「它在暗示什么，是不是？」夏洛特看向坐在隔壁的溫蒂，她不記得以往的歌曲有這樣的內(nèi)容，一般來(lái)說(shuō)分院帽只會(huì)介紹四個(gè)學(xué)院各自的特色。她們對(duì)視著，知道彼此的想法是一樣的。暑假前那樣的事件、神秘人的回歸、分院帽的歌——這一切之間必然有著關(guān)系。

    「和平共處、團(tuán)隊(duì)合作——我相信這對(duì)于赫奇帕奇的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題?！古中奘啃Σ[瞇地飄過(guò)她們的身邊，順便解答了她們的疑問(wèn)，他一向很熱衷于幫助學(xué)生。

    分院儀式很快就結(jié)束了，就像以往一樣，赫奇帕奇的新生依然是四個(gè)學(xué)院中最多的。一開(kāi)始他們都顯得有些小心翼翼，但很快就被豐盛的晚餐吸引了注意力。雖然食物非常豐富，但夏洛特很快就停止了用餐。她暑假的時(shí)候因?yàn)闆](méi)什么食欲而吃得比較少，久而久之胃口也就變小了，不過(guò)對(duì)女生來(lái)說(shuō)胃口變小一些算不上是什么壞事，所以她也沒(méi)有去管。

    每年的晚宴結(jié)束后都是鄧布利多教授講話的時(shí)間，這一年自然也不例外。他先是重復(fù)了那些已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次（卻依然被不斷違反）的校規(guī)，然后是介紹新的教授。「今年，我們的教師隊(duì)伍有兩個(gè)變動(dòng)。我們很高興她歡迎格拉普蘭教授回來(lái)，她將教你們保護(hù)神奇生物課。我們同樣高興地介紹烏姆里奇教授，我們的黑魔法防御術(shù)課的新老師?！?/br>
    「七年級(jí)的時(shí)候換教授可算不上是個(gè)好消息……」瓦妮莎小聲地咕噥著，她說(shuō)得確實(shí)有道理，因?yàn)槊總€(gè)教授的教學(xué)方法都不一樣，而時(shí)間緊迫的他們實(shí)在沒(méi)多少時(shí)間去適應(yīng)全新的教法。不過(guò)夏洛特倒是樂(lè)觀一些，過(guò)去這么多年黑魔法防御課的教授每一年都不一樣，她對(duì)此已經(jīng)習(xí)慣了。

    「學(xué)院魁地奇球隊(duì)的選拔將于——　」鄧布利多教授的話音戛然而止，之間烏姆里奇教授站著清嗓子，一副準(zhǔn)備發(fā)表講話的樣子。這不是霍格沃茨傳統(tǒng)的做法，好幾個(gè)教授的臉色都算不上好看。打斷鄧布利多的話算不上是什么有禮的表現(xiàn)，但鑒于她是新的教授，夏洛特覺(jué)得還算可以接受。

    「謝謝你，校長(zhǎng)，謝謝你說(shuō)了這麼熱情的歡迎辭。」烏姆里奇教授假笑著說(shuō)，刻意扯高的嗓音尖利刺耳，讓人忍不住皺眉。她說(shuō)話的語(yǔ)氣和腔調(diào)也非常讓人不習(xí)慣，至少夏洛特沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)有誰(shuí)是像她這樣說(shuō)話的。

    「她也許需要一些滋潤(rùn)喉嚨的魔藥……」

    她的演講出乎意料地漫長(zhǎng)——恐怕比鄧布利多教授一整年發(fā)表的講話加起來(lái)還要長(zhǎng)——也因此很多人都開(kāi)起了小差，又或者是光明正大地和身邊的人聊天，反正烏姆里奇教授看起來(lái)也不在乎。事實(shí)上她的講話雖然很長(zhǎng)，但所表達(dá)出的信息只有一個(gè)，就是魔法部試圖干預(yù)霍格沃茨的教學(xué)，只是在這個(gè)時(shí)候誰(shuí)都還沒(méi)有意識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性。總之，當(dāng)她終于結(jié)束的時(shí)候，許多人都已經(jīng)昏昏欲睡了。

    *

    新的學(xué)期非常忙碌，就像他們所能預(yù)料到的那樣，完全沒(méi)有休息時(shí)間。斯內(nèi)普教授和麥格教授這種一向嚴(yán)厲的類型就不必說(shuō)了，連斯普勞特教授也變得嚴(yán)格了起來(lái)。她們的課本、參考書(shū)和筆記疊起來(lái)能比一個(gè)人還要高。不過(guò)和黑魔法防御課對(duì)比起來(lái)，這一切都變得非常容易接受了。

    烏姆里奇教授也許是一個(gè)很有前途的官員（夏洛特后來(lái)從父親那里知道她原來(lái)在魔法部工作），但卻實(shí)在不是當(dāng)教授的材料。如果說(shuō)她說(shuō)話的聲音還能讓人勉強(qiáng)忍受的話，她的教學(xué)方式則是讓人由衷地感到厭惡。

    在上課的第一天，烏姆里奇教授干的第一件事情是讓學(xué)生把自己的魔杖收起來(lái)，拿出課本學(xué)習(xí)理論知識(shí)。當(dāng)然理論也非常重要，但作為七年級(jí)的學(xué)生，他們需要的是更多在課堂上練習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是學(xué)習(xí)理論，更不要說(shuō)她選擇的理論是不能更基本的入門(mén)知識(shí)。當(dāng)夏洛特心不在焉地讀著那些枯燥的入門(mén)知識(shí)時(shí)，她就知道這一年的黑魔法防御課恐怕會(huì)很難熬。如果課堂的內(nèi)容只是自己讀書(shū)的話，那她壓根不用到教室里來(lái)，這些她在哪里都能讀。

    這節(jié)課是夏洛特覺(jué)得最難以忍受的一節(jié)，她甚至覺(jué)得烏姆里奇教授比當(dāng)年的洛哈特教授更糟糕。少洛哈特在吹噓自己的時(shí)候還會(huì)給他們一些練習(xí)的機(jī)會(huì)，而烏姆里奇則是覺(jué)得他們只需要學(xué)習(xí)理論。按她的話來(lái)說(shuō)，世界非常安全，而塞德里克的事情只是一場(chǎng)徹頭徹尾的意外——她在五年級(jí)的課里與波特說(shuō)的話飛快地傳到了夏洛特的耳中（大概只是在五年級(jí)下課以后不到十分鐘的時(shí)間里），因?yàn)榻^大部分的學(xué)生都知道她和塞德里克的關(guān)系。

    作者有話要說(shuō)：

    烏姆里奇來(lái)了……我對(duì)她的厭惡感真的max，要是有排行榜的話她絕對(duì)能排上第二……

    第33章 第二十三號(hào)教育令

    實(shí)際上，不只是夏洛特，整個(gè)霍格沃茨的人都知道了黑魔法防御課上發(fā)生的事情。晚餐的時(shí)候所有人都在討論著這件事情。赫奇帕奇長(zhǎng)桌倒是還比較好，高年級(jí)的學(xué)生和塞德里克或是夏洛特的交情都不錯(cuò)，自然會(huì)比較顧慮夏洛特的感受，好奇的低年級(jí)學(xué)生也只在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的沉默下壓低了聲音悄悄討論。然而，其他學(xué)院的學(xué)生就沒(méi)有這么貼心了，夏洛特能非常清楚地聽(tīng)見(jiàn)從隔壁長(zhǎng)桌傳來(lái)的議論聲。

    「波特說(shuō)是神秘人傷害了迪戈里？」

    「他還說(shuō)他跟神秘人決斗呢！」

    「魔法部已經(jīng)說(shuō)了我們很安全，他就別胡扯了吧？」