意外的是，圖書(shū)館并沒(méi)有閉館，大門(mén)開(kāi)著，偶爾還有幾個(gè)學(xué)生走進(jìn)去。

    她跟著學(xué)生身后往里走，門(mén)口的保安沒(méi)攔，別的學(xué)生也沒(méi)關(guān)注她。

    圖書(shū)館一樓大廳有整個(gè)圖書(shū)館的平面圖，她看后記下，然后徑直去了位于一樓的展覽室。

    展覽室門(mén)沒(méi)開(kāi)，余依依對(duì)圖書(shū)館的工作人員說(shuō)，她想要多了解一些有關(guān)king學(xué)院的歷史，回去之后方便和別人分享。

    如果常規(guī)方式能解決問(wèn)題，就不用考慮使用道具或技能。

    工作人員表情有點(diǎn)古怪，不過(guò)也沒(méi)多說(shuō)什么，幫她開(kāi)了門(mén)和燈。

    展覽室很空曠，大理石地面光滑照人，空氣微涼。

    展覽室墻壁上貼著許多照片，介紹了圖書(shū)館及整座學(xué)校的建設(shè)過(guò)程；中間的書(shū)架上放著一摞摞過(guò)期的雜志和報(bào)紙。

    余依依驚訝的發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校竟然是一所四年前才建立的新學(xué)校，而且四年前只接收高一新生，等到第一批學(xué)生升學(xué)，才在第二年和第三年開(kāi)設(shè)高二和高三課程。

    也就是說(shuō)，這所學(xué)校目前為止，只完完全全培育了一屆學(xué)生。

    第一屆學(xué)生只有三十三人，每個(gè)人在上學(xué)期間都取得了很不錯(cuò)的成果，最后都被世界一流大學(xué)錄取。

    那些雜志上，有學(xué)生們發(fā)表的論文；報(bào)紙上，是他們獲獎(jiǎng)的相關(guān)報(bào)道。

    那些學(xué)生，優(yōu)秀得令人驚嘆，很多研究課題哪怕對(duì)大學(xué)生、甚至研究生來(lái)說(shuō)都很深?yuàn)W。

    余依依快速翻閱報(bào)紙雜志，在一本四年前發(fā)布的雜志上看到了一篇關(guān)于king學(xué)院建立者的采訪。

    king學(xué)院由李氏集團(tuán)的董事長(zhǎng)投資建設(shè)，李董說(shuō)，建立這所貴族學(xué)校的初衷是為他從小體弱的兒子李勝創(chuàng)造一個(gè)“合適”的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也希望精英教育的方式能教育出更多精英。

    采訪最后還特別說(shuō)明，李董的妻子是從小有天才之名的杰出生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家江悠，而江悠從小接受的就是精英教育。

    記者猜測(cè)，李董和江悠的兒子李勝也是個(gè)天才。

    對(duì)此，李董沒(méi)有做正面回答。

    余依依微皺著眉放下雜志，直覺(jué)這一家三口和這所學(xué)院的古怪之處有莫大聯(lián)系。

    只是奇怪的是，她沒(méi)有在任何論文署名處、獲獎(jiǎng)報(bào)道里看到過(guò)李勝的名字。

    甚至連學(xué)校第一批畢業(yè)生里，也沒(méi)有他的名字。

    就好像，他的存在被刻意抹殺了。

    可為什么？

    為了兒子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特意建一所學(xué)?！疃惺伦黠L(fēng)如此高調(diào)，按說(shuō)不可能會(huì)特意封鎖兒子消息。

    就算平時(shí)獲獎(jiǎng)的消息不讓發(fā)，總不至于畢業(yè)生名單也不讓上吧？

    還是說(shuō)……李勝并沒(méi)有畢業(yè)

    亦或者，李勝已經(jīng)不在了？

    收索完展覽室的信息，余依依就退了出來(lái)。

    她沒(méi)有直接離開(kāi)圖書(shū)館，而是去樓上的各個(gè)借閱室逛了一圈。

    圖書(shū)館的學(xué)生并不多，有的借閱室甚至一個(gè)人都沒(méi)有。

    而她在借閱室碰到的學(xué)生，沒(méi)一個(gè)拿著書(shū)到桌椅區(qū)坐下來(lái)看，都是直接站在書(shū)架前抽出一本書(shū)就翻閱。

    有的學(xué)生并不選書(shū)，直接按書(shū)架上擺放的順序拿，或者隨手拿，拿到哪本算哪本；有的會(huì)特意挑選，精準(zhǔn)選擇想要是書(shū)。

    不管怎么選，他們看書(shū)的速度都飛快，說(shuō)是看書(shū)，和翻書(shū)沒(méi)什么差別。

    不同的只是速度有所不同。

    他們這樣看，都能記下嗎？

    難道他們每個(gè)人都和她一樣，擁有過(guò)目不忘的能力？

    哪怕她現(xiàn)在能做到過(guò)目不忘，但若想真正理解看過(guò)的內(nèi)容，思考是必須的，所以她看書(shū)一般也達(dá)不到他們這樣的速度。

    余依依本來(lái)還想試著搭話，問(wèn)點(diǎn)什么，結(jié)果才說(shuō)了句“你好”，就被嚴(yán)厲告誡“在圖書(shū)館請(qǐng)保持安靜”，還得到一個(gè)嘲諷鄙視的眼神。

    余依依閉嘴，離開(kāi)圖書(shū)館。

    從圖書(shū)館出來(lái)前，余依依看了眼圖書(shū)館大廳的電子鐘。

    七點(diǎn)四十七，離約定會(huì)面的時(shí)間還有四十多分鐘。

    余依依想了想，回了宿舍。

    宿舍幾乎已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生，只有打掃樓梯走道的清潔人員，以及應(yīng)某些學(xué)生要求來(lái)收拾房間、整理臟衣的后勤人員。

    她們面帶淺笑，走路腳步輕輕，做事干凈利落。

    看到余依依會(huì)微微彎腰，并不說(shuō)話，等她走過(guò)又繼續(xù)低頭工作。

    余依依在二樓轉(zhuǎn)彎處和一個(gè)擰著數(shù)個(gè)大袋子的后勤人員遇到，對(duì)方微微彎腰，退至角落，給她讓道。

    余依依腳步一頓，朝她禮貌地笑：“你好，請(qǐng)問(wèn)你是負(fù)責(zé)收拾臟衣的工作人員嗎？”

    “是的?！?/br>
    “我剛來(lái)學(xué)校，有些事不太懂，如果我想請(qǐng)你們幫我收拾臟衣，只用提前給你們發(fā)信息就行嗎？”

    “這要看情況，”工作人員聲調(diào)幾乎沒(méi)有起伏，“如果你約定的上門(mén)時(shí)間段內(nèi)，你在房間，可以直接發(fā)信息；如果你不在房間，需先在學(xué)生會(huì)后勤部提交‘允入許可’，然后再發(fā)信息給洗衣處，到約定時(shí)間，我們會(huì)憑你的信息去學(xué)生會(huì)后勤部拿你房間的門(mén)卡。”

    看來(lái)不論是白天還是晚上，學(xué)生會(huì)都有學(xué)生的門(mén)卡。

    余依依看工作人員有問(wèn)必答，試著打聽(tīng)其余消息，可惜一旦超出工作范圍外、或涉及別的學(xué)生的問(wèn)題，工作人員就會(huì)說(shuō)“我不知道”。

    落筆成妖