說(shuō)到吃，小家伙那可積極了。

    “宋詞，你也過(guò)來(lái)吃點(diǎn)，我弄得多?！笨子衩氛泻舻?。

    “謝謝媽?！彼卧~也沒(méi)客氣，跟著暖暖的身后下了樓。

    “今天怎么這么早就回來(lái)了？”

    “嗯，有點(diǎn)事情，媽?zhuān)@兩天我可能去一趟山城?！彼卧~道。

    “山城？是有什么事嗎？”孔玉梅把一盤(pán)沙拉放在他面前，有些好奇地問(wèn)道。

    “那天我送客人，路過(guò)江州市兒童福利院，認(rèn)識(shí)了一個(gè)很特別的孩子……”

    他決定實(shí)話實(shí)說(shuō)，畢竟暖暖還要他們照顧。

    云時(shí)起和孔玉梅聞言，也很是驚奇。

    聰明的孩子他們見(jiàn)過(guò)，但是像宋詞說(shuō)的這樣天才的，他們還真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

    “可惜，我不符合收養(yǎng)條件，而且還有暖暖要養(yǎng)，要不然我真的想把她給領(lǐng)養(yǎng)了，看著她就投緣?！彼卧~直言不諱地道。

    “你覺(jué)得孩子是老人偷來(lái)的？”

    云時(shí)起畢竟是當(dāng)警察的，一下子就抓住了重點(diǎn)。

    “對(duì)。”宋詞點(diǎn)了點(diǎn)頭道。

    “有什么證據(jù)嗎？”云時(shí)起問(wèn)道。

    “就是一種感覺(jué)吧，所以我想幫她找到父母，這小家伙雖然是個(gè)天才，但是卻有點(diǎn)呆呆的，不好好培養(yǎng)，就可惜了?！?/br>
    “那要是是她父母……”

    因?yàn)榕谂赃?，云時(shí)起沒(méi)直說(shuō)，但宋詞明白他的意思。

    于是道：“那就幫她找個(gè)好人家。”

    他相信以他的能力，還是能做得到。

    “那行，那你去吧，暖暖在家我們照顧你放心，這也是一件好事?！?/br>
    云時(shí)起對(duì)宋詞的做法很是欣慰。

    于是這件事暫時(shí)就這樣定了下來(lái)。

    第198章 吃醋

    宋詞剛在沙發(fā)上坐下來(lái)，暖暖就跑過(guò)來(lái)，硬是“擠”進(jìn)他的懷里。

    宋詞立刻察覺(jué)出她的反常，他太了解這小東西了。

    “你這是怎么了？”于是宋詞奇怪地問(wèn)道。

    “今天外婆教我認(rèn)識(shí)字了哦?！?/br>
    “真的嗎？”

    “對(duì)呀，我現(xiàn)在能認(rèn)得我自己的名字了，宋云暖。”暖暖頗有幾分得意地道。

    “哇，厲害了，外婆還教你什么了？”

    “教我數(shù)數(shù)，我有十個(gè)手指頭，一二三四五……一二三四五……”

    暖暖伸出rou嘟嘟的小手，開(kāi)始屈指數(shù)數(shù)。

    宋詞：……

    “還有嗎？”宋詞有些好奇問(wèn)道。

    “還有畫(huà)畫(huà)，還有給我讀故事，我最喜歡《愛(ài)打岔的小雞》，要我講給你聽(tīng)嗎？”

    “好啊，你說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    “小紅雞要上床睡覺(jué)覺(jué)了?！?/br>
    “小雞，睡覺(jué)前，要爸爸給它講個(gè)故事。”

    “爸爸同意了，不過(guò)爸爸說(shuō)，今天我給你講個(gè)你最喜歡的故事，但是你不能打岔?！?/br>
    “哦，不會(huì)，爸爸，我很乖的?！?/br>
    “于是爸爸給小紅雞，講起了《亨舍爾和格萊特》的故事……”

    宋詞驚訝地發(fā)現(xiàn)，暖暖在數(shù)學(xué)上天分一般般，但她語(yǔ)言表達(dá)能力超強(qiáng)。

    外婆給她讀過(guò)的故事，她竟然能完整地復(fù)述出來(lái)，而且非常有條理，配合她的表情和肢體動(dòng)作，充滿(mǎn)了一種童趣感。

    “這個(gè)故事有不有趣？”

    暖暖嘰里呱啦地說(shuō)完，一臉期待地看向宋詞。

    “很有意思。”宋實(shí)話實(shí)說(shuō)地道。

    這個(gè)故事很有教育意義，不只是簡(jiǎn)單的故事，而且還告訴小朋友一個(gè)道理，別人說(shuō)話的時(shí)候，不要打岔，聽(tīng)別人把話說(shuō)完。

    其實(shí)這個(gè)故事，也在說(shuō)給大人聽(tīng)，小朋友說(shuō)話的時(shí)候，不要打斷他們的話，認(rèn)真聽(tīng)他們說(shuō)。

    無(wú)論誰(shuí)打岔誰(shuí)說(shuō)話，都是不禮貌的行為。

    “那我說(shuō)得好不好？”暖暖又問(wèn)道。

    “說(shuō)得很好，非常好?！?/br>
    宋詞甚至還給她豎了個(gè)大拇指。

    小家伙語(yǔ)言上的天分，其實(shí)從日常生活中就能看得出來(lái)，像她這么大的小朋友，很少有像她這樣能清晰表達(dá)自己想法的。

    小家伙聞言開(kāi)心得不行，甚至躺倒在了沙發(fā)上。

    不過(guò)很快她仿佛想到了什么，一骨碌爬了起來(lái)，向著宋詞道：“那我聰不聰明？”

    “當(dāng)然，你很聰明?！?/br>
    “和那個(gè)小朋友一樣聰明嗎？”暖暖追問(wèn)道。

    宋詞聞言這才恍然，原來(lái)他剛才夸獎(jiǎng)麻圓聰明，小家伙吃醋了，宋詞就覺(jué)得她剛剛有點(diǎn)反常，原因是在這里呢。

    “一樣聰明?！彼卧~輕輕抵了抵她的小額頭，認(rèn)真地道。

    這下子，小家伙徹底開(kāi)心了，有些好奇地問(wèn)道：“她是小jiejie還是小meimei？”

    “是小jiejie哦?！?/br>
    “小jiejie叫什么名字？”

    “麻圓。”

    “麻圓？聽(tīng)起來(lái)很好吃?！迸┛┬α似饋?lái)。

    “好像的確是?！彼卧~也煞有其事地道。

    暖暖聞言，立刻覺(jué)得，爸爸跟她想的是一樣的，就更加開(kāi)心了。

    “小jiejie在哪里，我能跟她一起玩嗎？”

    “可以啊，不過(guò)目前應(yīng)該不行?！?/br>
    “為什么？”暖暖有些不解地問(wèn)道。

    宋詞一時(shí)間不知道如何解釋。

    就在這時(shí)，云時(shí)起給宋詞解了圍。

    “暖暖，過(guò)來(lái)，過(guò)來(lái)，你看外公給你買(mǎi)了什么……”

    只見(jiàn)云時(shí)起拆下一個(gè)很大的包裹，從里面拿出一輛小車(chē)。

    造型像是長(zhǎng)角的毛毛蟲(chóng)，圓滾滾的很是可愛(ài)，又有點(diǎn)類(lèi)似于溜溜車(chē)升高版。

    “這是什么呀？”暖暖一臉驚奇地問(wèn)道。

    “試試看。”云時(shí)起樂(lè)呵呵地道。

    暖暖聞言，立刻一屁屁坐了上去，然后才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有腳踏。

    “用腳蹬地就行?！痹茣r(shí)起提醒道。

    暖暖聞言，雙腳在地上一蹬，立刻呼地往前沖去，速度奇快無(wú)比。

    “慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……”云時(shí)起被她給嚇了一跳，生怕她摔倒。

    可是暖暖卻樂(lè)不可支，覺(jué)得好好玩。

    “怎么樣？暖暖還是很聰明的吧？”孔玉梅走過(guò)來(lái)，坐在宋詞旁邊道。

    很顯然，她剛才聽(tīng)到宋詞和暖暖的對(duì)話。

    “嗯，很有天分，估計(jì)這都是遺傳mama您?！彼卧~暗戳戳地拍了個(gè)馬屁。

    不過(guò)宋詞倒也不算說(shuō)假話，孔玉梅能在文學(xué)上有所建樹(shù)，可不只是靠著勤奮苦讀，說(shuō)明她在這方面有著特殊的天賦。

    而暖暖能完整敘說(shuō)所聽(tīng)的故事，肯定也是有這方面的天賦遺傳。

    “哪有，主要還是孩子天生就聰明伶俐，像她mama?！?/br>
    這話說(shuō)得，她媽像誰(shuí)，還不是像你。

    “你什么時(shí)候有空，把那孩子領(lǐng)回來(lái)給我們見(jiàn)見(jiàn)，聽(tīng)你說(shuō)了，我對(duì)她還挺感興趣的。”孔玉梅又道。

    “這個(gè)估計(jì)有點(diǎn)困難……”

    宋詞聞言有些猶豫起來(lái)，孤兒院里的孩子，肯定是不給隨便往外帶，但是如果找侯警官幫忙也不是不可能。

    因?yàn)楦＠旱暮⒆涌梢约酿B(yǎng)，和收養(yǎng)不同，寄養(yǎng)是一種代為照顧的形式，孩子還是屬于福利院，跟寄養(yǎng)家庭并無(wú)擬制的血親關(guān)系。

    而且寄養(yǎng)的時(shí)間，也更加地靈活，不像撫養(yǎng)那樣長(zhǎng)的時(shí)間。

    “如果真的困難就算了，我也是隨口一說(shuō)?！笨子衩返馈?/br>
    “嗯，我先問(wèn)問(wèn)看吧?！?/br>
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