“是小提琴！”葵鳳眼閃亮，輕手輕腳地將它拿出來(lái)，“這里寫(xiě)著葵的名字，爸爸，這是葵的小提琴嗎？”

    幼稚園的興趣課，葵選的就是小提琴。

    現(xiàn)在，她終于有屬于自己的小提琴了。

    小孩子高興的時(shí)候，遠(yuǎn)山呆呆愣住，看到手冢又從身后拿出一封薄薄的東西遞給她。

    “我也有？”她沒(méi)有預(yù)料道，吃驚地問(wèn)道。

    手冢點(diǎn)頭。

    “真高興呢！阿娜達(dá)——”拆開(kāi)信封，她的動(dòng)作頓住，捏著里面寫(xiě)著燙金文字的卡紙，杏眼瞪大，瞳孔地震。

    是葵到來(lái)那年，她交臂失之的帕格尼尼小提琴大賽表演邀請(qǐng)。

    驚喜交加的心情從杏眼泄露而出。

    朏不滿意的碎碎念著，打開(kāi)禮物包裝，又高興拿出里面的皮球噠噠在客廳里拍球的聲音影影綽綽。

    淚花從眼眶溢出來(lái)，她撲入國(guó)光懷中。

    葵和朏的驚叫傳來(lái)，很快，兩個(gè)小鬼頭也丟下玩具撲過(guò)來(lái)要擠進(jìn)爸爸寬厚的懷抱。

    遠(yuǎn)山結(jié)月擦去淚花，失笑，沒(méi)有哪一刻，比此時(shí)更幸福。

    接下來(lái)的半年，她重拾音樂(lè)，每天天不亮便起床練習(xí)，葵受到感染，學(xué)琴的時(shí)候都更加認(rèn)真起來(lái)。

    朏也到了要上幼稚園的年紀(jì)，手冢暫時(shí)將照顧兩個(gè)孩子的任務(wù)全盤(pán)接過(guò)。

    新學(xué)期第一天上學(xué)早晨。

    遠(yuǎn)山結(jié)月在二樓練琴。

    樓下，父女三人沉浸在背景音樂(lè)中忙忙碌碌地準(zhǔn)備。

    朏慢吞吞地吃著他的早餐。

    手冢正笨手笨腳地給葵梳頭，小丫頭的發(fā)質(zhì)隨了他，硬翹翹的，她的小腦袋軟乎乎，手冢不敢用力，梳了好半天，發(fā)尾還是翹翹的。

    葵小大人地嘆氣：“爸爸手好笨?！?/br>
    從來(lái)沒(méi)人敢說(shuō)他笨的手冢：“......”

    最后還是沒(méi)辦法，就那樣把她送去了學(xué)校。朏背著小書(shū)包邁著小短腿就要跟上jiejie的腳步，下一秒就被爸爸拽了回去。

    疑惑地眨巴眨巴眼睛，很懂事地開(kāi)口：“啪啪，朏要上學(xué)了。”

    “朏的學(xué)校不在這里。”

    “jiejie？”

    這孩子的言簡(jiǎn)意賅，不用說(shuō)，遺傳自他“啪啪”。

    “jiejie上小學(xué)了，朏要去的是幼稚園?！笔众１鹚硪粋€(gè)方向走去。

    朏看著jiejie漸行漸遠(yuǎn)的背影，這時(shí)才意識(shí)到眼前這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。

    朏：〇 △ 〇

    晴天霹靂。

    作者有話說(shuō)：

    好了，番外就到此結(jié)束了，未來(lái)，遠(yuǎn)山會(huì)站上世界的舞臺(tái)，她的表演一定會(huì)大獲成功。

    葵和朏也會(huì)成長(zhǎng)成漂亮的小姑娘和帥氣的小伙子，而遠(yuǎn)山和手冢會(huì)彼此陪伴一生。

    雖然非常不舍，但我覺(jué)得再寫(xiě)下去也不一定能保持現(xiàn)在的水準(zhǔn)，就讓故事停止在這里，讓幻想繼續(xù)飛翔——

    再一次鞠躬感謝所有看文的小天使，感謝你們的陪伴。

    接下來(lái)，我會(huì)休息一到兩周，連續(xù)三個(gè)月每天不斷在業(yè)余時(shí)間碼字真的好累?。〉强吹侥銈兊脑u(píng)論就很開(kāi)心，感覺(jué)充滿力量。

    非常感謝大家對(duì)我的支持，我會(huì)繼續(xù)努力的！