第4章 你知道我是誰(shuí)

    好一會(huì)兒，黎棠才找回自己的聲音。

    “沒有?！彼幌胱屓擞X得自己是個(gè)沒長(zhǎng)大的小孩，否認(rèn)道，“我的家離學(xué)校很近，mama就在家里等我?！?/br>
    所以我不需要做夢(mèng)。

    然而回閃的記憶片段余韻猶在，連同當(dāng)時(shí)的忐忑和恐懼。黎棠深吸一口氣，依稀知道剛才的話與其說(shuō)是回答，不如說(shuō)是說(shuō)給自己聽。

    蔣樓扯了一下嘴角，像是聽到什么笑話，又好像并不相信。

    回到座位，拎起書包，蔣樓沒走后門出去，徑直走向講臺(tái)。

    經(jīng)過(guò)黎棠身旁時(shí)，他丟下輕飄飄的一句：“那就早點(diǎn)回去?！?/br>
    沒有晚自習(xí)的夜晚，黎棠在客廳里連電視打單機(jī)游戲，時(shí)而往樓上瞟一眼，看張昭月有沒有出來(lái)。

    期間阿姨給他送來(lái)水果，同他聊了幾句。

    “我出去買菜的時(shí)候，聽說(shuō)敘城一中附近經(jīng)常有社會(huì)青年徘徊，你上學(xué)的時(shí)候要小心?！?/br>
    這位新來(lái)的阿姨是黎棠的父親黎遠(yuǎn)山安排的，想必黎遠(yuǎn)山叮囑過(guò)什么，黎棠經(jīng)常覺得阿姨對(duì)自己關(guān)心過(guò)頭。

    隨口應(yīng)下，又聽阿姨問(wèn)：“看你早餐吃得不多，是不是不合口味，要不要調(diào)整一下菜單？”

    黎棠剛想說(shuō)自己喜歡面包牛奶，忽地想到張昭月唯愛中式早餐，到嘴邊的話又咽了回去，改口道：“不用，我本來(lái)就吃得少?！?/br>
    想了想，又說(shuō)：“周六周末不上課，如果我媽醒了，你就給我打個(gè)電話?！?/br>
    在黎棠的觀念里，依戀母親是本能，不算想家。

    開學(xué)后的第一個(gè)休息日，為鞏固合群人設(shè)，黎棠接受了周東澤的邀請(qǐng)，去他家店里玩。

    是一間咖啡館，小城市比不上首都繁華時(shí)髦，類似的店首都的街上走五十米必有一家，而開在這處老城區(qū)的街道旁，過(guò)分文藝的招牌夾在水果熟食五金店中間，便顯得格格不入。

    開業(yè)剛滿一個(gè)月，店里人流量尚可。除了黎棠和李子初，周東澤還請(qǐng)了其他幾位同學(xué)，包括近來(lái)和蔣樓玩得很好的霍熙辰。

    霍熙辰卻是一副厭煩的表情，剛落座就讓周東澤趕緊上咖啡，說(shuō)喝完就走。

    周東澤揶揄：“走去哪兒？別又是要去追隔壁班那個(gè)妹子吧？”

    霍熙辰哼一聲：“蘇沁晗在追蔣樓，我才不跟兄弟搶女人。”

    聽到熟悉的名字，黎棠豎起耳朵。

    “那你著什么急？”周東澤笑說(shuō)，“反正你也不想回家，不如在這里多玩會(huì)兒?！?/br>
    關(guān)于霍熙辰復(fù)雜的家庭情況，眾人都有所耳聞。

    雖然，他們不知道的事還有很多。

    霍熙辰幾乎是兇狠地瞪一眼黎棠身旁坐著的人，端起桌上的檸檬水一飲而盡，趁大家都在閑聊，小聲咕噥：“還不如回家呢。”

    黎棠也有此意。

    不過(guò)來(lái)都來(lái)了，屁股還沒坐熱就要走，實(shí)在很沒禮貌。

    只好坐著刷手機(jī)，時(shí)而看一眼時(shí)間，猜測(cè)mama什么時(shí)候會(huì)醒。

    后半場(chǎng)有隔壁班的幾位同學(xué)加入。

    其中有蘇沁晗。

    眾人看熱鬧不嫌事大地起哄，霍熙辰剛還理直氣壯說(shuō)不跟兄弟搶，這會(huì)兒見到喜歡的女孩又紅了臉，一米八多的大高個(gè)別扭地背過(guò)身，喝咖啡的都變得小口，極盡斯文。

    冷不丁聽到身旁傳來(lái)的笑聲，正在給周東澤講英語(yǔ)題的黎棠偏過(guò)頭，李子初掩飾般地抿了抿嘴：“不好意思，一時(shí)沒忍住?！?/br>
    正要問(wèn)他什么事那么好笑，蘇沁晗當(dāng)著所有人的面問(wèn)霍熙辰：“蔣樓怎么不在這兒？”

    霍熙辰露出心碎一地的表情，垮著臉道：“喊他了，他說(shuō)沒空?！?/br>
    “他在忙什么？”

    “我哪兒知道?！?/br>
    隔壁班的一個(gè)男生插嘴道：“可能打工去了吧，他不是父母雙亡，一個(gè)人住嗎？”

    又有人參與進(jìn)來(lái)：“可是他每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金，哪還需要打工啊?！?/br>
    獎(jiǎng)學(xué)金這個(gè)詞對(duì)黎棠來(lái)說(shuō)遙遠(yuǎn)而陌生。

    不過(guò)理解起來(lái)沒什么難度。就中學(xué)階段而言，所謂的獎(jiǎng)學(xué)金多半是教育局或政府給予成績(jī)優(yōu)秀但經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的一種助學(xué)補(bǔ)貼。

    成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)濟(jì)困難——兩個(gè)大前提，黎棠一條都不占，自是與獎(jiǎng)學(xué)金無(wú)緣。

    他和常人一樣，聽說(shuō)這件事的第一反應(yīng)是，蔣樓很優(yōu)秀，普遍意義上無(wú)人質(zhì)疑的那種優(yōu)秀。緊接著便是恍然，原來(lái)他的家庭構(gòu)成是這樣的。

    父母雙亡，也就是說(shuō)，家里只有他自己一個(gè)人。

    那么昨天傍晚在教室，提到“mama”和“回家”時(shí)，他是抱著怎樣的心情？

    散場(chǎng)的時(shí)候，天空飄起細(xì)雨。

    這地方不好打車，黎棠給司機(jī)打了個(gè)電話，站在店門外的屋檐下等待。

    等了一會(huì)兒，咖啡館的門被推開，迎賓鈴“叮咚”一響，一個(gè)人在他身側(cè)站定。

    蘇沁晗指尖夾著一支細(xì)煙，很淺地吸一口：“你是蔣樓的同桌？”

    她對(duì)黎棠說(shuō)話時(shí)，和對(duì)蔣樓是截然不同的狀態(tài)，現(xiàn)在的她即便依然傲慢驕矜，至少是松弛自然的。這大概就是無(wú)感與喜歡之間的區(qū)別。

    黎棠點(diǎn)頭。

    他以為女孩會(huì)像愛情劇里那樣拜托他看住蔣樓，或者借著近水樓臺(tái)幫她打探消息，結(jié)果蘇沁晗從包里摸出手機(jī)，調(diào)出二維碼：“我們加個(gè)微信?！?/br>
    黎棠每新加一個(gè)好友，做的第一件事都是看ta的朋友圈。

    或許要裝給她那當(dāng)校長(zhǎng)的爹看，蘇沁晗的朋友圈意外的干凈。

    沒有煙酒，沒有叛逆，發(fā)的也都是些日常，今天和小姐妹一起做了指甲，好想看去午夜場(chǎng)電影之類的。

    只有一條特別，發(fā)的是一本書，莎士比亞的詩(shī)集，配的內(nèi)容是：你喜歡詩(shī)人，那我就成為詩(shī)人好啦。

    可是，蔣樓平時(shí)并不讀詩(shī)，多半也不愛抽煙。

    周一晨讀，黎棠趁蔣樓趴桌上睡覺，大著膽子湊過(guò)去嗅了嗅，沒有煙味。

    有這么一瞬間，黎棠產(chǎn)生了給蘇沁晗發(fā)條微信的沖動(dòng)，建議她追人之前先檢查一下手頭的情報(bào)是否屬實(shí)，別再做無(wú)用功。

    最后當(dāng)然沒有發(fā)。感情的事最忌外人插手，黎棠也不希望蔣樓覺得他多管閑事。

    高二剛開學(xué)，課業(yè)尚且不算緊張，據(jù)說(shuō)下周才開始變成單休。

    下午英語(yǔ)課連著班會(huì)課，劉老師去開會(huì)要晚到，英語(yǔ)老師也無(wú)心講課，讓新上任的英語(yǔ)課代表給大家放歌聽。

    黎棠英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，很大程度上得益于他愛看美劇英劇，平時(shí)聽的都是英文歌。

    接到任務(wù)的他走上講臺(tái)，用班上的電腦登錄了自己的音樂(lè)平臺(tái)賬號(hào)。

    莫名有點(diǎn)緊張。這個(gè)年紀(jì)的少年沒有不愛面子的，黎棠很是擔(dān)心自己的歌單“逼格”不夠被同學(xué)笑。

    好在擔(dān)心的事并沒有發(fā)生，大家寫作業(yè)的寫作業(yè)，打瞌睡的打瞌睡，等到音樂(lè)開始播放，才三三兩兩地抬起頭。

    代班的英語(yǔ)老師見不得他們萎靡不振，喝道：“看你們一個(gè)個(gè)沒精打采的，哪有年輕人的樣子，來(lái)來(lái)來(lái)都給我跟著唱起來(lái)！”

    這個(gè)歌單里的歌偏冷門，幾乎沒有熟悉的旋律。第一首歌曲調(diào)明快，歌詞尚且算勵(lì)志，唱i don't want to waste my days thinkin‘ it over. 英語(yǔ)老師興致來(lái)了，還插嘴講了個(gè)固定用法當(dāng)作課外補(bǔ)充。

    第二首是某部電影的插曲，歌唱得含糊，直到今天打在幕布上，同學(xué)們跟著大合唱，黎棠才知道具體歌詞。

    your hearing damage，

    （你的聽力損壞）

    your mind is restless，

    （你的心神不寧）

    they say yettier，

    （他們說(shuō)你在好轉(zhuǎn)）

    but you don't feel aer.

    （但你卻絲毫沒感覺）

    ……

    唱著唱著，不知誰(shuí)起的頭，一道道視線接連投往第四組最后排。對(duì)蔣樓耳聾的事道聽途說(shuō)過(guò)的，略有耳聞的，平日里不好過(guò)多打探，眼下一首歌頓時(shí)勾起埋藏心底的好奇。

    甚至有人竊竊私語(yǔ)，說(shuō)這歌詞也太貼了吧，聽得我雞皮疙瘩都出來(lái)了。

    還有問(wèn)怎么會(huì)放這首歌，故意的嗎？

    連黎棠自己都覺得，這歌當(dāng)著蔣樓的面放出來(lái)，簡(jiǎn)直像在存心讓他難堪。

    可是天知道這首歌是他通過(guò)聽歌識(shí)曲添加到歌單，今天之前也從來(lái)沒有正眼瞧過(guò)歌詞。

    黎棠已經(jīng)回到座位上，往左邊看去，蔣樓右手托腮，偏臉朝向窗外，從黎棠這個(gè)角度只能看到他側(cè)臉的利落線條，和他的右耳。

    健康的那只右耳。

    蔣樓今天似乎格外疲倦，除了課間，連課上也都在打瞌睡。

    像是意識(shí)到什么，蔣樓轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一邊打哈欠，一邊漫不經(jīng)心地掃視整個(gè)教室，同學(xué)們紛紛噤聲，不再往這邊張望。

    黎棠忙趁此機(jī)會(huì)解釋：“我不是故意的?！?/br>
    蔣樓聞言側(cè)目看他一眼，接著抬頭去瞧幕布。

    your ears are wreg，

    （你的耳朵正在毀壞）

    your hearing damage，

    （你的聽力損壞）

    you wish you felt better，

    （你希望自己能好些）

    you wish you felt better.

    （你希望自己能好些）