“你、會(huì)爬樹(shù)？”池立凱難以置信地反問(wèn)道。

    “嗯?！鄙?yīng)了聲，“手和腿會(huì)比較費(fèi)力，不過(guò)不難?！?/br>
    “但我哥哥他們不喜歡看到我爬樹(shù)。”

    “你哥？”池立凱發(fā)現(xiàn)了真正的問(wèn)題所在，“所以平時(shí)都是你哥帶你去跑步的？一般你們跑多久？”

    “最少一個(gè)小時(shí)。”森芒認(rèn)真糾正道，“是我和我的狗狗去跑，哥哥是附帶的那個(gè)?！?/br>
    “你們家還養(yǎng)了狗?！焙笞勒嬲\(chéng)地感慨道，“幸好我不是你親哥?！?/br>
    *

    真正的親哥狄遠(yuǎn)赫摸了摸發(fā)癢的鼻子，他剛回到家躺在沙發(fā)上休息了兩分鐘。

    狗狗們湊到了小主人他哥面前，汪嗚叫了起來(lái)。

    “你們不累嗎?！钡疫h(yuǎn)赫絕望地問(wèn)道。

    第105章

    距離下課還有一段時(shí)間, 不遠(yuǎn)處教學(xué)樓里傳來(lái)念書聲，森芒沒(méi)事干，一個(gè)人獨(dú)自一人在校園閑逛。

    高中的校園對(duì)比起小學(xué)來(lái)說(shuō)多了很多教學(xué)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地, 比如說(shuō)乒乓球羽毛球足球和籃球, 大是大了，但也多了很多不容易被人發(fā)現(xiàn)的角落。

    高大的樹(shù)木擋住了一小半圍墻的視線。

    周圍漸漸變得安靜, 森芒沿著路往前走，走到了體育館后的籃球場(chǎng)上, 籃球架上的漆掉得差不多了，水泥地板上坑坑洼洼的地方不少。

    這里是學(xué)校被遮掩住的角落, 來(lái)往的人很少。

    監(jiān)控?cái)z像頭也不多。

    過(guò)了一會(huì)，身后傳來(lái)一個(gè)人的腳步聲，一個(gè)男生走了過(guò)來(lái), 他有點(diǎn)眼熟，但森芒不太記得在哪里見(jiàn)過(guò)了。

    男生手中夾著一根煙，撞見(jiàn)森芒時(shí)眼中帶著詫異和不滿, 他瞅了森芒一眼，把煙放在嘴里吸了一口。

    森芒在幾步開(kāi)外就能聞到香煙燃燒的濃烈氣味, 是煙草不充分燃燒產(chǎn)生的焦油味和煙堿味。

    男生沒(méi)理這個(gè)小朋友, 他從口袋里掏出手機(jī)打了幾個(gè)字，然后走到一棵樹(shù)邊撥開(kāi)零散的枝葉, 拍了三下圍墻。

    圍墻對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音, “手機(jī)尾號(hào)？”

    “7890?！蹦猩貜?fù)道。

    幾秒鐘后圍墻的缺口出遞過(guò)來(lái)一份外賣。

    森芒目睹了全過(guò)程。

    男生更不爽了，表情中帶著明顯的不快, “看什么看, 關(guān)你什么事?！?/br>
    森芒沒(méi)說(shuō)話。

    “你那是什么眼神?！蹦猩Ｏ履_步，上下打量了森芒一番, 像是想起了些東西，“我記得你，之前你有向我問(wèn)過(guò)路?！?/br>
    “是我爸爸問(wèn)的。”森芒說(shuō)。

    “我不在乎?！睂?duì)方的語(yǔ)氣很兇，“我只是想告訴你，如果你把今天的事告訴老師，你就會(huì)吃苦頭?！?/br>
    “你在威脅我嗎？”森芒反問(wèn)他。

    “沒(méi)有?！蹦猩f(shuō)著把煙扔到地上踩熄了它，“我只是想確保你不會(huì)告密?！?/br>
    整場(chǎng)對(duì)話充滿著火#藥味。

    *

    “下一節(jié)課上英語(yǔ)課?！币粋€(gè)女生打斷了森芒的發(fā)呆，順路占據(jù)了隔壁空了小半天的桌子，她沖森芒打了聲招呼，“我叫王珺。”

    “你好?！鄙⒖粗?，又看看課桌，臉上寫滿了疑惑。

    “七班的老師請(qǐng)假了，沒(méi)有代課老師接手，班主任就叫我替上一次?！迸忉尩溃袄蠋熖崆昂臀艺f(shuō)過(guò)你的文科不太好，讓我?guī)拖履恪！?/br>
    “放心吧?！彼膭?lì)道，“我以前的物理成績(jī)也不好，現(xiàn)在能考上班上前排。”

    后桌的池立凱故意哼了聲，“只不過(guò)是卷子太簡(jiǎn)單，根本拉不開(kāi)差距。”

    王珺翻了個(gè)白眼，挑釁道，“你羨慕了？”

    “我比你高分，我羨慕個(gè)屁！”池立凱氣得差點(diǎn)跳起來(lái)。

    附近的同學(xué)伸手友好地堵住了森芒的耳朵，“小朋友別聽(tīng)。”

    “幼稚?！蓖醅B說(shuō)，“懶得和你吵?！?/br>
    她拍掉了森芒耳朵上的手，順勢(shì)把自己抽屜里的英語(yǔ)書遞給了對(duì)方，“里面的內(nèi)容我背過(guò)了，這本英語(yǔ)書給你用吧?！?/br>
    森芒接過(guò)了書。

    “對(duì)了，咱班的英語(yǔ)課幾乎都是用英文……”她還沒(méi)說(shuō)完，上課鈴聲就響了起來(lái)打斷了對(duì)話。

    原本站在走廊上吹風(fēng)看景色的學(xué)生一股腦地涌回教室。

    英語(yǔ)老師跟在人群的后面走了進(jìn)來(lái)，她穿著休閑的襯衫和牛仔褲，長(zhǎng)發(fā)隨意挽起，她把教科書往講臺(tái)上一放，“hello everyone! wele back! i hope you are ready for another wonderful semester！”

    （大家好！ 歡迎回來(lái)！ 我希望你們已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接美好的新學(xué)期！）

    同桌沒(méi)說(shuō)完的那半截話是什么意思，已經(jīng)很明顯了。

    咱班的英語(yǔ)課是全英教學(xué)。

    英語(yǔ)老師的目光落到了班上最矮的小不點(diǎn)身上，“we have a udent today， you please introduce yourself？”（我們今天有位新同學(xué)，你能介紹一下自己?jiǎn)幔浚?/br>
    小朋友很困惑，小朋友不熟悉業(yè)務(wù)套路。

    他不知道為啥自己一天要向同一群人自我介紹兩次，這種行為看起來(lái)有點(diǎn)蠢，“我今早介紹過(guò)了?！?/br>
    “用英語(yǔ)回答。”英語(yǔ)老師提醒他。

    森芒明白了，“i introduced myself this m.”

    話能聽(tīng)懂，但不算完全聽(tīng)懂。

    老師不糾結(jié)了，用英語(yǔ)正式開(kāi)啟自己的課程，“這節(jié)課我們按照座位分四人一組，每個(gè)小組拿一篇短文，15分鐘提供閱讀?！?/br>
    “要求總結(jié)出文章主題并列出五個(gè)新詞匯，最后上臺(tái)向全班同學(xué)展示。”

    森芒轉(zhuǎn)過(guò)身看向他的小組成員。

    池立凱打量了他好幾下，“英語(yǔ)可以啊，你家里專門請(qǐng)了英語(yǔ)老師來(lái)教你嗎？”

    “可能吧？”小朋友不是很確定，“我的生物老師是用中文和英文一起教我的，有時(shí)候外公會(huì)給我看原版的紀(jì)錄片。”

    “哦?！蓖蓝?，“那你有沒(méi)有看過(guò)全英的論文？”

    森芒點(diǎn)頭，“外公會(huì)陪我一起看?！?/br>
    “看得懂？”

    “看得懂?！?/br>
    “穩(wěn)了?！蓖醅B松了口氣，把英語(yǔ)短文發(fā)給了每個(gè)小組成員，“原本以為是二拖二，現(xiàn)在看來(lái)還行，是三拖一。”

    “罵誰(shuí)呢！”池立凱氣惱反擊道。

    “沒(méi)說(shuō)你。”王珺的目光快速在紙上瀏覽，沒(méi)打算理這個(gè)幼稚的笨蛋。

    “你上學(xué)期末的代數(shù)題是我教你的！”池立凱大聲說(shuō)，“而且我的實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫得很簡(jiǎn)明科學(xué)有條理！”

    “對(duì)，我的散文也寫得很形象生動(dòng)有節(jié)奏?！蓖勒f(shuō)。

    “我會(huì)分析人類基因組！”

    “那我會(huì)分析蘇軾的每一首詩(shī)，并且可以按照寫作順序背出來(lái)?！蓖醅B抬起頭，“你知道[arrêt]是什么意思嗎？”

    “我不在乎它是什么意思！”池立凱顯然是被坑多了，堅(jiān)決不入坑。

    “它的意思是[stop]停止?！蓖醅B看向?qū)Ψ降难劬Γ拔乙郧耙恢庇X(jué)得人類不存在自由意志，不過(guò)我看到了你，我能證明你是有意志的，因?yàn)槟氵x擇像個(gè)小學(xué)生一樣和我吵架?！?/br>
    “別誤傷友軍啊?！弊詈笠粋€(gè)組員怯怯地開(kāi)口提醒，“我們這兒有個(gè)人剛從小學(xué)過(guò)來(lái)不久呢?！?/br>
    “好吧?！蓖醅B嘆了口氣，認(rèn)真地和對(duì)方說(shuō)，“說(shuō)真的，你要真這么厲害，可以像隔壁班那個(gè)家伙一樣去國(guó)外讀書呀，找?guī)准揖G藤名校報(bào)一報(bào)?！?/br>
    “別考個(gè)物理競(jìng)賽都缺席?！?/br>
    池立凱的臉惱紅了一片。

    臨近放學(xué)時(shí)，那位不咋出聲的組員拉著森芒到一邊，他前后瞟了幾眼，確定八卦的主角不在附近。

    “以后他們兩吵架你就像今天那樣閉麥就好，別摻和，知道沒(méi)?！蓖瑢W(xué)叮囑道，“他們兩之間和好又吵架，能煩死人?！?/br>
    “什么問(wèn)題要吵那么多次？”森芒困惑地問(wèn)道。

    “嗐，他們之前是——”同學(xué)話還沒(méi)說(shuō)完，就低頭看到了森芒澄澈懵懂的雙眼，顯然不懂啥叫男女之情。

    他的話卡到了嗓子眼處，“——他們之前是、是最好的朋友?！?/br>
    森芒皺起眉頭，覺(jué)得哪里不對(duì)。

    “原本王珺不是咱們特招尖子班的，是隔壁普通班的，不過(guò)她、她……”

    同學(xué)組織了下措詞，修改得符合小朋友些，“她想和咱們班上一個(gè)男生做最好的朋友，于是她很努力學(xué)習(xí)，最后成功考上了咱們班?！?/br>
    “那個(gè)男生就被她擠去了普通班?！?/br>
    森芒眼中的困惑更深了。

    “當(dāng)然有關(guān)系?！?nbsp;同學(xué)繼續(xù)分享瓜，“雖然王珺英語(yǔ)語(yǔ)文成績(jī)超好，但物理差了一截?！?/br>
    “后來(lái)她和我們班上物理成績(jī)最好的人、呃成為了最好的朋友，然后王珺的物理成績(jī)一路飆升，總成績(jī)一下子排到了班上前十，還當(dāng)上了班長(zhǎng)?！?/br>
    “哇?！鄙⒌恼Z(yǔ)氣中透露出nongnong的羨慕。

    “再后來(lái)，王珺不想和對(duì)方做最好的朋友了，兩個(gè)人就吵起來(lái)了，一直吵到現(xiàn)在?！蓖瑢W(xué)暗示地挑挑眉，“這個(gè)人是誰(shuí)就不用我多說(shuō)了吧?！?/br>
    “反正池立凱他很生氣，說(shuō)王珺都是為了補(bǔ)課才和他、呃成為最好的朋友的。”

    同學(xué)舒了一口氣，他把大瓜說(shuō)完后感覺(jué)再也不認(rèn)識(shí)[最好的朋友]的真正含義了。

    森芒眨眨眼睛，“他們?cè)谡剳賽?ài)，對(duì)吧？”

    同學(xué)瞪大眼睛，下意識(shí)把小朋友拉到一邊質(zhì)問(wèn)，“你怎么會(huì)知道這詞，誰(shuí)教壞你的？”