再次出名的宋問聲再新學(xué)期終于開課了，課堂上，學(xué)生們還追問著他，公式是什么？

    宋問聲頗感無奈，他覺得自己就不應(yīng)該去湊這個(gè)熱鬧，弄得現(xiàn)在在路上只要是看到一個(gè)人，都在追問公式是什么。

    他們未必是真的想要知道公式是什么，就是想要打趣他而已。

    所以現(xiàn)在為了避免這種情況再次出現(xiàn)，宋問聲選擇搞研究，埋頭苦干，只有真理才能撫平他受傷的心靈。

    可能是老天爺看他最近運(yùn)氣太好，所以讓有關(guān)于他的新聞傳到國(guó)外去了。

    閉關(guān)結(jié)束的格林戈那發(fā)來了郵件：聽說有個(gè)賭、場(chǎng)禁止你進(jìn)入？

    宋問聲：你又知道？

    格林戈那：哈！我十六歲的時(shí)候，拉斯維加斯的賭、場(chǎng)就禁止我進(jìn)入了！

    宋問聲多想吐槽這個(gè)人的幼稚，最后他還是深吸了一口氣，關(guān)掉了郵箱，一頭扎入了哥猜的世界。

    時(shí)間的流逝還是讓他感覺到了緊迫，他也不太喜歡把東西留到最后的時(shí)間。

    所幸這段時(shí)間，自己還是有了點(diǎn)思路。

    “π（x）-x/logx，Φ（x）=x o（xe）”

    他跟隨著原先的框架慢慢往下走，只是走著走著，這條路也漸漸行不通。

    花費(fèi)了幾個(gè)小時(shí)得來的推導(dǎo)式在草稿紙上再也演算不下去，他的筆尖輕輕的點(diǎn)在了紙上，若有所思。

    「轟隆」一聲，悶熱的天氣得以消解，竟然是下起了大雨。

    辦公室的打印機(jī)壞了，宋問聲要的許多資料需要打印出來，許岱就去隔壁蹭了周院長(zhǎng)的打印機(jī)，外面下雨，幾滴雨飛濺到剛打印出來的資料上，弄得他進(jìn)來的腳步都有些匆忙。

    “沒有頭緒？一個(gè)小時(shí)前我出去你就是這個(gè)姿勢(shì)了，一個(gè)小時(shí)后我回來你還是這個(gè)姿勢(shì)?！?/br>
    宋問聲喝了一口茶，涼涼的看著他，“你來？”

    許岱訕訕的把資料放在他的桌面上，“你來。”

    桌面上的資料剛剛被打印出來，還帶著溫度，但是隨著溫度的冷卻，落在紙面上的字也越來越多。

    宋問聲沒有多和許岱說太多，又再次陷入到了對(duì)哥德巴赫猜想的研究當(dāng)中。

    他假設(shè)一個(gè)偶數(shù)為n=2k 2（k≥2）=（2k1 1） （2k2 1）（k1，k2≥1），即該偶數(shù)等于兩個(gè)奇數(shù)之和，把算式列出：

    n=3 （2k-1）

    n=5 （2k-3）

    ……

    n=（2k-1） 3（1）；

    所以在某一個(gè)范圍內(nèi)，能作為質(zhì)因數(shù)的最大質(zhì)數(shù)與√（2k-1）最接近，且有一個(gè)取值范圍。

    似乎是資料給他帶來了一點(diǎn)靈感，讓他又能續(xù)航一段時(shí)間，只是這段未知的推進(jìn)不知道有沒有作用。

    他也只能沿著自己設(shè)定的路繼續(xù)走下去。

    “真是頭疼……”

    他這邊進(jìn)展不順，穆教授那邊剛剛開始。

    沉寂了一個(gè)月左右，剛休息了一段時(shí)間的李星雪他們?cè)俅巫唏R上任。

    他們這個(gè)三人小組實(shí)在是太過于與眾不同了。

    以前做實(shí)驗(yàn)都有方法可循，他們合成的碳納米環(huán)新材料則是不同尋常，所使用的復(fù)合方法，有些是經(jīng)過宋問聲的手發(fā)表出來的。

    之前他們?cè)谒螁柭暟l(fā)表的期刊上也看到過，但是其中還有一些機(jī)巧，自然是有過經(jīng)驗(yàn)的人帶他們跳過一些容易進(jìn)坑的cao作更加好。

    李星雪他們被征用是毫無疑問的。

    穆教授讓博士生師兄師姐們跟他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己也在旁邊觀看學(xué)習(xí)。

    等看到他們是如何將cpp用模型法生長(zhǎng)成為碳納米管，又是怎么樣用催化劑催化碳納米管重新排列，在范德華力的作用下逐漸成環(huán)，都感慨這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得十分巧妙。

    唯一不可控的就是如果cpp上搭載了其他基團(tuán)，這樣的方法能不能成型。

    當(dāng)然這也是他穆教授想要研究的地方。

    他更加想要向宋問聲討教，只是現(xiàn)在左等右等也看不見宋問聲人，便問了李星雪他們。

    李星雪他們倒是知道，還在埋頭做實(shí)驗(yàn)的他們想也不想就脫口而出，“他啊，他要上課和上課?！?/br>
    穆教授：？？啥意思？

    “他申請(qǐng)了提前畢業(yè)，課多，他不是還是數(shù)院的教授嗎？這個(gè)學(xué)期給大二開了專業(yè)選修課?！?/br>
    原來這是又要當(dāng)學(xué)生又要當(dāng)老師。

    “哦，他最近還申請(qǐng)了一個(gè)「哥猜」的課題?！?/br>
    這下穆教授是真的不知道說什么好了，他印象中的宋問聲已經(jīng)是一名大科學(xué)家了，無論是在哪方面的成就難以望其項(xiàng)背，然后現(xiàn)在這個(gè)人居然還要去上課？

    這就給了他一種極其割裂的感覺。

    “看來宋教授真是能者多勞啊?！蹦陆淌诟锌宦?，竟然覺得這個(gè)人恐怖如斯，當(dāng)?shù)煤脤W(xué)生，當(dāng)?shù)昧死蠋?，還弄得成課題，既有天賦又有運(yùn)氣，還勤奮，這種人活該成功！

    既然是這樣，穆教授也就歇了沒有大事不打擾宋問聲的心思。

    就這樣，宋問聲迎來了一段全心全意搞數(shù)學(xué)的寶貴時(shí)期。

    九月中秋，數(shù)院大一、二、三個(gè)年級(jí)一起在食堂舉辦了包月餅的年級(jí)活動(dòng)。

    這次活動(dòng)還是周院長(zhǎng)批準(zhǔn)的，活動(dòng)當(dāng)天數(shù)院全體老師員工都被邀請(qǐng)了，當(dāng)然也有不少大四、研究生的學(xué)生參加了。

    活動(dòng)當(dāng)天，中午才剛過起床鈴聲，本來應(yīng)該冷冷清清的食堂這里就擠滿了人，因?yàn)榈诙炀头偶伲裉煜挛绫緛響?yīng)該上的課也被這場(chǎng)活動(dòng)沖掉了，不用上課，大家都是高高興興的。