那時(shí)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)入尾聲，程昊瑋聽分部老師在做明天表演的最后叮嚀，他正因?yàn)檫B日練習(xí)累得犯睏卻突然遭點(diǎn)名，睡意全都沒了。「程昊瑋?！?/br>
    「是！」他惶恐恐地回，手上收拾的動(dòng)作頓了一下。

    「等下東西收好來找我一下，其他同學(xué)東西收一收就可以離開，大家明天正常表現(xiàn)就好?！狗植坷蠋熍牧藘上率郑植康耐瑢W(xué)宣布。

    程昊瑋心下有些慌，有什么是老師把自己?jiǎn)为?dú)領(lǐng)去談話還更糟糕的——他慢吞吞地收拾樂器，最后站定在指導(dǎo)老師面前，頭低低看著腳尖。

    意外地，接下來的對(duì)話卻沒像程昊瑋設(shè)想的那般糟糕?！该魈毂硌菽阏諔?yīng)一下同部，他們比較不敢表現(xiàn)，你節(jié)拍抓得穩(wěn)，聲音放出來他們比較有個(gè)方向可以跟著你?！?/br>
    「你底子磨得不錯(cuò)，總指揮跟我討論過以后可能會(huì)讓你當(dāng)首席，先有心理準(zhǔn)備，練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)分部啊?！?/br>
    程昊瑋聽完消息幾乎能算上一臉茫，幾句「自己不能勝任」這種推辭的話到了嘴邊，卻被分部老師拍肩鼓勵(lì)給驚著，什么也忘了說。

    程昊瑋也不知道后來怎么回到家的，未來可能要空降首席這消息他消化不來，他完全想不透自己何能背負(fù)。

    有點(diǎn)驕傲，但更多的是對(duì)于自己能力的不信任。程昊瑋反覆推測(cè)未來可能得擔(dān)起的責(zé)任，待他回過神來已經(jīng)是正式表演前的前置作業(yè)。

    后臺(tái)人員在表演場(chǎng)地忙進(jìn)忙出，將譜架、塑膠椅挪到定點(diǎn)后又是三步併作兩步往后臺(tái)搬樂器。他見陣容聲勢(shì)浩大，心下不免為如此回歸后第一次登臺(tái)而感到有些緊張。

    程昊瑋腳下是挑高的表演舞臺(tái)，站在上頭便能俯視新維高中校慶的盛況，放眼所及校區(qū)周圍皆插上旗幟，隨風(fēng)搖曳，區(qū)內(nèi)則是人來人往萬頭攢動(dòng)，無處不是熱鬧。

    而在舞臺(tái)前方則是散著數(shù)多名學(xué)生、家長(zhǎng)，或是立著腳架預(yù)備攝影，或是向某位團(tuán)員揮手示意，皆沉浸在即將開始演奏的氛圍下。

    當(dāng)暖身的第一個(gè)音符入了耳，他才收回神跟著音階，讓手指在豎笛上跳動(dòng)。音階尾音落下，莫向隅挺了背深呼吸之后才發(fā)現(xiàn)，莫向隅雙手支在下顎，一對(duì)眼睛瞧著舞臺(tái)極其專注。

    但當(dāng)指揮雙手提起，程昊瑋顧不上分心，跟著樂團(tuán)譜出一段尚是激昂的進(jìn)行曲。打擊樂器一登場(chǎng)便是鏗鏘有力，隨著木管、銅管的樂音疊進(jìn)，聲勢(shì)逐漸浩大，像是一篝烈火在冬日嚴(yán)寒之下熊熊燃燒。

    節(jié)奏上切半音極具巧思，一下一下地在神經(jīng)上跳躍，精神十足地彷彿能看見一支軍隊(duì)有條不紊地踏步前行。

    一曲終落，指揮向聽眾鞠躬后，便以口語對(duì)團(tuán)員們示意：「很棒?！勾叫妥兓艽?，再加上指揮偷偷在腰前豎起的拇指，不禁讓程昊瑋感到有些荒誕逗趣。

    當(dāng)指揮再次回復(fù)預(yù)備姿勢(shì)，程昊瑋便斂起那抹微笑，眼一細(xì)專注于那雙起落的雙手。

    悠悠笛聲一起，輕快溫柔的曲子橫掃先前的緊繃，打擊部的團(tuán)員拿著鈴鼓，動(dòng)作相當(dāng)活潑地帶領(lǐng)臺(tái)下聽眾打拍子。

    一首俏皮輕快的《戀》在此刻拉開序幕。