如果世界上有如果，那么會(huì)是什么樣呢？

    沈楠向后靠在椅背上，看著下面寫作業(yè)的孩子們，天已經(jīng)黑盡了，走廊上的白熾燈也紛紛亮起，又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚。

    如果？

    他想了想，卻不合時(shí)宜想起下午遇到的徐梔。

    如果，原主成長(zhǎng)在一個(gè)正常的家庭，或許，就不會(huì)走向悲劇了。

    想想也不錯(cuò)，沈楠于是放下了手機(jī)，任由自己的思緒飄散。

    為了便于區(qū)分兩個(gè)同名，避免自己代入感太強(qiáng)，沈楠決定把原主叫成小楠。

    好了，接下來(lái)，由沈楠先生假想的小楠如果人生開始了：

    小楠出生在一個(gè)普通家庭，mama是護(hù)士，爸爸是一名初中數(shù)學(xué)老師。

    這個(gè)家庭不算特別有錢，麻雀雖小，五臟俱全，爸爸mama也很愛小楠。

    他不是乖孩子，從小就跟著小區(qū)里面的其他男生爬樹，掏鳥窩，打碎過鄰居劉奶奶的窗子，就這樣雞飛狗跳的長(zhǎng)到六歲。

    該上小學(xué)了。

    一周的零花錢不多，不能一次性買喜歡的玩具車，所以他忍痛戒了干脆面，攢了好久的錢，結(jié)果在生日的時(shí)候，爸爸送了自己玩具車模型，他開心地直呼“爸爸萬(wàn)歲！”

    這樣的話，他又可以繼續(xù)買干脆面吃了！

    假期的時(shí)候，他就去外公外婆家住，外婆對(duì)他特別好，他想吃什么就吃什么，不像在家里，mama可不給他吃那么多的零食。

    然后小楠上了高中，學(xué)業(yè)開始緊了，他認(rèn)識(shí)了很多的朋友，青春期嘛，他和mama總為一些雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)吵，自己也不知道在犟什么勁，爸爸在這個(gè)時(shí)候只能充當(dāng)和事佬，兩邊和稀泥，哄完母親，又把自己提溜下樓擼串。

    擼串怎么能沒有啤酒，爸爸給他倒了一小杯，“就喝一點(diǎn)啊，別告訴你媽，不然我就完了?！?/br>
    “放心，我說(shuō)了我也遭殃?！彼呎f(shuō)邊拿起杯子，故作熟練喝了口，結(jié)果因?yàn)榈谝淮魏染?，被嗆到不停咳嗽，連眼圈都泛紅。

    高中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，小楠去了普通的大學(xué)，這是他第一次離家那么遠(yuǎn)，下了飛機(jī)，踏上陌生的土地，他開始想家了。

    宿舍的哥們還不錯(cuò)，打了幾局游戲，互相帶了幾次飯后，大家也漸漸熟悉。

    他趁著自由時(shí)間較多，就去了外面打工當(dāng)服務(wù)員，按照他的話來(lái)說(shuō)，大概就是，“提前適應(yīng)適應(yīng)被社會(huì)毒打?！?/br>
    然后見識(shí)到了人類的多樣性。

    后來(lái)畢業(yè)了，小楠考了老師，分配到一個(gè)普普通通的學(xué)校。

    他變得越來(lái)越像一個(gè)大人了。

    或許未來(lái)，他會(huì)在家里的催促下去相親，找到與自己價(jià)值觀相契合的人，一起度過余生。

    聽起來(lái)，這樣的如果也挺好的，沈楠支著下巴，臨近下課，下面的學(xué)生們都坐不住了，開始竊竊私語(yǔ)，有的甚至抱著書包，準(zhǔn)備鈴一響就跑。

    “干什么干什么！還沒下課，不要講話，回到自己位置上去?！?/br>
    “誒誒，抱包的，把包放下來(lái)，等會(huì)先交作業(yè)再走也行?！?/br>
    在沈楠這個(gè)班主任的威壓之下，剩下的幾分鐘便格外漫長(zhǎng)，隔幾秒，就有人抬頭望鐘，一副迫不及待地模樣。

    下課鈴終于打響，沈楠收拾好自己的東西，起身讓開，“行了，走讀生今晚回家注意安全?！?/br>
    家長(zhǎng)會(huì)終于來(lái)了。

    沈楠從家里翻出來(lái)套西裝，頗為笨拙的替自己穿上，他精心收拾了一番，出門前深呼吸為自己打了氣，便踏出了家門。

    下午的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生就不用來(lái)了，理論上是這樣。

    但沒一個(gè)學(xué)生不來(lái)的，有的家長(zhǎng)可能不知道班級(jí)在哪，得去接，而住校生更不可能離開。

    教室里除了一兩個(gè)班干部，其他的學(xué)生都坐在cao場(chǎng)上，各懷心事。

    家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，沈楠把記事本的內(nèi)容看了又看，內(nèi)心幾番猶豫，要不要脫稿。

    脫稿干嘛？你就開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，又不是演講。

    但是脫稿也能讓家長(zhǎng)對(duì)自己的映像好很多，而且，有的家長(zhǎng)就是搞教育的，說(shuō)不定以后自己還得仰仗人家。

    謹(jǐn)慎一點(diǎn)總歸沒錯(cuò)。

    “沈老師，人差不多來(lái)齊了。”班長(zhǎng)手里拿著名單，把名單遞給沈楠。

    沈楠點(diǎn)頭，“行，謝謝啦何慕，你去休息把?！?/br>
    他站在教室外，往里面悄悄探頭打量，教室里面沒有朝氣蓬勃的學(xué)生，取而代之的是一群在社會(huì)摸爬滾打的大人。

    教室里面甚至彌漫著股奇怪的香味，不知道是哪個(gè)家長(zhǎng)噴了香水。

    沈楠正了正領(lǐng)帶，還是帶了記事本。他把記事本放在桌上，沒有打開，全然把本子當(dāng)作一個(gè)心理安慰。

    他走上講臺(tái)，目光掃過下面的家長(zhǎng)，很好，手心開始冒汗了。

    “家長(zhǎng)們好，我是4班同學(xué)的班主任，我叫沈楠，叫我沈老師就好?！?/br>
    “首先，我對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝，我們此次召開的家長(zhǎng)會(huì)，本意也是與家長(zhǎng)增加交流互動(dòng)，了解孩子們更多的基本情況，做出相應(yīng)的適當(dāng)調(diào)整，促進(jìn)孩子們能夠更好發(fā)展。”

    “前段時(shí)間，學(xué)校里組織了階段性測(cè)試，目的是檢驗(yàn)孩子們?cè)谶@一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，成績(jī)單已經(jīng)放在桌子上了，大家可以拿起來(lái)看看?！?/br>
    已經(jīng)有家長(zhǎng)看過了，于是便拿著成績(jī)單同別的家長(zhǎng)低聲交流，趁著這段時(shí)間，沈楠打開ppt，他把班級(jí)的綜合成績(jī)數(shù)據(jù)做成了ppt，方便家長(zhǎng)們觀看。