溫蕊一邊注意觀察，一邊在卡片上勾勒出線條，梁在川的五官實(shí)在太鮮明了，畫(huà)起來(lái)也比平時(shí)的速寫(xiě)要簡(jiǎn)單不少，沒(méi)一會(huì)兒一張梁在川拿著香檳杯的半身側(cè)臉像就畫(huà)好了。

    其實(shí)梁在川不喜歡這般的場(chǎng)合，但處在這個(gè)位置上也由不得他喜歡不喜歡。呆在國(guó)外的時(shí)候還算清凈，回國(guó)后各種應(yīng)付的場(chǎng)子就多了起來(lái)。

    兩個(gè)太陽(yáng)xue被周圍的攀談搞得隱隱作痛，心中煩躁的感覺(jué)也愈演愈烈，卻沒(méi)有半點(diǎn)顯現(xiàn)在波瀾不驚的臉上。眼角的余光瞧見(jiàn)坐在遠(yuǎn)處角落的人一直往這邊看著，好像在畫(huà)著什么東西。

    百分之九十應(yīng)該是在畫(huà)自己，所以說(shuō)也不知道每次加個(gè)前置語(yǔ)是為了什么，反正最后都得照著她的意思來(lái)。

    況且剛才自己也沒(méi)說(shuō)不讓畫(huà)。

    話筒里忽然傳來(lái)了司儀確認(rèn)設(shè)備的聲音，宴會(huì)廳內(nèi)所有人的目光都匯集到了正前方。

    司儀先是感謝了今天大家光臨梁夢(mèng)秋小姐的生日party，隨后便把話筒交給了主人公。

    梁夢(mèng)秋接過(guò)話筒上前，輕咳了兩聲后就落落大方開(kāi)始了發(fā)言，畢竟只是年輕人的party，沒(méi)有傳統(tǒng)的感謝父母養(yǎng)育之恩的環(huán)節(jié)，倒是像講單口相聲一樣說(shuō)了幾件最近的趣事引得全場(chǎng)哄笑。

    然后就到了重點(diǎn)，她的cp：陸修。

    梁夢(mèng)秋飽含深情介紹起了今日宴會(huì)廳各處布置的細(xì)節(jié)，這些都是“陸修”相遇，相識(shí)，相知，相愛(ài)，相守過(guò)的痕跡，是他們真真正正存在過(guò)的證明，是世間絕美愛(ài)情的見(jiàn)證。

    盡管全場(chǎng)只有溫蕊一個(gè)人被她字字句句里的情意感動(dòng)得熱淚盈眶，誰(shuí)知梁夢(mèng)秋忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“然后，我要向大家隆重介紹一位陸修圈的神仙畫(huà)師大大，是她給讓陸修的愛(ài)情有了形狀，是她給陸修賦予了新的生命......”

    “......”

    “......”

    “......”

    后面的話被切斷了五感，抽去了靈魂的溫蕊已經(jīng)一個(gè)字都聽(tīng)不見(jiàn)了，巨大沖擊如同排山倒海般朝她侵襲而來(lái)，沒(méi)有躲藏之地。

    不會(huì)吧，不可能吧，不至于吧。

    開(kāi)什么國(guó)際玩笑啊。

    這是能夠發(fā)生的事情嗎？

    靈魂是在鏗鏘有力的一聲“@maruru大大”后被拉回軀殼的，隨后就被梁夢(mèng)秋當(dāng)著所有人的面牽著如同行尸走rou般走到了前方。

    在世界分崩離析間她瞧見(jiàn)了梁在川笑得沒(méi)了原本清冷輪廓的臉。

    笑什么笑，有什么好笑的。

    第16章

    在隆重的介紹過(guò)后，梁夢(mèng)秋拿了個(gè)話筒遞給溫蕊說(shuō)：“大大，跟大家打個(gè)招呼吧?！?/br>
    “......”

    溫蕊再次被命運(yùn)扼住了咽喉，如關(guān)節(jié)木偶般接過(guò)話筒，眼神空洞望著前方，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。

    “大大，不要害羞。”

    今個(gè)梁夢(mèng)秋有安排發(fā)言環(huán)節(jié)并且不是說(shuō)啥正經(jīng)話梁在川是知道的，也委婉地阻止過(guò)但沒(méi)有成功，倒是沒(méi)想到她還來(lái)了個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮。

    此時(shí)看著溫蕊已經(jīng)明顯在崩潰邊緣的木訥樣子，是怎么也忍不住噴薄而出的笑意了。

    這下不被扒層皮怕是下不來(lái)臺(tái)了，又看了眼旁邊的立牌，上面@maruru的水印鮮明到刺眼。

    然而接下來(lái)梁夢(mèng)秋的一聲是讓梁在川都為她捏了把汗的程度。

    “現(xiàn)在我要和大大一起合唱陸修的定情曲！”

    “......”

    “......”

    “......”

    溫蕊只感覺(jué)天與地的界限變得模糊，生存與毀滅的命題變得蒼白，真實(shí)與虛幻不再存續(xù)，只剩下一片混沌的荒蕪。

    如果活著就是遭受痛苦，那么降生的意義到底是什么呢？

    如果注定是這般結(jié)局，那么她寧愿從未來(lái)過(guò)這人世間。

    梁夢(mèng)秋當(dāng)然不知道溫蕊五音不全的事情，在場(chǎng)的只有季宇軒和梁在川知曉她開(kāi)口將是何等的毀天滅地。

    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”

    最先爆發(fā)出能把房頂掀開(kāi)哄笑的是季宇軒，他捂著肚子笑得都直跺起了腳。

    最開(kāi)始認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他一直很納悶為什么溫蕊口口聲聲說(shuō)覺(jué)得他寫(xiě)的歌好聽(tīng)，卻無(wú)論如何也不曾開(kāi)口，甚至連哼唱都沒(méi)有過(guò)，直到某次大家一起去ktv，在死逼著溫蕊開(kāi)口唱了一首流行經(jīng)典后，聽(tīng)到了那“天籟之聲”。

    幾乎沒(méi)有一個(gè)音在調(diào)上還以為是故意的，但是看溫蕊痛苦扭曲的表情，怎么都不像裝出來(lái)的。

    況且正常人想要故意一個(gè)音都唱不對(duì)還是很困難的。

    關(guān)于五音不全的事情，溫蕊在幼兒園六一合唱排練時(shí)站在第一排興致勃勃扯著嗓子大喊導(dǎo)致全班走調(diào)后本人就已經(jīng)有些認(rèn)知了。老師不能打擊她的自信心，但是合唱又不能讓她把整個(gè)班級(jí)帶偏，就只能委婉地想了個(gè)法子讓她張口但是不發(fā)聲，為了這個(gè)事還特意找了她爸媽說(shuō)明了原因。

    后面又經(jīng)過(guò)幾次，溫蕊知曉了有一個(gè)詞匯叫“五音不全”就是來(lái)形容她這種情況的。

    她倒也不是先天性的“失歌癥”，就是后天的問(wèn)題，通常要么是因?yàn)橛啄耆狈σ魳?lè)練習(xí)要么是唱歌發(fā)聲習(xí)慣導(dǎo)致的音準(zhǔn)不好，可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)彌補(bǔ)。

    然而嘗試了不少努力還是不見(jiàn)成效也就放棄了。

    人五音不全也不會(huì)死。

    的確不會(huì)死，但會(huì)社死。

    溫蕊看著季宇軒笑得一口氣都快提不上來(lái)的樣子，甚至都忘記了要跟他拼命，足以見(jiàn)得此時(shí)承受的沖擊有多大。