“有沒(méi)有信心呀，小同學(xué)？”

    森芒搖頭沒(méi)回他話。

    “看來(lái)小同學(xué)的性格有些靦腆。”校長(zhǎng)笑笑，并不介意，起身對(duì)幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，“考試在會(huì)議室進(jìn)行，會(huì)有老師在里面監(jiān)考?！?/br>
    “走吧。”

    狄遠(yuǎn)赫停下腳步，看著自己手機(jī)上的清單喊住了走在前面的家人，“阿芒考試估計(jì)要花上一段時(shí)間，我想去外面給阿恒買點(diǎn)必需品?！?/br>
    “去吧?！眒ama說(shuō)，“錢還夠用嗎，要不要我多給你點(diǎn)？”

    狄遠(yuǎn)赫拒絕了，“只是去藥店和超市買點(diǎn)東西而已，我很快回來(lái)?！?/br>
    “你在這兒附近逛逛也可以，時(shí)間還是充裕的，看到些什么喜歡的就買下?！眒ama說(shuō)，“我出錢。”

    “真的不用。”狄遠(yuǎn)赫說(shuō)。

    “至少給mama留一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/br>
    狄遠(yuǎn)赫見(jiàn)不了mama露出這種表情，他猶豫了兩下，“好吧，如果遇上我喜歡的話?！?/br>
    十幾秒后，他收到了mama的大額轉(zhuǎn)賬。

    外公沒(méi)留意到女兒和大外孫之間的對(duì)話，他正忙著拉著步子越挪越慢的森芒走向教學(xué)樓。

    籃球場(chǎng)附近不少人注意到了他們，時(shí)不時(shí)有人走過(guò)來(lái)和校長(zhǎng)寒暄打招呼。

    籃球打在塑膠地面上，場(chǎng)上七八個(gè)人追逐籃球，紅白籃筐不斷地被砸出響聲，還有投籃成功后人群的歡呼聲。

    過(guò)吵的聲音和過(guò)多的目光讓森芒很不習(xí)慣。

    不過(guò)很快他們穿過(guò)走廊上了二樓，來(lái)到了要考試的地方，這里隔絕了大部分的視線和聲音，因?yàn)槭欠偶伲虒W(xué)樓里幾乎沒(méi)有人。

    校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)三個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，“會(huì)議室隔壁是我的辦公室，你們先去里面坐一會(huì)，我和這位小同學(xué)去會(huì)議室聊一會(huì)，等考試開(kāi)始后我再去辦公室和你們說(shuō)一下要辦的手續(xù)流程。”

    “放心，監(jiān)考老師在里面等著，要是有什么問(wèn)題，她會(huì)來(lái)告訴我們的?！?/br>
    外公深呼吸，低頭問(wèn)自己的小外孫，“緊張嗎？”

    森芒搖頭，反過(guò)來(lái)安慰他，“你不要緊張，我搞得定的?！?/br>
    外公哽住，就是因?yàn)橹郎⒋蟾怕矢悴欢ú胚@么緊張，他拍拍森芒的肩膀，整理好了衣領(lǐng)，“去吧，我等你的好消息?！?/br>
    森芒點(diǎn)頭，走進(jìn)了會(huì)議室。

    校長(zhǎng)跟著他走進(jìn)去關(guān)上了門，里面早有老師等著了。

    外公擔(dān)憂地望向關(guān)閉的門，mama安慰道，“已經(jīng)準(zhǔn)備幾天了，我相信芒芒他可以自己解決好的，爸你不要太擔(dān)心了?！?/br>
    外婆站在旁邊搖頭笑道，“他哪里是擔(dān)心芒芒會(huì)緊張，他是擔(dān)心自己花費(fèi)了幾天精力最后成果差勁。”

    “我說(shuō)過(guò)語(yǔ)文這個(gè)科目是慢功夫，靠的是平常的理解和積累，臨時(shí)抱佛腳能爭(zhēng)取的分?jǐn)?shù)有限得很，還不如讓他放松點(diǎn)，說(shuō)不定考試結(jié)果會(huì)更好?！?/br>
    外公憂心嘆了口氣，“道理我懂，但控制不住自己啊?！?/br>
    *

    試卷被整齊地放在桌面上，監(jiān)考老師點(diǎn)頭向校長(zhǎng)和森芒打了個(gè)招呼。

    “在考試之前，我想和你簡(jiǎn)單地聊聊。”校長(zhǎng)說(shuō)，“我聽(tīng)說(shuō)這是你的第一次考試，以前從來(lái)沒(méi)有考過(guò)?！?/br>
    “不用緊張，這次考試的目的是看看你的水平適合在哪個(gè)年級(jí)讀書，無(wú)論考得怎樣，你都可以在我們學(xué)校讀書?！?/br>
    “我知道?！鄙褧旁诹俗雷由希敖裉斓膶W(xué)校人好多?！?/br>
    “多嗎，等開(kāi)學(xué)之后學(xué)校里的人比這還多?！毙ｉL(zhǎng)坐到森芒旁邊的椅子上，把試卷遞給了他。

    “比這還多？”森芒皺起眉頭。

    “對(duì)啊?！闭f(shuō)起這個(gè)校長(zhǎng)格外自豪，“我們學(xué)校平均一年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班40多個(gè)人，每年進(jìn)入重點(diǎn)初中的占九成。”

    “如果你來(lái)讀書的話，我會(huì)安排最好的班級(jí)給你就讀，你將會(huì)有很多很多朋友，高興嗎？”

    校長(zhǎng)沒(méi)有如愿看到面前男孩的笑容。

    他輕咳兩聲，給自己挽尊，“我和你的家長(zhǎng)聊過(guò)，他說(shuō)你幾乎沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)學(xué)校的集體生活，有的時(shí)候他會(huì)覺(jué)得你一個(gè)人沒(méi)有伙伴有些孤獨(dú)?！?/br>
    “沒(méi)有孤獨(dú)?！鄙逯?lè)瘩g，“孤獨(dú)是自己被其他人疏遠(yuǎn)才覺(jué)得孤獨(dú)，只有一個(gè)人的感覺(jué)不是孤獨(dú)，是無(wú)聊?！?/br>
    “我的生活很好，不無(wú)聊也不孤獨(dú)。”

    “你的意思其實(shí)你不想來(lái)上學(xué)？”校長(zhǎng)搖頭，“盡全力給孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境是父母的責(zé)任和義務(wù)，而學(xué)校就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/br>
    “他們因?yàn)閻?ài)你，所以才讓你學(xué)習(xí)?！?/br>
    “又錯(cuò)了?！鄙⒄f(shuō)，“學(xué)習(xí)是我的事，讓我學(xué)習(xí)是他們的事，你把這兩樣看成同一件事了，我是我，學(xué)習(xí)只是我的事，和他們沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    校長(zhǎng)被連續(xù)幾個(gè)[學(xué)習(xí)][我][他們]的邏輯繞暈了。

    他和監(jiān)考老師對(duì)視了一眼又看看面前的小豆丁，“小芒啊，家人之間界限不需要?jiǎng)澞敲辞宄?，就好像他們不?huì)放任你不管，他們最終是希望你以后變得更好?！?/br>
    森芒拿出自己的筆，“可是起決定作用是主觀因素，能改變自己的只有自己?！?/br>
    “但作為一個(gè)老師?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)，“我認(rèn)為在孩子沒(méi)有養(yǎng)成正確三觀之前，家長(zhǎng)的插手是十分有必要的，如果不給植物澆水，它們就會(huì)枯死?！?/br>
    話停頓了一會(huì)，校長(zhǎng)再次上下打量了森芒一番，“一開(kāi)始我以為你是個(gè)靦腆乖巧的小孩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)你和這兩個(gè)字扯不上一點(diǎn)關(guān)系?！?/br>
    “你是個(gè)很獨(dú)特的小孩?！彼偨Y(jié)道，“我會(huì)好好和你家人好好聊聊的?！?/br>
    對(duì)面小豆丁露出了不贊同的目光，“我在這里，為什么不直接和我聊呢？”

    當(dāng)一個(gè)人陷入自己的邏輯中并且能自圓其說(shuō)時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能打敗他，校長(zhǎng)遞了張數(shù)學(xué)試卷過(guò)去給森芒，“先考試吧，考試時(shí)間70分鐘?！?/br>
    坐在不遠(yuǎn)處聽(tīng)完全程的監(jiān)考老師回答了森芒的問(wèn)題，“因?yàn)槟氵€未成年，而你的家人是你的監(jiān)護(hù)人?！?/br>
    “好吧，我接受這個(gè)理由了?！鄙⑴ら_(kāi)了筆帽，開(kāi)始考試。

    校長(zhǎng)松了口氣，看了會(huì)手機(jī)，轉(zhuǎn)頭對(duì)監(jiān)考老師說(shuō)，“那你先在這里看著，考完批改完之后拿到我辦公室。”

    他剛走出會(huì)議室，森芒就把卷子交了上去。

    “這么快就做完了？！”監(jiān)考老師接過(guò)翻看了一遍，答案全對(duì)，她神情帶著一絲難以置信。

    森芒順勢(shì)提出了他的合理訴求，“我要先做數(shù)學(xué)和英語(yǔ)試卷，多出來(lái)的時(shí)間我想放到語(yǔ)文考試上?！?/br>
    在接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，監(jiān)考老師看著面前的男孩從平均十分鐘一張數(shù)英卷子，到平均十分鐘一道語(yǔ)文題，還是小題。

    噢天啊！

    為什么他的字能這么飄？

    為什么答案這么千奇百怪？

    為什么寫著寫著開(kāi)始發(fā)呆？

    天才兒童的形象慢慢破碎，偏科的學(xué)渣天才的形象重新建立。

    偏偏小豆丁還振振有詞，絲毫沒(méi)有意識(shí)到考試期間禁止交頭接耳。

    “偏科是天才的通病，愛(ài)因斯坦偏物理，華羅庚偏數(shù)學(xué)，哈利波特偏黑魔法防御！”

    “福爾摩斯說(shuō)，人類的大腦像一間容量有限的空閣樓，只有傻子才會(huì)把各種雜物一股腦全塞進(jìn)去，聰明人的做法是仔細(xì)挑選，留下有用的工具。”*

    “而我是一個(gè)聰明的人?！鄙⒆院赖卣f(shuō)。

    這套有理有據(jù)的辯護(hù)理論讓監(jiān)考老師啞口無(wú)言，最終在語(yǔ)文試卷上如實(shí)地打上了45分的高分。

    第44章

    “考試結(jié)束了。”監(jiān)考老師站起了身, “你在這里待著不要離開(kāi)，我把試卷拿去隔壁，校長(zhǎng)會(huì)和你的家長(zhǎng)討論接下來(lái)你的學(xué)習(xí)安排?！?/br>
    “大概需要一段時(shí)間, 如果無(wú)聊的話, 后面書架上的書可以隨便取閱?！?/br>
    說(shuō)罷，監(jiān)考老師拿著幾張?jiān)嚲黼x開(kāi)。

    門關(guān)上了, 空調(diào)在呼呼往外吹著涼風(fēng)，森芒這時(shí)候才認(rèn)真開(kāi)始打量這間會(huì)議室, 黑胡桃色的超大木方桌和同樣色調(diào)的木椅，后面的紅墻上擺了整整一面的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?/br>
    書架只占了這面墻小小一部分, 森芒走了過(guò)去。

    大部分是關(guān)于校史和思想政治的書籍，森芒拿了幾本翻了翻，里面沒(méi)有幾個(gè)字是他感興趣的。

    無(wú)聊, 非常無(wú)聊。

    聰明人無(wú)聊時(shí)，會(huì)控制不住自己開(kāi)始做笨事。

    森芒看著窗發(fā)了五分鐘的呆后，站起來(lái)開(kāi)門走了出去。

    *

    在校長(zhǎng)辦公室內(nèi), 幾個(gè)人圍坐在一起，看著桌上語(yǔ)文試卷上鮮紅的45分和與其形成鮮明對(duì)比的數(shù)英滿分試卷。

    外公最先打破了沉寂, “語(yǔ)文這個(gè)分?jǐn)?shù)還可以?！?/br>
    mama搭腔, “比在家里考得好多了，還有很大進(jìn)步空間?！?/br>
    “沒(méi)想到芒芒居然是考試型選手。”外婆對(duì)這個(gè)成績(jī)頗為滿意。

    校長(zhǎng)一時(shí)之間分辨不出他們是認(rèn)真夸獎(jiǎng)還是反諷, 他比了個(gè)手勢(shì), 阻止了對(duì)方繼續(xù)硬夸，“森芒平均每張數(shù)英試卷用不到10分鐘時(shí)間, 而且無(wú)論是四年級(jí)的試卷還是五年級(jí)的試卷, 他都能拿到滿分?！?/br>
    “但是這張四年級(jí)的語(yǔ)文試卷，他花了比考試時(shí)間多上一倍的時(shí)間?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō), “這份是上學(xué)期的期末考試試卷，年級(jí)平均分是91分?！?/br>
    外公外婆尷尬地對(duì)視一眼。

    “在看到數(shù)英成績(jī)時(shí)，我考慮把他放入五六年級(jí)，但語(yǔ)文成績(jī)一出來(lái)，我又猶豫了。”校長(zhǎng)抬頭看著面前的幾位家長(zhǎng)，“鹿老師森老師，你們?cè)趺聪?？?/br>
    “其實(shí)這個(gè)成績(jī)?cè)谖覀兊囊饬现校踔粮叱鲆恍??！蓖夤媛毒綉B(tài)，“芒芒在語(yǔ)文方面的能力略微有些欠缺。”

    說(shuō)了不好的方面，也要說(shuō)些好的方面，外婆補(bǔ)充道，“另一方面，芒芒對(duì)理科的理解能力很強(qiáng)，一個(gè)冬天他能學(xué)會(huì)三年初中的課程?！?/br>
    “我們沒(méi)教他微積分，他自己看了幾天書就懂了大半?！?/br>
    “在理科方面他的能力確實(shí)十分卓越?！毙ｉL(zhǎng)嘆了口氣，“照這么說(shuō)，除了語(yǔ)文課程之外，其他主科他可以不參與。”

    “不。”外婆說(shuō)，“音體美課程是芒芒需要的，他從沒(méi)來(lái)上過(guò)這些素質(zhì)課程?！?/br>
    “而且他沒(méi)試過(guò)和同齡人的集體生活?！蓖夤f(shuō)，“來(lái)上學(xué)，學(xué)沒(méi)學(xué)到東西另說(shuō)，主要是想讓他學(xué)會(huì)與人相處，多幾個(gè)同齡的玩伴?！?/br>
    “他以前精神狀態(tài)不好，現(xiàn)在基本痊愈了，但我們依舊怕他的病情復(fù)發(fā)?！蓖夤又f(shuō)道，“這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)诩依镉懻撨^(guò)很多次，最終想了個(gè)折中的辦法?！?/br>
    “我們想先一個(gè)星期上兩三天學(xué)，讓他慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活后再做打算。”

    “我希望他讀的班級(jí)氛圍親和溫暖，同學(xué)開(kāi)朗友善，不搞小團(tuán)體?！眒ama說(shuō)出了她更關(guān)注的點(diǎn)，“我家孩子不需要搞特殊對(duì)待，但也不能虧待。”