我最初不愛(ài)理他，但是日復(fù)一日我覺(jué)得他說(shuō)話還是有趣的，而且他是家里唯一一個(gè)愿意給我讀童話書(shū)的。

    其實(shí)之前是我母親會(huì)給我讀故事書(shū)的，但是我總是聽(tīng)著聽(tīng)著就問(wèn)出一些讓她害怕的話，我不明白她為什么害怕，又為什么打我，總之后來(lái)她只給他我meimei讀書(shū)，不愿意給我讀書(shū)了。

    但是這個(gè)老人并不怕我，在我問(wèn)出一些問(wèn)題之后，他只是沉默一下，然后笑瞇瞇地給我解答。

    他很有耐心，而且我覺(jué)得他的臉很圓，毛發(fā)又都是白色的，笑起來(lái)的樣子像一只雪白的兔子。

    他每天給我讀故事，禮尚往來(lái)，我將魚(yú)的故事講給了他聽(tīng)，并詢問(wèn)他父母責(zé)怪我的原因。

    他給我講解了一堂叫做生命的課。

    我安靜聽(tīng)完，有些半懂不懂，不過(guò)我也不在意，我還有我關(guān)注的問(wèn)題，“mama說(shuō)我是撒旦的兒子，你也覺(jué)得我是怪物嗎？”

    “不，你不是，”他蹲下來(lái)跟我平視，表情看起來(lái)很堅(jiān)定，“以后你都會(huì)明白的，你會(huì)明白生命的珍貴，會(huì)明白要敬畏生命，也會(huì)有憐憫之心，會(huì)懂得愛(ài)與保護(hù)，你只是對(duì)情感的理解更慢一點(diǎn)。”

    他的表情看起來(lái)很?chē)?yán)肅很信任我，是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樣子。

    那么我覺(jué)得我也應(yīng)該相信一下他。

    我開(kāi)始主動(dòng)跟他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他講過(guò)的一些關(guān)于情感的名詞，當(dāng)然，他講的最多的還是關(guān)于生命和愛(ài)。

    我對(duì)任何東西的學(xué)習(xí)都是非?？斓模幕n的家教教師經(jīng)常為我感到驚訝，但是我在他的心理課上卻總是成績(jī)不佳。

    后來(lái)他死了。

    年紀(jì)大了，摔了一跤就死了。

    他躺在白百合里，周?chē)泻芏嗳藝?，我也走到他的棺材旁，在他的臉旁放上了一枝白菊花?/br>
    他面容很平靜，像睡著了一樣，但是后來(lái)我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。

    回家以后我也再也沒(méi)有等到他來(lái)給我上課，我在家里單獨(dú)給他設(shè)立的教室中等了他好多天，他一直沒(méi)有出現(xiàn)。

    有一天母親意外發(fā)現(xiàn)我每天都呆在心理教室中，她看我的表情最初是疑惑，但是隨后變成了驚喜，她激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么呆在這里，問(wèn)我想不想老師？

    我不太能夠真切的理解她的意思，我覺(jué)得只是在等他回來(lái)給我上課，所以我沒(méi)有回答她。

    后來(lái)我又變成了自己一個(gè)人，因?yàn)闊o(wú)聊我再一次打起了魚(yú)缸的主意。

    魚(yú)缸里還是那些魚(yú)，但是最大最紅被我撈出來(lái)的那一條消失了。

    我盯上了黃色斗魚(yú)，它有美麗的魚(yú)尾和魚(yú)鰭，像穿著紗裙的仙女。

    我將它撈出來(lái)用力抓在手中觀察，它無(wú)法掙脫我的力量，拼命地張合魚(yú)鰓想要呼吸。

    我撫摸它美麗的魚(yú)鰭，感受它的身體在我掌心中掙扎，我很想用力掐下去，但是幾分鐘之后，它的掙扎變得無(wú)力，魚(yú)鰓的開(kāi)合也變得微弱。

    我將它扔回了魚(yú)缸。

    它緩了好久，又慢慢恢復(fù)了活力，在魚(yú)缸中和別的魚(yú)一起緩慢地游動(dòng)。

    我將魚(yú)缸中的魚(yú)再次數(shù)了一遍，還是那幾條，黃斗魚(yú)仍然存在，消失的還是那條紅金魚(yú)。

    我忽然明白了生命是什么，生命是很珍貴的東西，如果消失了，從此就再也不會(huì)存在了。

    老師和紅魚(yú)都失去了生命。

    他們?cè)僖膊粫?huì)出現(xiàn)了。

    心理老師給我講了很久關(guān)于愛(ài)和生命的課程。

    我七歲的那年他用自己的死亡讓我理解了生命，我開(kāi)始學(xué)著珍愛(ài)生命尊重生命，而另一個(gè)人讓我明白了愛(ài)。

    “阿臻，這個(gè)是明承哥哥，這個(gè)是明儀meimei，你以后和他們一起上學(xué)一起玩，來(lái)，叫叫他們?！?/br>
    一個(gè)穿著旗袍面容溫婉的女人向一個(gè)男孩介紹我們。

    男孩大概十歲出頭，他抬起頭來(lái)看我，一張臉雪白飄紅，眉毛細(xì)又淡，雙眼圓潤(rùn)眼尾卻修長(zhǎng)，長(zhǎng)得像曬在陽(yáng)光下的百合花。

    他扭捏又不好意思地快速叫了我一聲：“明承哥哥?！?/br>
    快到幾乎聽(tīng)不清。

    他年齡看起來(lái)跟我差不多，大概是因此不好意思叫我哥哥。

    但我的注意都在他的眼睛上，他看我的目光很特別，是我從未在父親的圈子里見(jiàn)過(guò)的，像初春融化之后的雪，很清澈柔軟。

    還像我在草原見(jiàn)過(guò)的羊羔和雀。

    沒(méi)有防備和試探，沒(méi)有討好和殷勤，滿是孩子的溫柔和好奇。

    據(jù)說(shuō)他是書(shū)法家的愛(ài)子，我在他的指尖看到了干涸的墨跡。

    我第一次發(fā)自內(nèi)心地笑了。

    “你好，我叫溫明承?！?/br>
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    文章走到收尾階段視角有所變化，未來(lái)幾章就是明承的視角，答案都會(huì)在明承的故事里呈現(xiàn)

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    第30章 溫明承（2）

    他聽(tīng)了我的名字，也向我自我介紹：“你好，我叫魏自臻，臻臻至至的臻，我大哥叫魏自瑾，這是我mama，我mama叫蘇琳，我爸爸叫魏盛宗……”

    他的聲音還是孩子的清脆，大概是剛剛跑過(guò)，黑鬒如鴉的鬢邊有幾縷濕漉漉的碎發(fā)，發(fā)下的耳朵看起來(lái)又白又薄。

    他邊說(shuō)還邊撓了撓被頭發(fā)扎到的耳朵。