應(yīng)如風(fēng)這才意識(shí)到，剛剛那本劍法中是一個(gè)小人手持兩柄劍。她一時(shí)忘了還有雙手劍的存在，看到兩把劍就順手扔到了雙人劍法中去了。

    雖然這時(shí)代文盲很多，但選來(lái)侍候教主的定然是識(shí)字的。應(yīng)如風(fēng)心頭一凜，讓這白毛不滿意，他是真的會(huì)刀人的。上一個(gè)侍奉他的女人不就被他殺了。

    現(xiàn)在江淼不在她身邊，若是白毛起了殺意，她可是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。

    應(yīng)如風(fēng)勉強(qiáng)笑了笑，“雙手劍不就是把兩個(gè)人的劍法合為一人所用嗎？弟子知識(shí)淺薄，不知道這不能算作雙人劍法?！?/br>
    白毛教主聽(tīng)了她的話，竟然沒(méi)有責(zé)怪之意，反而凝神靜思了一會(huì)兒，才緩緩開(kāi)口道：“雙人劍法目的是讓兩人劍術(shù)互補(bǔ)，并非合二為一。使用雙手劍的人又不能一心二用。雙手雖是各持一劍，但劍法卻是一樣的，達(dá)不到雙人合璧的威力。這是入門(mén)劍法中就教過(guò)的，你為何會(huì)將二者混為一談？”

    第49章 騎臉輸出

    應(yīng)如風(fēng)冷汗都快流下來(lái)了, 硬著頭皮編下去，“我曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，若為人心思澄澈, 能不受外物所擾, 可以練就左右互搏之術(shù)。既可以用自己的左手跟右手對(duì)打, 又可以相互配合使出兩套劍法?！?/br>
    “兩個(gè)人心思再相通, 也不可能像同一個(gè)人一般。所以若是能將這左右互搏之術(shù)練到極致, 那可比雙人劍法厲害多了?！睉?yīng)如風(fēng)小時(shí)候沒(méi)少看金庸先生的武俠小說(shuō)，這會(huì)索性把自己看過(guò)的劇情搬了出來(lái)。

    小龍女和楊過(guò)剛開(kāi)始不就練得雙人劍法嗎？?jī)扇俗呱⒅?，小龍女意外?xí)得左右互搏之術(shù), 一人便可使出兩種劍法, 大殺四方。都是小說(shuō)世界，這道理應(yīng)該是通用的吧？

    “心思澄澈, 不受外物所擾?！卑酌讨髂盍艘槐樗脑?，眼中閃過(guò)一抹亮色，仿佛身處混沌之中的人忽然間被點(diǎn)醒，問(wèn)道：“左右互搏之術(shù)該如何練？”

    應(yīng)如風(fēng)臉色一僵，“我沒(méi)有練過(guò), 怎么知道？”

    “你最初是從哪聽(tīng)到的？仔細(xì)想想，說(shuō)不定能回憶出來(lái)呢？”白毛教主目光炯炯地望著她，仿佛修仙之人看到進(jìn)階的丹藥一般。

    應(yīng)如風(fēng)撓撓頭, “是我很小的時(shí)候在老家聽(tīng)說(shuō)的?！?/br>
    白毛教主追問(wèn)道：“你老家在哪里？我現(xiàn)在就派人去你家中尋找?！?/br>
    派人去她家中尋找，那不立刻就露餡了？應(yīng)如風(fēng)抬手將碎發(fā)撩到耳后, 順便擦掉額角的汗，“不敢欺瞞教主, 我自小流離失所，左右互搏之術(shù)是我在外要飯的時(shí)候聽(tīng)到的。我流浪過(guò)很多地方, 去過(guò)哪自己都不清楚?！?/br>
    “你再好好想想?！卑酌讨髦惫垂吹囟⒅?，仿佛她不給出線索，就絕會(huì)不放過(guò)她的。

    應(yīng)如風(fēng)索性把武俠小說(shuō)里看到過(guò)的名詞都組合在一起，瞎謅道：“我真的回憶不出更多了。不過(guò)我想左右互搏之術(shù)的本質(zhì)既然是一心二用，無(wú)非是從左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓開(kāi)始練習(xí)吧。若是能讓經(jīng)脈分成兩部分運(yùn)行，順轉(zhuǎn)逆轉(zhuǎn)全憑意動(dòng)，大概就是神功大成之日。”

    “一心二用，經(jīng)脈逆轉(zhuǎn)。”白毛教主像是突然窺探到天地間的法則一般，眼中熠熠生輝，贊賞道，“你頗具慧根?！?/br>
    他霍地轉(zhuǎn)身，急不可耐地朝外走去，身形飄逸，眨眼間就消失在了書(shū)房外。

    應(yīng)如風(fēng)沒(méi)有什么心思品味這道卓爾不凡的背影。她坐到身旁的椅子上，撫著胸口，舒緩著緊繃的神經(jīng)。

    誰(shuí)說(shuō)看課外書(shū)沒(méi)有用？關(guān)鍵時(shí)候真的可以用來(lái)救命啊。不枉那些年，她拿語(yǔ)文書(shū)的書(shū)皮包著武俠小說(shuō)在課堂上偷偷地看。

    應(yīng)如風(fēng)怕白毛教主再折返回來(lái)檢查。休息了一會(huì)就重新站了起來(lái)，將那一摞摞書(shū)按照要求分開(kāi)放好。

    她分類的時(shí)候忽然想到一個(gè)問(wèn)題，這教主明明沒(méi)有劍侶，為何還要探究雙人劍法呢？他想從這幾百本劍法中找到什么呢？

    她不禁想起和江淼一起撿到的那本秘籍。她還沒(méi)有看過(guò)那本書(shū)，和江淼匯合之后倒是可以翻到最后，看看那本書(shū)究竟是不是武功秘籍。

    應(yīng)如風(fēng)把書(shū)分好之后天已經(jīng)快黑了。她摸了摸餓得咕咕叫的肚子，關(guān)上門(mén)離開(kāi)了書(shū)房。

    庭院中靜悄悄的，她叫了幾聲教主也沒(méi)有人回應(yīng)。

    應(yīng)如風(fēng)只好離開(kāi)庭院去找?guī)齺?lái)的領(lǐng)頭女子。領(lǐng)頭女子帶她去了小食堂，讓她把教主和自己的飯一同拎了回去，又引著她去了住處。

    因?yàn)橐探讨鳎姆块g也在庭院中，雖然小，但是獨(dú)門(mén)獨(dú)戶的，十分隱秘。

    應(yīng)如風(fēng)吃完飯后，天已經(jīng)很黑了。另一份飯徹底涼透了，但白毛教主依然沒(méi)有回來(lái)，也不知道去了哪里。

    既然教主不在，她也可以借此機(jī)會(huì)離開(kāi)而不被發(fā)現(xiàn)。應(yīng)如風(fēng)立刻出門(mén)離開(kāi)了庭院，朝著與江淼約定好的地方走去。

    也不知江淼怎么樣了，有沒(méi)有找到離開(kāi)這里的出路。

    應(yīng)如風(fēng)現(xiàn)在是教主的人，去哪兒都可以說(shuō)是教主的命令，沒(méi)有人攔著她。她很快就來(lái)到了先前出來(lái)的石洞外。

    她找到石洞入口，舉著火折子，拎起袍角從布滿青苔的石階上小心地走了下去。

    應(yīng)如風(fēng)剛走下最后一階，就照見(jiàn)一個(gè)模糊的身影背對(duì)著她坐在水潭邊。