（2）我是個(gè)工科生，數(shù)學(xué)完全處于癱瘓狀態(tài)，化學(xué)還有點(diǎn)基礎(chǔ)，本科生，也沒有發(fā)過論文，這些都是百度來的，如果有什么常識(shí)性錯(cuò)誤，還請(qǐng)大佬們不吝嗇指出；

    （3）本文是平行世界，時(shí)間線和本世界對(duì)不上的，如果大家看到有點(diǎn)疑惑的地方就當(dāng)我私設(shè)了，謝謝！

    （4）謝謝大家的支持！比心——

    第2章 基礎(chǔ)點(diǎn)數(shù)增長(zhǎng)方法

    本來宋問聲覺得還需要競(jìng)爭(zhēng)上崗，然后還去看了期刊，但是現(xiàn)在也還不錯(cuò)？

    負(fù)責(zé)他的是一個(gè)博士師兄，目前博一，正在規(guī)劃自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)，還沒有開實(shí)驗(yàn)，目前在處理大量的數(shù)據(jù)，需要宋問聲的幫忙，并且一早就告訴宋問聲，這堆數(shù)據(jù)的處理起碼需要兩個(gè)月。

    在這兩個(gè)月過去之后，李東師兄會(huì)指導(dǎo)他做一些合成實(shí)驗(yàn)，并且給他一些數(shù)據(jù)，讓他寫論文，大概這個(gè)學(xué)期結(jié)束他就可以拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)需要的一切。

    這樣不會(huì)耽誤他下個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)或者是考研。

    而等他真正開始寫論文的時(shí)候，師兄還可以幫他看看。

    李東師兄把一切都說開，宋問聲心里就落下了一塊大石頭。

    接著李東師兄還帶著他逛了一下實(shí)驗(yàn)室，介紹了一下實(shí)驗(yàn)室的儀器，以及師兄師姐。

    這里是一個(gè)大課題組，課題組里還有其他的研究員和副研究員、甚至是副教授，這些老師平日里還有課要上，比較少來實(shí)驗(yàn)室，來到這里更多的還是研究生和博士生。

    王昌宏現(xiàn)在就和一個(gè)研究生師兄一起做一個(gè)小課題，宋問聲小小的打了個(gè)招呼就跟著李東回了辦公室，這里幾個(gè)博士一起共用，宋問聲用的這臺(tái)電腦是李東師兄桌面上的臺(tái)式，而李東師兄要用的是他自己的筆電。

    他們沒有多說，李東就迅速告訴他該怎么算。

    宋問聲也不知道這算的是個(gè)啥，好像是一個(gè)什么納米介孔的東西。

    剛開始他的計(jì)算還有點(diǎn)生澀，到了后面，他的速度明顯提升，師兄檢查過一次，沒有什么錯(cuò)漏。

    李東挺滿意的，“不錯(cuò)，按照這個(gè)進(jìn)度也許我們能夠快一點(diǎn)？我們這里星期天休息，平常早上八點(diǎn)到，晚上大概十一點(diǎn)走，你什么時(shí)候可以來？”

    “星期四下午沒課，除了星期一晚上，其他晚上沒有課，星期六沒課?！?/br>
    “好，那你先回去吃飯吧。”

    宋問聲離開實(shí)驗(yàn)室，還有點(diǎn)感慨，看來接下來這段時(shí)間，只能先把文給完結(jié)了，開新文是沒有時(shí)間了，只能做很長(zhǎng)期的調(diào)查了，雖然有點(diǎn)無奈，但是也沒有什么辦法，這樣也好，慢工出細(xì)活。

    等他吃完飯回到宿舍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)宿舍里竟然沒有人，他把系統(tǒng)打開，竟然發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的基礎(chǔ)點(diǎn)數(shù)漲了五點(diǎn)，這是為什么？

    是自己在展覽室閱讀了期刊還是因?yàn)橄挛缣幚砹藬?shù)據(jù)？

    他急匆匆的帶上自己的草稿本打算再去一次圖書館。

    “哎喲，聲兒，你到哪去？”

    何子益他們剛才出去打了球，才回到門口，就被宋問聲撞了一輪，才問出口，那邊宋問聲的人影就不見了，只剩下聲音。

    “去圖書館。”

    “這猴急猴急的，這小子幾天不對(duì)勁?！焙巫右孀鳛樗螁柭暤南落?，平常又是關(guān)系不錯(cuò)的哥們，當(dāng)然能夠看到這幾天宋問聲那種魂不守舍的樣子。

    平時(shí)的時(shí)候宋問聲也不怎么待宿舍，有空的時(shí)候基本上都是抱著電腦跑圖書館，回來的時(shí)候又像是一副滿足快樂的樣子，活像是在那里做了什么奇怪的事情一樣。

    但是也從來沒有像這幾天心不在焉的樣子。

    到了圖書館的宋問聲活像是找到了通往新世界的大門。

    他試驗(yàn)了好幾輪，終于發(fā)現(xiàn)了這些基礎(chǔ)點(diǎn)數(shù)的漲值規(guī)律。

    如果是自己沒有掌握過的東西，自己仔細(xì)閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)，基礎(chǔ)點(diǎn)數(shù)就會(huì)漲得高一些，會(huì)以個(gè)位數(shù)增長(zhǎng)，如果是處理數(shù)據(jù)這種重復(fù)性的工作，也有增長(zhǎng)，剛開始一兩次會(huì)高一些，到后面，得到的點(diǎn)數(shù)會(huì)越來越少。

    估計(jì)等會(huì)去處理師兄的數(shù)據(jù)，他就會(huì)只有0.05或者0.07這樣的點(diǎn)數(shù)入賬的。

    而這些點(diǎn)數(shù)可以一比一升級(jí)自己的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)值，可是升級(jí)自己學(xué)科經(jīng)驗(yàn)值又有什么意思？他又不喜歡這些學(xué)科。

    如果有語文，他還會(huì)考慮一下。

    因?yàn)樘嵘Z文應(yīng)該也可以稍微提升一點(diǎn)自己的寫作能力吧。

    將寫小說當(dāng)做自己人生中的夢(mèng)想，宋問聲最夢(mèng)寐以求的就是自己的小說成績(jī)更加好，能夠有更加多人看到，別的都不太要緊，那些都不是自己現(xiàn)在想要的。

    所以要怎么正確的打開語文呢？

    就在他糾結(jié)的時(shí)候，系統(tǒng)的面板似乎隨他所愿，增加了一個(gè)郵箱的功能，而這個(gè)功能是亮著的！

    這個(gè)圖標(biāo)點(diǎn)進(jìn)去，上面就有著一排字——

    因系統(tǒng)與主系統(tǒng)斷開，為方便宿主和主系統(tǒng)聯(lián)系，增加郵箱功能，一個(gè)月可以向主系統(tǒng)提問一次。

    提醒：主系統(tǒng)不一定收到來信，收到來信也不一定回信！

    宋問聲無語了，這還真是有個(gè)性啊。

    遇上一個(gè)無法交流的系統(tǒng)，只靠自己摸索的宋問聲覺得他還是需要一些指點(diǎn)，可直接提「系統(tǒng)該如何使用」這種問題會(huì)不會(huì)太泛了？

    他覺得還是穩(wěn)妥一點(diǎn)比較好。

    于是他將問題修改成“怎么開啟語文科目的經(jīng)驗(yàn)值？”