馬晶沒(méi)有拖堂的習(xí)慣，今天畢竟留了個(gè)試卷要求訂正，不少同學(xué)從上課就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，下課鈴響后，連個(gè)上廁所的都沒(méi)有，爭(zhēng)分奪秒將黑板上的過(guò)程記下來(lái)，要不然十分鐘后就沒(méi)有了。

    陸揚(yáng)倒是站了起來(lái)，一反常態(tài)地追上馬晶，道：

    “馬老師，等一下，關(guān)于這一題，我有點(diǎn)問(wèn)題?！?/br>
    馬晶腳步一頓，臉上閃過(guò)一絲不耐，顯然陸揚(yáng)剛剛課上的事情她還記在心里。

    陸揚(yáng)倒是個(gè)直男，自己剛剛上課干過(guò)什么，直接忘得一干二凈，拿著個(gè)寫(xiě)的跟螞蟻爬的草稿紙就湊到老師面前，問(wèn)道：

    “這道題，這樣的解法可不可以？”

    馬晶接過(guò)紙張，掃了一眼，眼神卻泛出了異樣。

    相較于她剛剛滿黑板的解答法，陸揚(yáng)這確實(shí)不太一樣。

    一道能寫(xiě)二十分鐘的題目，在陸揚(yáng)的草稿紙上面，只有那么五六行。

    “泰勒公式是吧，可以這么解，但是你不會(huì)得滿分。”

    “為什么？”陸揚(yáng)不解。

    “你用泰勒公式只能拿到答案的分，過(guò)程方面是根據(jù)高中內(nèi)容來(lái)答的，這個(gè)泰勒公式幫不了你，你若是想解數(shù)學(xué)最后大題，應(yīng)該著重地去學(xué)壓軸題的解題思路，而不能走捷徑。”

    馬晶稍許教訓(xùn)了一番，順便借著這個(gè)機(jī)會(huì)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地探了探陸揚(yáng)上課睡覺(jué)的問(wèn)題，好好出一出剛剛課上的氣。

    陸揚(yáng)聽(tīng)著，但有些心不在焉。

    心里倒是有點(diǎn)不高興，不因旁的，只因?yàn)檫@道題的解答方式是程霖教他的。

    兩天前

    他正因?yàn)橹皬耐跚嗟氖稚现雷约哄e(cuò)了哪些題目，所以在找對(duì)應(yīng)的題訂正。

    而程霖這玩意，也不知道是游戲通關(guān)了，還是太閑了，竟然跑來(lái)看他做題。

    剛好當(dāng)時(shí)做的就是這道數(shù)學(xué)大題。

    程霖一瞧見(jiàn)這個(gè)，拍了拍胸脯跟他說(shuō)：

    “小表弟，你放心，哥們教你個(gè)萬(wàn)能公式，這種類(lèi)型的題目全都能給你解出來(lái)！”

    一開(kāi)始，陸揚(yáng)還不太相信，直到看到程霖的大學(xué)課本時(shí)，才對(duì)他說(shuō)的半信半疑；帶著懷疑的態(tài)度去試了試，可沒(méi)想到，程霖給他的公式確實(shí)把這道題給解出來(lái)了。

    可……誰(shuí)知道高考不能用這玩意啊！

    第9章 解題

    a班開(kāi)學(xué)第一天都是在與試卷的斗智斗勇中度過(guò)的，有些老師上午剛講完新的試卷，下午便趁著課間的時(shí)間，叫課代表送了試卷大禮包來(lái)。

    拿一送一，還不重樣。

    晚上六點(diǎn)半，剛從食堂吃完晚飯出來(lái)，不少人像xiele氣似的皮球似的癱倒在桌上，有些生物鐘還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)的，已經(jīng)昏迷不醒了，大家都緊抓著這為數(shù)不多的時(shí)間放松一下自己的神經(jīng)。

    畢竟等下可是三節(jié)連上的晚自習(xí)。

    “新來(lái)的高一真是一幫牲口，湯都不帶留的，讓咱們?nèi)ズ任鞅憋L(fēng)嗎？”

    張?zhí)礻涣R罵咧咧地從后門(mén)進(jìn)了班，身后還跟著a班的兩位大佬。

    一位是陸揚(yáng)，另一位是柯偉偉，人稱(chēng)偉哥，是個(gè)帶著黑框眼鏡的斯文男生。論成績(jī)，他總分沒(méi)陸揚(yáng)那么變態(tài)，偉哥擅長(zhǎng)的科目是外語(yǔ)，從高一開(kāi)始就參加各種比賽，成績(jī)有時(shí)候也能壓陸揚(yáng)一頭。

    他們?nèi)四軠愒谝黄鹜耆且驗(yàn)樽豢康媒?，有時(shí)候上課偷偷摸摸聊天，老師都拿他們沒(méi)辦法，實(shí)在忍受不了也只能找張?zhí)礻婚_(kāi)涮。

    畢竟最后一排的兩個(gè)大佬誰(shuí)都惹不起。

    “喝西北風(fēng)倒不至于，不過(guò)昊子，到了你該做出貢獻(xiàn)的時(shí)候了，快把魔芋爽拿出來(lái)，給哥幾個(gè)分分！”

    后門(mén)，柯偉偉端著兩桶香辣牛rou泡面進(jìn)門(mén)，陸揚(yáng)也是一樣，剛坐下去，便從桌肚里面掏出本《數(shù)學(xué)必修》蓋到了泡面桶上面。

    “你怎么發(fā)現(xiàn)的？我今天早上才買(mǎi)的！”張?zhí)礻挥行┎磺椴辉笍囊欢言嚲砝锩嫣统鲆话t彤彤的魔芋爽，算是上交了公糧。

    偉哥嗤笑一聲，“就你那藏匿技術(shù)，也不難怪手機(jī)能被收走了?！?/br>
    下午最后一節(jié)課下課時(shí)，英語(yǔ)老師拖了會(huì)兒堂，拖完堂之后又跟柯偉偉單獨(dú)談了兩句話，而等三個(gè)人會(huì)師食堂時(shí)，飯菜都已經(jīng)沒(méi)了。

    以往倒不會(huì)有這種情況，可今天剛開(kāi)學(xué)，又有高一的新生，所以三個(gè)人都沒(méi)飯吃了，只好去小賣(mài)部買(mǎi)了三桶泡面回來(lái)墊肚子。

    “到點(diǎn)了，到點(diǎn)了，開(kāi)吃！”

    陸揚(yáng)一直盯著鐘表，五分鐘一過(guò)，就拿開(kāi)了數(shù)學(xué)課本，然后率先用叉子夾了點(diǎn)張?zhí)礻坏哪в笏旁诶镱^，頓時(shí)一股魔芋爽的酸辣味和方便面的濃湯味充斥著整間教室。

    不少晚飯沒(méi)吃多少的，一時(shí)間流下了羨慕的口水。

    班級(jí)后方的哥仨都不是人！過(guò)分！

    “方便面加魔芋爽，絕配！”

    “贊同！”

    “加一！”

    三人正吃著，班長(zhǎng)突然帶著李光蛋進(jìn)了教室，這一進(jìn)來(lái)，剛好就瞧見(jiàn)三人進(jìn)食的模樣。

    陸揚(yáng)進(jìn)食的動(dòng)作都停下了，心里莫名有種‘最后的晚餐’的感覺(jué)。

    “班上不允許吃泡面，下不為例啊?！?/br>
    李光蛋到底是經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的人，瞧了一眼便知道是什么情況了，說(shuō)完這些話后便不再追問(wèn)了。

    “有件事說(shuō)一下，早上被你們氣糊涂了，下周一文理分班，今天填一下志愿表，暫時(shí)下不了主意的可以跟家長(zhǎng)溝通一下，我手機(jī)24小時(shí)在線。”