第二天，季野帶她去那位老木匠家里，讓她親眼?看看那老木匠打出來(lái)的家具，如果她有?什么想法，也可以跟那老木匠說(shuō)。

    培訓(xùn)班的第一個(gè)周末過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼?就是下周一，陳凝一大早就到了三院四?樓小會(huì)議室。

    上樓的時(shí)候，她碰到一個(gè)穿白大褂的大夫搬著一堆文件往樓上走，就順手幫忙托了一把，連那人都沒(méi)看清。

    那人也只來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，看著陳凝進(jìn)了小會(huì)議室，也就走了。

    陳凝剛到不久，董壯也來(lái)了，這回他可沒(méi)押在快要遲到的點(diǎn)上，而是早來(lái)了一會(huì)兒。

    到了之?后他就說(shuō)：“小陳，從?今天開(kāi)始，就有?實(shí)cao課了，到時(shí)候你有?什么不懂的，不用跟我客氣?！?/br>
    陳凝笑著說(shuō)：“我肯定不跟你客氣?！?/br>
    巧的是，班長(zhǎng)孟紅巖過(guò)了一會(huì)兒也特意來(lái)找陳凝，告訴她如果有?需要幫忙的，盡管開(kāi)口?。

    沒(méi)多久，又有?兩個(gè)人來(lái)找陳凝，陳凝都有?點(diǎn)麻木了，只有?點(diǎn)頭答應(yīng)的份。

    董壯在旁邊看熱鬧，等終于清凈下來(lái)，又跟陳凝分享起了他打聽(tīng)到的小道消息：

    “小陳，上次我不是跟你說(shuō)過(guò)咱們這個(gè)培訓(xùn)班可能會(huì)有?兩個(gè)人留在三院?jiǎn)?？?/br>
    “嗯，不是說(shuō)有?一個(gè)很可能是孟紅巖嗎？你說(shuō)過(guò)的?！?/br>
    董壯看了看周?chē)瑪n著手掌，小聲說(shuō)：“咱們上了一周課，據(jù)我觀察，曹小慧也有?可能留下。她這人你看她性子挺軟的，其實(shí)私底下特別特別用功?！?/br>
    “我還聽(tīng)說(shuō)，她基礎(chǔ)也很不錯(cuò)的。”

    陳凝笑笑，什么都沒(méi)說(shuō)，像是默認(rèn)了董壯說(shuō)的話?。

    她明?白，培訓(xùn)班的人都以為她只是文化水平高，寫(xiě)?字快，記憶力好，所以上一周表現(xiàn)不錯(cuò)。真論?到實(shí)cao課，怕是沒(méi)人看好她，也沒(méi)人會(huì)覺(jué)得她有?留在三院的可能。

    不然也不會(huì)有?那么多人特意跑來(lái)找她，跟她說(shuō)有?要幫忙的地方盡管提。

    她也沒(méi)解釋?zhuān)壬贤晟衔缱詈笠还?jié)課，教授《中醫(yī)基礎(chǔ)理論?》的老師說(shuō)：“今天下午不在小會(huì)議上課。你們都去住院部三樓呼吸科病房，到時(shí)候會(huì)有?老師帶你們的?！?/br>
    底下的學(xué)員都明?白，下午就要進(jìn)行實(shí)cao課了，到時(shí)候他們就要親自上手，給病人進(jìn)行診斷，并給出藥物或針灸處方。

    眼?看著要進(jìn)入新?的學(xué)習(xí)階段，眾學(xué)員不禁有?些摩拳擦掌的意思。

    有?些筆頭功夫不行，上一周總處在抓耳撓腮狀態(tài)的學(xué)員更是激動(dòng)，他們想借著這機(jī)會(huì)一雪前恥，扭轉(zhuǎn)尷尬局面，也扭轉(zhuǎn)老師對(duì)自己的印象。

    午飯過(guò)后，快要出發(fā)去住院部的時(shí)候，董壯囑咐陳凝：“到時(shí)候你就跟著我，有?什么事我會(huì)盡量提醒你的。”

    陳凝：“…好！”

    第36章

    同一時(shí)間, 黎東方和彭英幾個(gè)大?夫也在辦公室里午休，閑聊時(shí)，有?位大?夫說(shuō)?：“咱們這個(gè)培訓(xùn)班也上了一周的課了, 依你們看，誰(shuí)有?可能會(huì)留院？”

    那幾個(gè)大?夫互相看了一眼，黎東方率先表態(tài)：“孟紅巖最有?可能。曹小慧的基礎(chǔ)我?感覺(jué)也蠻扎實(shí)，人還夠努力, 就是性格軟點(diǎn)，怕她以后遇到疑難病例、或者碰上復(fù)雜的場(chǎng)面, 會(huì)有?畏難情緒，處理不好突發(fā)狀況, 所以不好說(shuō)??！?/br>
    彭英也覺(jué)得這兩個(gè)學(xué)員是比較突出的, 可黎東方都說(shuō)?了, 他就沒(méi)必要再提, 他就說(shuō)?：“畢芳和魏志剛也不錯(cuò)?！?/br>
    那大?夫表示贊同, 又說(shuō)?：“老彭，班上還有?個(gè)叫陳凝的小姑娘也不錯(cuò)。不過(guò)她年紀(jì)太小，我?看留院當(dāng)大?夫沒(méi)可能。但要是能爭(zhēng)取個(gè)名額, 讓她能跟師繼續(xù)學(xué)習(xí), 再歷練幾年, 她說(shuō)?不定也能出師獨(dú)當(dāng)一面。”

    彭英心想人是我?招的，我?能不知道嗎？

    他覺(jué)得陳凝應(yīng)該比她現(xiàn)在表現(xiàn)出來(lái)的還要優(yōu)秀, 只是他暫時(shí)不想說(shuō)?太多。

    想到三?院可能會(huì)沒(méi)有?陳凝的名額，他覺(jué)得有?點(diǎn)對(duì)不起老友胡大?夫的托付，就問(wèn)黎東方：“老黎, 你們六院有?沒(méi)有?多余的跟師名額？我?現(xiàn)在手?底下學(xué)生夠多了，很難再留人。”

    黎東方是六院的, 因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)班缺老師，他就被借調(diào)來(lái)了。

    黎東方看上去興趣不大?：“我?們?cè)褐嗅t(yī)科現(xiàn)在沒(méi)有?進(jìn)人的計(jì)劃，除非碰上天姿特別高的學(xué)員，我?還可以爭(zhēng)取下，一般的就算了?！?/br>
    黎東方不感興趣，彭英也不能勉強(qiáng)，他就想著?如果陳凝學(xué)的真?不錯(cuò)，那他再想辦法。不管是把陳凝留在自己這邊，還是幫她找別的醫(yī)院，總之都得試一試。

    上課時(shí)間到了，彭英和另一個(gè)大?夫一起下樓，去了住院部三?樓呼吸科病房。

    這第一堂實(shí)cao課，就由那位大?夫負(fù)責(zé)。彭英身?為培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人，也打算跟堂觀察一下學(xué)員們的情況。

    他們到的時(shí)候，學(xué)員們都已經(jīng)老老實(shí)實(shí)等在了呼吸科病房的走廊上。

    彭英朝他們招了下手?，示意他們跟過(guò)來(lái)。眾人很快來(lái)到309號(hào)房，有?個(gè)中年男人正坐在那房間里。

    這人是患了感冒來(lái)三?院呼吸科門(mén)診部就醫(yī)的。彭英他們挑選病例的時(shí)候，挑中了他。就讓他在住院部這邊的空房間等著?，以供培訓(xùn)班學(xué)員觀察診斷，這樣?也不會(huì)影響到門(mén)診部的日常工作。

    中年男人見(jiàn)到兩個(gè)身?著?白大?褂的大?夫進(jìn)來(lái)，他們身?后還跟著?一長(zhǎng)串烏泱泱的男男女女。這些人都神情嚴(yán)肅，一進(jìn)來(lái)就盯著?他看。他一時(shí)間被這陣勢(shì)驚到了，心里產(chǎn)生了一連串不好的聯(lián)想，甚至想著?自己是不是得了什?么不得了的大?病…

    有?點(diǎn)慌…

    病人抹了把不存在的汗，回?望過(guò)去的眼神里透著?膽怯。

    彭英當(dāng)大?夫多年，對(duì)患者心理自然有?較深的了解。他連忙跟病人做了解釋?zhuān)f(shuō)?他的病不嚴(yán)重?。就是想讓這些學(xué)員以他為例子進(jìn)行學(xué)習(xí)。病人這才終于放了心，重?新坐了回?去。

    彭英那張嚴(yán)肅的國(guó)字臉轉(zhuǎn)向一眾學(xué)員，掃視一圈之后，才說(shuō)?：“今天是你們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)班上第一次實(shí)cao課，針對(duì)這位患者，你們要運(yùn)用最近所學(xué)和你們之前掌握的技術(shù)，獨(dú)立對(duì)患者進(jìn)行望聞問(wèn)切的診斷，并初步給?出處置意見(jiàn)?！?/br>
    “因?yàn)橹粚W(xué)了一周，要求你們?nèi)看饘?duì)也不現(xiàn)實(shí)，但我?希望你們能盡力正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。還有?一點(diǎn)，稍后你們?cè)谶M(jìn)行問(wèn)診時(shí)，要依次進(jìn)入病房，其他學(xué)員要回?避。診斷完成后，將自己的結(jié)論都交上來(lái)?！?/br>
    這就開(kāi)?始了嗎？

    眾學(xué)員們有?緊張的，也有?興奮的，各種心態(tài)都有?。

    很快，學(xué)員們開(kāi)?始按自己的學(xué)號(hào)順序進(jìn)行診脈。

    陳凝學(xué)號(hào)排在最后，在她前邊則是董壯。前邊的學(xué)員們陸續(xù)診完脈，有?皺眉的，也有?神色輕松的，給?人一種幾家歡喜幾家愁的感覺(jué)。

    董壯完成任務(wù)之后，神色輕松地走回?來(lái)。這時(shí)輪到陳凝了，陳凝徑直走到那病人身?邊。她結(jié)束診脈后，露出若有?所思的神色，最后她還要求看了下病人的舌苔。

    培訓(xùn)班的人都注意到了她的神情，這些人大?都以為她可能是沒(méi)診斷明白。

    董壯他們都想著?陳凝還小，也沒(méi)有?行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，就是仗著?文化水平高，記憶好，上周才能表現(xiàn)那么好。真?論到實(shí)際診斷，讓她一下子就給?出準(zhǔn)確的方案，這不是為難她是什?么？

    他們覺(jué)得，這簡(jiǎn)直就是把一個(gè)剛學(xué)會(huì)爬的小腦斧趕到山里去自己捕食吃，真?的有?點(diǎn)狠。一時(shí)間，董壯和殷翠等人看著?陳凝的眼神里不禁透出些憐愛(ài)。

    陳凝冷不丁瞧了他們一眼，覺(jué)得汗毛都豎起來(lái)了，心想都這么看著?我?干什?么？有?點(diǎn)嚇人。

    接下來(lái)就是輪流單獨(dú)進(jìn)行問(wèn)診了，其他學(xué)員都走了出去，只留兩位老師、病人和最先進(jìn)行問(wèn)診的學(xué)員在房間里。

    陳凝跟其他學(xué)員都在走廊上等候，她正靠墻站著?，這時(shí)她感到自己胳膊肘被人輕輕碰了一下，轉(zhuǎn)頭一看，董壯在朝她使眼色。

    陳凝眼神一飄過(guò)去，董壯就給?她做口型，陳凝一時(shí)間沒(méi)弄明白他到底想要干什?么，怔了一下，面帶疑問(wèn)。

    董壯有?些無(wú)奈，就轉(zhuǎn)變了方法，朝她做了個(gè)手?掌緩緩上浮的手?勢(shì)。接著?，他身?體一緊，肩膀縮了縮。這一下陳凝秒懂。董壯這是在提醒她，病人脈浮緊。再回?想剛才董壯的口型，也是在告訴她病人脈浮緊，屬于太陽(yáng)傷寒證。

    這時(shí)有?人注意到了董壯的小動(dòng)作，其中就有?那位叫畢芳的女學(xué)員。她冷哼一聲，不陰不陽(yáng)地說(shuō)?：“不會(huì)就老老實(shí)實(shí)說(shuō)?不會(huì)，搞什?么小動(dòng)作啊？以為別人都是瞎子嗎？”

    董壯：……這人說(shuō)?話怎么這么酸呢？至于嗎？陳凝才多大?，你一個(gè)三?十多歲的人非要跟她計(jì)較！

    孟紅巖和殷翠等人本來(lái)也跟陳凝說(shuō)?好了，要幫她闖過(guò)這關(guān)的?？涩F(xiàn)場(chǎng)有?畢芳這樣?的人盯著?，他們一時(shí)也不好再做小動(dòng)作。

    要是這事傳到老師耳中，對(duì)陳凝也不好。那就不是幫她，而是給?她幫倒忙了。

    一時(shí)間，有?些人就覺(jué)得畢芳這人忒尖酸了。

    相較于董壯他們的忿忿然，陳凝自己卻挺平靜的。她本來(lái)也不需要董壯他們費(fèi)心提醒，再說(shuō)?她覺(jué)得剛才董壯傳給?她的信息過(guò)于簡(jiǎn)單了，不夠全面，病人的情況還要稍微復(fù)雜一些。

    接下來(lái)走廊上就安靜下來(lái)，沒(méi)人說(shuō)?話，也沒(méi)人再做什?么小動(dòng)作。

    等輪到陳凝進(jìn)去問(wèn)診的時(shí)候，病人都被問(wèn)煩了。因?yàn)槟切W(xué)員提的問(wèn)題都大?同小異，連著?問(wèn)了將近二?十遍，是個(gè)人都會(huì)煩。

    可陳凝進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他的不耐煩很快就消失了，連說(shuō)?話的聲音都柔和了一些。

    彭英和那大?夫?qū)σ曇谎郏南肴说哪樳€真?重?要，長(zhǎng)的好就是占便宜。

    這時(shí)陳凝已經(jīng)開(kāi)?始問(wèn)了，她問(wèn)的第一句話就是：“大?叔，您最近幾天有?沒(méi)有?便秘的情況？”

    那中年男人也被幾個(gè)學(xué)員問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，連想都不用想，立刻點(diǎn)頭：“有?，有?四?五天了，肚子都跟著?不舒服?！?/br>
    陳凝又問(wèn)：“頭痛嗎？”“小便什?么情況？是黃赤的，還是清長(zhǎng)的……”

    她問(wèn)一句，病人答一句：“頭痛，痛得挺厲害…小便不是黃赤的，應(yīng)該算清長(zhǎng)吧?！?/br>
    她一連串問(wèn)診問(wèn)下來(lái)，彭英和那位叫李成功的大?夫越聽(tīng)越驚訝。

    因?yàn)殛惸紗?wèn)在了點(diǎn)子上，這似乎預(yù)示著?，她對(duì)患者的病情有?著?清晰的判斷！

    李成功心里滿腹狐疑，這可能嗎？

    彭英從胡大?夫那聽(tīng)了不少陳凝的事，也親眼見(jiàn)識(shí)過(guò)陳凝的能力，多少還是信的。

    這時(shí)陳凝已結(jié)束了問(wèn)診，在紙上寫(xiě)下自己的最終診斷，然后把診斷交給?了彭英，這才走出病房。

    她一出去，董壯就小聲問(wèn)她：“怎么樣?，能行嗎？”

    不等陳凝回?答，彭英和李成功已走了出去，彭英手?上拿著?一摞紙，那是學(xué)員們交上去的第一份實(shí)cao作業(yè)。

    出來(lái)之后，他直接宣布：“這次實(shí)cao課，表現(xiàn)較為突出的學(xué)員有?五位?！?/br>
    眾人立刻豎起耳朵，準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)這五個(gè)人到底是誰(shuí)。

    彭英沒(méi)賣(mài)關(guān)子，繼續(xù)說(shuō)?道：“這五位學(xué)員是孟紅巖、林三?木、魏志剛、曹小慧?！?/br>
    說(shuō)?到這兒，他停頓了一下，就差一個(gè)名額沒(méi)宣布了，眾人不由得你看我?我?看你，都想知道最后一個(gè)人是誰(shuí)。

    畢芳覺(jué)得應(yīng)該是她，她覺(jué)得她答得挺好的?？删驮谶@時(shí)，在場(chǎng)的人聽(tīng)到彭英說(shuō)?：“最后一位，就是我?們班上最小的學(xué)員，陳凝同志?！?/br>
    “這五位學(xué)員，給?出的診斷是最切合患者病情的，也給?出了適合的治療方案。希望大?家向他們學(xué)習(xí)?！?/br>
    剛聽(tīng)到最后一個(gè)名字是陳凝的時(shí)候，畢芳腦子有?一瞬間的空白，心想這怎么可能，是誰(shuí)也不可能是陳凝啊！

    可她忽然想起董壯對(duì)陳凝做出的那些小動(dòng)作，就脫口而出，說(shuō)?：“老師，我?不服，剛才董壯跟陳凝在私下做小動(dòng)作，董壯告訴她答案了。”

    董壯：…他有?一句罵人話，不知當(dāng)講不當(dāng)講…

    其實(shí)董壯那小動(dòng)作不少人都看見(jiàn)了，可誰(shuí)也沒(méi)想要告這個(gè)狀，何必呢？

    畢芳也知道別人對(duì)她有?意見(jiàn)，可她根本就不在乎這些人的看法。她就是咽不下這口氣，憑什?么陳凝抄別人的還要壓在她頭上？！

    既然敢抄，還不讓別人說(shuō)?了？

    彭英看了她一眼，然后看向陳凝，當(dāng)眾問(wèn)她：“你有?什?么要解釋的嗎？”

    陳凝面容冷淡中帶著?幾分嚴(yán)肅，卻沒(méi)有?羞愧和倉(cāng)惶。

    她冷靜地說(shuō)?：“我?是憑我?自己的觀察和診斷給?出的結(jié)論，并沒(méi)有?靠別人的提示?！?/br>
    董壯見(jiàn)她如此理直氣壯，都替她懸了一口氣。他真?怕陳凝說(shuō)?下去，越說(shuō)?這事就越不好圓。

    早知道畢芳會(huì)這樣?容不下陳凝，他就防著?點(diǎn)了。

    彭英和李成功對(duì)望一眼，然后李成功說(shuō)?：“既然你這么說(shuō)?，那你就當(dāng)眾給?大?伙說(shuō)?一說(shuō)?這位患者的病因病情和處置方案吧，讓大?家都聽(tīng)一聽(tīng)你的思路?！?/br>