柴己。

    「老師今天不舒服，不來(lái)了?！共窦汉苁强鄲赖囟⒅毩?xí)題說(shuō)。

    昨天是舜的生日，老師大概是陪他玩太兇了，才下不了床吧…

    這樣就好，他們?cè)蕉鲪?ài)，就代表我越不用擔(dān)心…

    我盯著柴己看了一段時(shí)間，心想他今天不能見(jiàn)到老師，卻沒(méi)有顯得很失落，應(yīng)該是和老師改約了別的時(shí)間…

    「干嘛？」他注意到我在看他，就抬起頭問(wèn)。

    「沒(méi)有…我在想你會(huì)不會(huì)很失望而已。」我反射性地移開(kāi)了視線，但又突然想跟他討論那個(gè)擱置了很久的話題，就坦白地告訴他。

    「為什么？」他不明白我所指的是什么。

    「沒(méi)法見(jiàn)你喜歡的洛老師啊。」我特意擺出玩味的神情，半揶揄地說(shuō)。

    「…哼，你少管我?！顾櫫税櫭己竺蛎蜃?，才給我拋下一句，然后低下頭繼續(xù)做練習(xí)。

    「為什么不？你之前說(shuō)要告白，我就看你什么時(shí)候告白嘛?！顾幌肜砦遥揖蛢嵙恳暂p松的語(yǔ)氣說(shuō)些話來(lái)刺激他。

    「……」他難得地不為所動(dòng)，完全沒(méi)有反應(yīng)。

    「現(xiàn)在不正是個(gè)好時(shí)機(jī)嗎？即使告白失敗也不用上學(xué)面對(duì)他，只要儘量避免再見(jiàn)，就不用尷尬了?！刮易灶欁缘匕言捳f(shuō)下去，給他簡(jiǎn)單地分析現(xiàn)時(shí)告白的好處。

    他這才抬起頭來(lái)看我，張開(kāi)嘴巴，一副欲言又止的樣子，但最后還是一聲不吭地合上嘴，繼續(xù)低著頭做練習(xí)。

    看他對(duì)這話題興趣缺缺的，難道他已經(jīng)放棄告白，只是在逞強(qiáng)才不肯直說(shuō)？

    …不過(guò)他從小就是個(gè)有勇無(wú)謀的行動(dòng)派，和凡事思前想后又容易躊躇的我不一樣，決定要做的總會(huì)實(shí)行…

    為免日后出什么亂子，我得確保他被老師拒絕一次才行，而現(xiàn)在就是個(gè)最好的時(shí)機(jī)——洛老師和舜的熱戀期。

    只有現(xiàn)在，洛老師接受柴己心意的可能性近乎零！

    「怎樣？如果你找不到機(jī)會(huì)的話，我來(lái)幫你？」我俯身向前，探頭追問(wèn)。

    「…為什么…你這么想我向老師告白？」他死盯著練習(xí)題，沉默半晌后小聲問(wèn)道。

    「因?yàn)椤阒安皇钦f(shuō)你一定會(huì)告白嗎？即使會(huì)被拒絕都一樣，所以我才好心提醒你…」突然被他這樣一問(wèn)，我差點(diǎn)沒(méi)能想到正當(dāng)?shù)睦碛?，說(shuō)話時(shí)有點(diǎn)沒(méi)底氣。

    「行了，這事我自有分寸?！顾B看也不看我一眼就把我的臉推開(kāi)，態(tài)度少有的強(qiáng)硬。

    既然他都把話說(shuō)到這份上了，我再說(shuō)下去，他就會(huì)生氣吧…

    「…好吧，你需要我?guī)兔Φ臅r(shí)候，就告訴我好了?！刮覠o(wú)可奈何地結(jié)束這個(gè)話題，把注意力放回自己的練習(xí)題本上。

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